【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬材料。
(1)銅和鐵一樣也可以生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],是銅與空氣中的氧氣、水和________(填化學(xué)式)共同作用的結(jié)果。
(2)向銅銹中加入過(guò)量稀硫酸,固體逐漸溶解,得到藍(lán)色硫酸銅溶液,從藍(lán)色溶液中回收銅的過(guò)程如下:
第
①向藍(lán)色溶液中加入過(guò)量鐵粉,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________;
②操作a是________。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)能源和資源。
(1)家用燃料的更新過(guò)程如下:煤→液化石油氣或管道煤氣→天然氣。
①下列有關(guān)家用燃料更新的理由,正確的是___________。
A.天然氣屬于可再生能源 B.氣體燃料比固體燃料利用率更高
C.天然氣作為燃料可避免溫室效應(yīng)的發(fā)生 D.煤僅用作燃料燒掉浪費(fèi)資源
②天然氣的主要成分是甲烷,在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為__________。
(2)人類每年都要從大自然中提取大量的金屬,用于滿足生產(chǎn)和生活的需要。
①高爐煉鐵過(guò)程中,焦炭的作用是提供熱量和___________。
②生活中將生鐵制成鐵鍋,是利用其__________和延展性,將鐵絲放在潮濕的空氣中(如圖所示),一段時(shí)間后,觀察到鐵絲生銹,原因是鐵與_____和_____(均填化學(xué)式)同時(shí)接觸,同時(shí)觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面上升;打開(kāi)K,滴加稀鹽酸,觀察到導(dǎo)管內(nèi)液面下降且導(dǎo)管口有氣泡冒出,用化學(xué)方程式解釋______。
③稀鹽酸可以除去鐵器表面的鐵銹,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。實(shí)驗(yàn)中若需配制74g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸(密度為1.18g/cm3)________ g,加水________mL。若用量筒量取濃鹽酸時(shí)俯視讀數(shù),所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________10%(填“大于”、“小于”或“等于”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)圖中標(biāo)有 a 的儀器名稱是_________________。
(2)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,裝置組合是_______________(填字母),化學(xué)方程式為_______________。 試管口放一團(tuán)棉花的作用是______________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___________,選擇 E 裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從_________(填“b”或“c”)端通入,檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳的方法是_______。 小明組裝了 F 裝置用于制取二氧化碳,該裝置能達(dá)到的效果相當(dāng)于圖中的_____________填字母)裝置,F(xiàn) 裝置中的石灰石可用________________(填字母)替代。
A.大理石 B.洗凈的雞蛋殼 C.蘇打粉
(4)查閱資料獲知:二氧化硫與氯化鋇溶液不反應(yīng)。小明設(shè) 計(jì)了右圖裝置(加熱和夾持裝置已略)進(jìn)行驗(yàn)證,操作步驟如下:①檢查裝置氣密性;②裝入銅片;③關(guān)閉彈簧夾;④滴入濃硫酸,加熱;⑤打開(kāi)彈簧夾,通入氮?dú)狻?/span>
Ⅰ.裝置 A 中銅與濃硫酸加熱生成硫酸銅、二氧化硫和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 。
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明意外發(fā)現(xiàn)裝置 B 中出現(xiàn)白色沉淀,經(jīng)檢驗(yàn)白色沉淀為硫酸鋇, 小明認(rèn)為可能是空氣中的氧氣參與反應(yīng)導(dǎo)致。為檢驗(yàn)該觀點(diǎn)是否正確,小明在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 上增加了一步操作,并重新完成該實(shí)驗(yàn),裝置 B 中果然無(wú)沉淀產(chǎn)生。該操作是_________, 該操作應(yīng)排在操作______________(填序號(hào))之后。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:二氧化硫通入氯化鋇溶液理 論上不產(chǎn)生沉淀,而實(shí)際因氧氣的影響往往能觀察到沉淀現(xiàn)象。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】完成下列基礎(chǔ)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ______________ ②_______________。
(2)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,化學(xué)方程式為 __________,應(yīng)該選用的發(fā)生和收集裝置分別是_______。檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是____________。
(3)如果選擇KClO3與MnO2的混合物作為制備O2的藥品時(shí),則反應(yīng)過(guò)程中,MnO2的質(zhì)量將___(填“增加”、“減小”或“不變”等)。
(4)下圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等,用該裝置不能完成的實(shí)驗(yàn)是______(填序號(hào))。
A.氣體從b端通入,收集二氧化碳。
