碘元素(元素符號為I)的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
請回答下列問題。
(1)x的值為 。
(2)“加碘食鹽”中一般加入碘酸鉀(化學式為KIO3),碘元素化合價為 。
(3)一般情況下,元素原子的最外層電子數(shù)相同,具有相似的化學性質(zhì)。碘元素的化學性質(zhì)與下列元素的化學性質(zhì)最相似的是 。
(1)53 (2)+5 (3)C
【解析】
試題分析:(1)在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),故x=2+8+18+18+7=53;
(2)根據(jù)“在化合物中,正負化合價的代數(shù)和為零”的原則,已知K的化合價為+1價,O的化合價為-2價,設(shè)KIO3中I的化合價為x,則(+1)+x+(-2)×3=0,解得x=+5;
(3)元素的化學性質(zhì)與其最外層電子數(shù)關(guān)系密切,即最外層電子數(shù)相同的粒子具有相似的化學性質(zhì),由于碘元素的最外層電子數(shù)為7,故與化學性質(zhì)相似的是最外層電子數(shù)同樣是7的C。
考點:原子結(jié)構(gòu)示意圖、元素化合價的計算、核外電子的作用
科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省無錫市初三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中,有如下實驗設(shè)計方案,該方案的實驗目的是:探究 對反應速率的影響。
編號 | 溫度 | 催化劑 | 氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比 | 生成1升氧氣所需時間/s |
實驗Ⅰ | 400℃ | MnO2 | 1:1 | 153 |
實驗Ⅱ | 400℃ | MnO2 | 2:1 | 240 |
小芳在實驗時,誤把氧化銅當作二氧化錳放入加熱,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:
【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【設(shè)計實驗】
按下表進行實驗,并測定開始產(chǎn)生氣體時的溫度(提示:開始產(chǎn)生氣體的溫度越低,表示反應速度越快)。
實驗編號 | 實驗藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀和二氧化錳(質(zhì)量比1︰1) | 350 |
氯酸鉀和氧化銅(質(zhì)量比1︰1) | 370 | |
氯酸鉀和氧化鐵(質(zhì)量比1︰1) | 390 |
【數(shù)據(jù)和結(jié)論】
(1)由實驗 與實驗④對比,證明猜想合理;
(2)實驗所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是 。
【反思】
(1)若要證明氧化鐵是該反應的催化劑,還需驗證它在化學反應前后的 和 是否改變。
小林在實驗時,聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。
【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應可制取氧氣。
實驗裝置 | 實驗主要過程 |
①檢查裝置氣密性。 ②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出,在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。 |
實驗結(jié)論:過氧化鈣與水反應 (填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。
【分析與反思】
(1)過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是 。
(2)小林希望對此實驗進行改進,使該反應加快,請你幫他提出合理化建議 。
(3)同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下:①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認為猜想 (填序號)一定是錯誤的,理由是 。
【計算】該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素),標簽如圖所示。
試計算:
(1)過氧化鈣的相對分子質(zhì)量為 ;
(2)過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為 ;
(3)過氧化鈣中鈣元素質(zhì)量分數(shù)為 ;
(4)該產(chǎn)品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)至少為 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省九年級12月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān).下列說法不正確是
A.鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉)防生銹,是由于鋁的化學性質(zhì)沒有鐵活潑
B.氮氣常用作保護氣,是由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑
C.木材著火用水澆滅,是降低了木材的溫度
D.銅用于制導線,是由于銅有良好的導電性
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市初三上學期第二次月檢測化學試卷(解析版) 題型:選擇題
“火立熄”是一種新型的家用滅火用品。“火立熄”接觸到火焰3~5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在可燃物上,同時放出不可燃氣體,使火焰熄滅。其滅火原理是
A.清除可燃物 B.使可燃物與氧氣隔絕
C.降低了可燃物的著火點 D.使溫度降低到著火點以下
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年貴州省遵義市初三上第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應)放人燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應。反應結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計)。試計算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年貴州省遵義市初三上第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
煤氣中添加少量有臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人們預防煤氣泄露。乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒,其反應方程式為2C2H5SH + 9O24CO2 + 2X +6H2O,則 X 的化學式為
A.SO2 B.SO3 C.CO D.H2SO4
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年貴州省遵義市初三上第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
廣告詞“兒童厭食,補鋅是關(guān)鍵”。這里的“鋅”指的是
A.分子 B.原子 C.元素 D.單質(zhì)
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年福建省漳平市九年級第一學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)2013年11月,某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學品,因化學品泄漏,導致多人傷亡,被稱為“奪命快遞”!皧Z命快遞”中的化學品是氟乙酸甲酯(化學式為C3H5FO2),是有毒液體,在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途。
(1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的原子個數(shù)比是
(2)一般成人接觸400mg氟乙酸甲酯就會急性中毒。如果檢測到被氟乙酸甲酯污染的某物品上含有氟元素57mg(氟元素都來自氟乙酸甲酯),通過計算說明接觸該污染物品的成年人會不會急性中毒。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年北京市初三上學期期中檢測化學試卷(解析版) 題型:計算題
(3分)工業(yè)上常用電解飽和氯化鈉水溶液的方法制備氫氧化鈉,化學方程式為
2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑。若制得16.0g氫氧化鈉,可同時得到氯氣的質(zhì)量是多少?
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