6．下列物質(zhì)的用途與化學(xué)原理不相符合的是（　�。�
選項(xiàng)用途化學(xué)原理（用化學(xué)方程式表示）
A紅磷用于制煙幕彈4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2P2O5
B石墨用于制鉛筆芯C+O2═CO2
C一氧化碳用于煉鐵3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2
D天然氣用作燃料CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
A．AB．BC．CD．D

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，由紅磷、石墨、一氧化碳、天然氣等性質(zhì)與用途，結(jié)合化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，可用于制煙幕彈，且化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確，物質(zhì)的用途與化學(xué)原理相符合，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、石墨用于制鉛筆芯，是利用了石墨質(zhì)軟的性質(zhì)，不是利用了碳的可燃性，物質(zhì)的用途與化學(xué)原理不相符合，故選項(xiàng)正確．
C、一氧化碳用于煉鐵，是利用了一氧化碳的還原性，且化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確，物質(zhì)的用途與化學(xué)原理相符合，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、天然氣用作燃料，是利用了天然氣的可燃性，且化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確，物質(zhì)的用途與化學(xué)原理相符合，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線(xiàn)改成等號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程，請(qǐng)你一起參與下列實(shí)驗(yàn)探究，并填寫(xiě)空白．
【提出問(wèn)題】小森同學(xué)在滴加氯化鐵溶液時(shí)，不小心把滴加氯化鐵溶液的滴管放入到盛“雙氧水”（過(guò)氧化氫）的試劑瓶中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生．小森聯(lián)想到二氧化錳可作過(guò)氧化氫分解的催化劑，氯化鐵溶液是否也可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？于是他做了以下探究．
【猜想與假設(shè)】氯化鐵溶液能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加入5mL 15%的過(guò)氧化氫溶液，然后滴入適量的氯化鐵溶液，把帶火星的木條伸入試管．有氣泡冒出，
木條復(fù)燃		氯化鐵溶液可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【討論與反思】已知氯化鐵溶液中含有水、鐵離子和氯離子三種粒子，小森同學(xué)又做了以下三種猜想：
猜想1：真正催化過(guò)氧化氫分解的是氯化鐵溶液中的水；
猜想2：真正催化過(guò)氧化氫分解的是氯化鐵溶液中的鐵離子；
猜想3：真正催化過(guò)氧化氫分解的是氯化鐵溶液中的氯離子；
（1）你認(rèn)為最不可能的是哪一種猜想？猜想1，理由是過(guò)氧化氫溶液中有水．
（2）小森同學(xué)又對(duì)余下的猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你幫助他填寫(xiě)下表：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
向盛有5mL 15%的過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量的鹽酸（含有水分子和氯離子的一種溶液），然后把帶火星的木條伸入試管中．無(wú)明顯現(xiàn)象．猜想3
不正確
（3）你認(rèn)為小森同學(xué)的哪一種猜想正確？猜想2，理由是鹽酸溶液中有水分子和氯離子，實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為測(cè)定空氣中氧氣的含量設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)：選用容積為50mL的試管作反應(yīng)容器，選用50mL的注射器（開(kāi)始時(shí)活塞處于20mL刻度處）來(lái)測(cè)量磷燃燒時(shí)所消耗氧氣的體積．
I．實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
①檢查裝置的氣密性．
②裝入藥品，連接好儀器．
③夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察現(xiàn)象．
④等燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開(kāi)彈簧夾，觀察現(xiàn)象．
II．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄：
（1）在步驟③中加熱時(shí)觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生白煙．
（2）在步驟④中待裝置冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到活塞慢慢向左移動(dòng)（填“左”或“右”），最終停在約10mL刻度處（取整數(shù)值）．
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$（或20%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．已知碳-12原子的質(zhì)量為mkg，另一種原子的質(zhì)量為nkg．則該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�
A．nB．$\frac{12n}{m}$C．$\frac{n}{12}$D．$\frac{12m}{n}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)．已知堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性，打開(kāi)盛裝氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：
（1）用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5-6滴酚酚溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色．現(xiàn)象：蒸餾水不能使酚酞試液變色
（2）如圖所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化．現(xiàn)象：酚酞試液變紅，通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是氨水能使酚酞試液變紅
（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B  置于大燒杯外（如右圖所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是A燒杯中的酚酞溶液變紅、B燒杯的酚酞溶液不變紅
這一現(xiàn)象說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．已知一個(gè)作為計(jì)算相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原子的質(zhì)量為m kg，一個(gè)A原子的質(zhì)量為n kg，則A原子的相對(duì)原子質(zhì)量為（　　）
A．$\frac{12n}{m}$B．$\frac{n}{m}$C．$\frac{12n}{m}$kgD．$\frac{n}{m}$kg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．將三份質(zhì)量為12g的鎂，分三次在一定質(zhì)量的氧氣中燃燒，得到如下數(shù)據(jù)：
第一次第二次第三次
所給氧氣的質(zhì)量/g4816
生成氧化鎂的質(zhì)量/g102020
（1）請(qǐng)寫(xiě)出鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式；
（2）這三次實(shí)驗(yàn)是否都符合質(zhì)量守恒定律？
（3）第一次為什么會(huì)生成10g氧化鎂而不是16g氧化鎂？哪種物質(zhì)有剩余？
（4）第三次為什么會(huì)生成20g氧化鎂而不是28g氧化鎂？哪種物質(zhì)有剩余？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

15．一定溫度下，把1g熟石灰加入到100g水中，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)仍有少許熟石灰未溶解．對(duì)于靜置后得到的上層清液，下列描述中正確的是（　　）
A．它是熟石灰的不飽和溶液B．它是濃溶液
C．它是稀溶液D．它是該溫度下熟石灰的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．選擇儀器下方的字母填寫(xiě)在相應(yīng)橫線(xiàn)上．

（1）用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是f；
（2）可以直接加熱的儀器是d；
（3）實(shí)驗(yàn)室常用的加熱儀器是g；
（4）排水集氣法會(huì)用到的儀器是h．

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同步練習(xí)冊(cè)答案