下列各組物質(zhì)在水中能大量共存的是（　�。�

　

A．

NaOH  Na2CO3  H2SO4

B．

NaCl  Na2SO4  Na2CO3

　

C．

NaCl  Ba（NO3）2  K2SO4

D．

CuSO4  Na2SO4  NaOH


考點：

離子或物質(zhì)的共存問題．

專題：

物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題．

分析：

根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．

解答：

解：A、H2SO4和NaOH、Na2CO3在溶液中能相互交換成分生成硫酸鈉和水，硫酸鈉、水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤．

B、三種物質(zhì)在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，能在溶液中大量共存，故選項正確．

C、Ba（NO3）2 和K2SO4在溶液中能相互交換成分生成硫酸鋇淀和硝酸鉀，不能大量共存，故選項錯誤．

D、NaOH和CuSO4在溶液中相互交換成分生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，不能大量共存，故選項錯誤．

故選：B．

點評：

本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”，本屆“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”（Water　and　Energy）．下列說法錯誤的是（）

　   A．   開發(fā)水電清潔能源，促進(jìn)綠色低碳發(fā)展有利于合理利用水資源

　   B．    水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配，不需興建水利工程

　   C．   農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌成噴灌或滴灌，以節(jié)約用水

　   D．   將生活用水、地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)肥料對糧食增產(chǎn)起著重要作用，下列能作磷肥的是

A．            B．

C．           D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


草木灰是農(nóng)家肥料，主要含鉀鹽．請回答相關(guān)問題．

【分離提純】

（1）在燒杯里放一定量的草木灰，加入水，同時用玻璃棒攪拌．浸出溶液中主要含有的金屬陽離子是　　．

（2）把燒杯中的草木灰連同浸出液一起過濾．如果濾液仍然渾濁，處理的方法是　　．

（3）把濾液倒入蒸發(fā)皿里，加熱，用玻璃棒攪拌．當(dāng)蒸發(fā)到　　時，停止加熱．

【成分探究】

�。�3）所得的晶體少量溶于水，分到兩支試管中．

（4）第一支：滴加鹽酸，產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體．請寫出化學(xué)方程式：

①加鹽酸：　；

②產(chǎn)生渾濁：　．

（5）第二支：滴加酚酞溶液后，溶液變?yōu)?u>　　色，說明溶液呈堿性．為證明溶液呈堿性是由CO32﹣引起的，再向試管中加入　　〔可供選擇試劑：澄清石灰水、KCl溶液（呈中性）、CaCl2溶液（呈中性）〕，此時發(fā)生反應(yīng)的方程式為　　，當(dāng)看到　　時即可證明．因此，草木灰　　（填“能”或“不能”）與銨態(tài)氮肥混合施用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是（　�。�

　

A．

向酸性土壤里撒熟石灰，可調(diào)節(jié)土壤的pH

　

B．

推廣加碘鹽是為了預(yù)防胃酸過多

　

C．

鋼鐵在干燥的環(huán)境中比在潮濕的環(huán)境中更容易被腐蝕

　

D．

玻璃鋼、光導(dǎo)纖維和合成纖維都是有機合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列離子能在pH=2的水溶液中大量共存的是（　　）

　

A．

SO42﹣、NO3﹣、K+、OH﹣

B．

HCO3﹣、Cl﹣、SO42﹣、Na+

　

C．

Cl﹣、NO3﹣、K+、Na+

D．

NH4+、Cl﹣、OH﹣、K+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


室溫時，將氫氧化鈉溶液與鹽酸用滴加方式反應(yīng)時，溶液的pH隨滴入溶液體積變化如圖所示．下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�

　

A．

該圖象表示的是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中

　

B．

氫氧化鈉溶液和鹽酸恰好完全反應(yīng)時．溶液的pH等于7

　

C．

當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時，所得溶液中的溶質(zhì)只有NaCl

　

D．

滴入溶液體積為15mL時，再加幾滴紫色石蕊試液溶液呈藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


過氧化鈣晶體﹝CaO2·8H2O﹞較穩(wěn)定，呈白色，微溶于水，廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒。以貝殼為原料制備CaO2流程如下：

（1）氣體X是CO2，其名稱是      ；將過氧化鈣晶體與溶液分離的方法是  。

（2）反應(yīng)Y需控制溫度在0~5℃，可將反應(yīng)容器放在      中，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)物是CaO2·8H2O，請寫出化學(xué)方程式   。獲得的過氧化鈣晶體中常含有Ca(OH)2雜質(zhì)，原因是    。

（3）CaO2的相對分子質(zhì)量為   ，過氧化鈣晶體﹝CaO2·8H2O﹞中H、O元素的質(zhì)量比為   。

（4）為測定制得的過氧化鈣晶體中CaO2·8H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計的實驗如下：稱取晶體樣品50g，加熱到220℃充分反應(yīng)（方程式為2CaO2·8H2O2CaO＋O2↑＋16H2O↑，雜質(zhì)不發(fā)生變化），測得生成氧氣的質(zhì)量為3.2g，請計算樣品中CaO2·8H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（CaO2·8H2O相對分子質(zhì)量為216），寫出必要的計算過程。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水和空氣都是人類重要的資源．

（1）人類一刻也離不開空氣，空氣看不見，摸不著，如何驗證我們這個空間確實有空氣的存在　　　　　　；要測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計實驗原理時要考慮哪些因素　　　　　　、　　　　　　（答出兩條即可）．

（2）人如果不吃飯，也許還能活上幾周，但如果沒有水，卻只能活幾天．我市是一個水資源短缺的城市，因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率．請你提出一條節(jié)約用水的措施　　　　　　．

（3）水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”．下列實驗?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是　　　　　　．

a．水的電解    b．水的蒸發(fā)     c．氫氣在氧氣中燃燒

（4）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩．在日常生活中，人們常用　　　　　　的方法來降低水的硬度．如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用　　　　　　來檢驗．

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同步練習(xí)冊答案