在實驗室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣.請回答下列問題:
(1)反應的化學方程式為
 
;
(2)用下圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.請你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,寫出所選擇的儀器編號
 
;
精英家教網(wǎng)
(3)簡要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點
 
;
(4)用你組裝的裝置收集氧氣,如何知道氧氣已收集滿?
 
;
(5)這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳.如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳,為了控制反應速率,應對該氣體發(fā)生裝置如何改進?(可另增儀器)
 
分析:(1)熟記用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣的化學反應式;
(2)根據(jù)用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣選擇儀器;
(3)此裝置的特點是簡單;
(4)根據(jù)氧氣的助燃性,選擇驗滿的方法;
(5)根據(jù)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳,并控制反應速率,選擇儀器.
解答:解:(1)反應的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)因為用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣,是固液不加熱的反應,所以可用①⑤⑦組裝制取氧氣的發(fā)生裝置,③裝置可以收集氧氣.組裝的裝置有①③⑤⑦.
故答案為:①③⑤⑦;
(3)裝置的優(yōu)點是:裝置簡單.
故答案為:裝置簡單;
(4)檢驗是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃說明已經收集滿.
(5)分液漏斗或注射器能夠控制液體的滴加速率.
故答案為:用分液漏斗(或注射器)加入酸液(能控制反應速率的改進方案均可).
點評:本題是綜合性較強的實驗類題目,同學們要熟悉化學反應式的書寫、常見氣體的制取裝置、氧氣驗滿的方法等,需要同學們具有較為綜合的化學知識,才可做好此題.
練習冊系列答案
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(1)反應的化學方程式為
 

(2)用下圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.請你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,寫出所選擇的儀器編號
 

精英家教網(wǎng)
(3)簡要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點
 

(4)用你組裝的裝置收集氧氣,如何知道氧氣已收集滿?
 

(5)這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳.如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳,為了控制反應速率,應對該氣體發(fā)生裝置如何改進?(可另增儀器)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣.請回答下列問題:
(1)反應的符號表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(2)用圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置.請你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,寫出所選擇的儀器編號
①③⑤⑦
①③⑤⑦

(3)簡要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點
裝置簡單
裝置簡單

(4)用你組裝的裝置收集氧氣,如何知道氧氣已收集滿?
將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃說明已經收集滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃說明已經收集滿

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年廣東省九年級6月模擬考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題

(9分) 在實驗室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣。請回答下列問題:

(1)反應的化學方程式為                            。

(2)用下圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置。請你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,寫出所選擇的儀器編號            。

(3)簡要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點                    

(4)用你組裝的裝置收集氧氣,如何知道氧氣已收集滿?

                                                          

(5)這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳。如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳,為了控制反應速率,應對該氣體發(fā)生裝置如何改進?(可另增儀器)

                                                              。

 

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科目:初中化學 來源:2008年中考化學綜合訓練試卷(2)(解析版) 題型:解答題

(2007?河北)在實驗室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣.請回答下列問題:
(1)反應的化學方程式為______ 2H2O+O2

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