B.瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,氣體從a端通入,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳。
C.瓶?jī)?nèi)裝有氫氧化鈉溶液,氣體從a端通入,除去一氧化碳中混有的二氧化碳。
D.瓶?jī)?nèi)裝滿水,在b端接量筒,氣體從a端通入,測(cè)量氣體的體積。
II.對(duì)含有固體不溶物的粗鹽進(jìn)行初步提純并計(jì)算純度。
(1)實(shí)驗(yàn)主要步驟:稱量一定質(zhì)量的粗鹽、__________、稱量剩余粗鹽、過(guò)濾、蒸發(fā)、稱量精鹽。蒸發(fā)操作時(shí),待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)____________時(shí)停止加熱,利用余熱將濾液蒸干。
(2)下列因素會(huì)導(dǎo)致獲得的精鹽質(zhì)量偏小的是_____________(填序號(hào))
A.粗鹽中加入過(guò)量的水 B.過(guò)濾時(shí),濾紙破損
C.過(guò)濾后,濾紙上的泥沙未用水洗滌 D.蒸發(fā)時(shí),液滴濺出
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色固體,H溶液中的溶質(zhì)是一種鹽.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)物質(zhì)B和E的化學(xué)式為B 、E ;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為: ;
(3)寫(xiě)一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程: .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物6 g放入燒杯中,加入24.5 g稀硫酸,恰好完全反應(yīng)后燒杯中只剩無(wú)色溶液28.3 g(假設(shè)CO2全部逸散)。
(1)反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為________ g。
(2)計(jì)算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______(結(jié)果精確到0.1%)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了防止食品腐敗,在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末。這種粉末是一種除氧劑。該粉末沒(méi)有失效時(shí)呈黑色,失效后帶有紅棕色。為了確定該粉末的成分,小明做出了以下的猜想:
猜想1:該粉末是木炭粉
猜想2:該粉末是鐵粉
猜想3:該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
實(shí)驗(yàn)探究:
小明取該粉末,分別用不同的方法進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),填寫(xiě)表中空格。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 猜想是否成立 | |
實(shí)驗(yàn)1 | 加入足量的硫酸銅溶液 | __________________ | 猜想1:不成立 |
實(shí)驗(yàn)2 | 加入足量的稀鹽酸 | __________________ | 猜想2:成立 |
實(shí)驗(yàn)3 | 用磁鐵吸引 | 粉末被全部吸引 | 猜想3:_______ |
現(xiàn)象與分析:寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)2中的化學(xué)反應(yīng)方程式: ___________________________________。
交流與反思:
⑴根據(jù)失效后的顏色判斷,該粉末失效的原因是____________________,變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是_____________(填物質(zhì)的化學(xué)式)。
⑵采用什么實(shí)驗(yàn)方法可以使失效的粉末“再生”?_________________(用化學(xué)方程式表示)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是 a、b 兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法中正確的是
A. a 物質(zhì)的溶解度大于 b 物質(zhì)的溶解度
B. 將 t1℃時(shí) a、b 兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至 t2℃,所得溶液中 兩種溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C. t1℃時(shí),30 克 a 物質(zhì)加入到 70 克水中,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分 數(shù)為 30%
D. 曲線 a 下方的區(qū)域?qū)?yīng)的溶液為 a 的飽和溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)測(cè)定一瓶標(biāo)簽殘缺的硫酸鎂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取30g該溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液。生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系下圖所示。已知:MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg(OH)2↓。
(1)配制40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,需NaOH的質(zhì)量=_______g。
(2)計(jì)算MgSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________________(列式計(jì)算)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com