下列四個圖像分別表示四個化學興趣小組活動中的數(shù)據(jù)及處理情況,其中正確的是( )
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B.相同質(zhì)量的鋁片和鋅粉分別放入到足量的稀硫酸中
C.一定量的硫酸銅溶液中加入鐵片
D.一定量的石灰石加入到足量的稀鹽酸中(不考慮水、氯化氫的揮發(fā))
科目:初中化學 來源: 題型:
海水中有大量可以利用的化學資源,例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等。綜合利用海水制備金屬鎂的流程如圖所示:
(1)貝殼主要成分的化學式是 。
(2)操作a的名稱是 ,在實驗室中進行此項操作,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 。
(3)工業(yè)冶煉鎂常用電解MgCl2的方法,反應為:
MgCl2Mg+ 。
(4)寫出第②、③兩步反應的化學方程式:
② ,
③ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
課本中的圖表、數(shù)據(jù)等可以提供很多信息。下面有關(guān)的說法不正確的是
A.根據(jù)相對分子質(zhì)量可比較相同狀況下氣體的密度大小
B.根據(jù)金屬活動性順序表,可以幫助判斷金屬在溶液中的置換反應能否發(fā)生
C.根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可判斷該元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目
D.根據(jù)溶解度曲線圖,可確定從溶液中析出晶體的方法
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科目:初中化學 來源: 題型:
歸納法是一種非常好的學習方法。下列歸納的結(jié)論錯誤的是( )
A.濃溶液不一定是飽和溶液
B.含氧元素的化合物不一定是氧化物
C.可燃性氣體點燃前不一定都要驗純
D.只含一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是
有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示:
(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì):D.___ _,X. 。(寫化學式)
(2)寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學方程式: 。
(3)寫出C→H的化學方程式:___ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
一般不提倡青少年長期飲用純凈水,這是因為( 。
| A. | 純凈水不含營養(yǎng)素 | B. | 純凈水中幾乎不含無機鹽 |
| C. | 純凈水中不含氧氣 | D. | 純凈水的pH過大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學活動小組需要用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸和鋅粒反應來制取氫氣,但實驗室現(xiàn)有的是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸.試計算:
(1)將10g濃硫酸配制成所需的稀硫酸,需要水的質(zhì)量為多少?
(2)取上述配制好的稀硫酸20g與足量鋅粒充分反應,能制得氫氣質(zhì)量為多少?(反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是
A.化學反應中的反應物和生成物
B.參加反應的各反應物、生成物之間的質(zhì)量比
C.化學反應速率的快慢程度
D.化學反應發(fā)生所需要的條件
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