為了把青岡建設(shè)成衛(wèi)生城市，下列措施中，你認為不可行的是（　�。�
A、使用清潔能源代替燒柴
B、實施綠化工程，防治揚塵污染
C、使用燃煤脫硫技術(shù)，防治SO2污染
D、分類回收垃圾，并露天焚燒
考點：防治空氣污染的措施
專題：空氣與水
分析：本題主要是防止空氣污染的措施，二氧化硫主要來源于煤、石油等燃料的燃燒，工廠排放的廢氣等，因此要用清潔能源代替和燃煤脫硫技術(shù)；粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等，可以大量的植樹造林．
解答：解：A、使用新能源代替化石能源可以防污染是可行的；故答案錯誤；
B、實施綠化工程，防治揚塵污染也是可行的，故答案錯誤；
C、使用燃煤脫硫技術(shù)、防治SO2污染也是可行的，故答案錯誤；
D、分類回收垃圾是正確的，但是露天焚燒是錯誤的．故答案正確；
故選：D．
點評：本考點考查空氣污染的措施，空氣污染的途徑主要有兩個：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．要防治氣體污染就要工業(yè)三廢要經(jīng)過處理后再排放和使用清潔能源等；粉塵污染主要是分類回收和植樹造林．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面使用試管夾夾持試管的操作中正確的是（　�。�
A、試管夾從試管口往下套，夾在試管的中上部
B、試管夾從試管口往下套，夾在靠近試管口的位置
C、試管夾從試管底部往上套，夾在靠近試管口的位置
D、試管夾從試管底部往上套，夾在試管的中上部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是（　�。�
A、食鹽（NaCl）
B、純堿（Na2CO3）
C、水銀（Hg）
D、氧化鋁（Al2O3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你參與下列探究：
【問題情景】在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究微粒的性質(zhì)時，聞到了刺激性的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結(jié)論．

【實驗探究與結(jié)論】小斌用圖2裝置進行實驗．
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是
 
；從微觀角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是
 
．
（2）“圖2的實驗裝置，快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能會
 
（填“放熱”或“吸熱”）．
（3）和課本實驗比較，小斌改進后的裝置的優(yōu)點是（寫出兩點）①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

餅干長時間放置在空氣中可能和空氣中的哪種氣體有關(guān)（　�。�
A、水蒸氣B、氧氣
C、二氧化碳D、氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用10mL量筒量取8.5mL水時俯視讀數(shù)，則所量水的實際體積（　�。�
A、小于8.5mL
B、大于8.5mL
C、等于8.5mL
D、不能確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣中按體積分數(shù)計算，含量最多的氣體是
 
，它約占空氣體積的
 
，能支持燃燒的氣體是
 
，它約占空氣體積的
 
，二氧化碳占空氣體積的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某容器內(nèi)充滿了空氣，經(jīng)測定含氧氣10L，根據(jù)空氣中氮氣、氧氣所占的體積分數(shù)，推出該容器中氮氣的體積為（　�。�
A、50.8L
B、37.1L
C、20.7L
D、30.9L

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中的蔬菜生長遲緩，到農(nóng)資商店去買氮肥，他發(fā)現(xiàn)一種化肥的包裝袋上的標(biāo)簽如圖，試計算：（答案保留一位小數(shù)）
（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量；
（2）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比；
（3）硝酸銨氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少；
（4）80kg此化肥中含氮元素的質(zhì)量；
（5）多少克CO（NH2）2與160克硝酸銨中所含的氮元素的質(zhì)量相等？

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同步練習(xí)冊答案