3．下列物質(zhì)僅含游離態(tài)氧元素的物質(zhì)是（　�。�
A．臭氧B．水C．二氧化硫D．空氣

分析 元素以游離態(tài)存在即是以單質(zhì)形式存在．

解答 解：A、臭氧是單質(zhì)，氧元素以游離態(tài)存在，故A正確；
B、水是化合物，氧元素以化合態(tài)存在，故B錯；
C、二氧化硫是化合物，氧元素以化合態(tài)存在，故C錯；
D、空氣中的氧氣，是單質(zhì)，氧元素以游離態(tài)存在，空氣中的二氧化碳是化合物，氧元素以化合態(tài)存在，故D錯．
故選A．

點評 此題考查了單質(zhì)和化合物的判別方法，鍛煉了學生分析問題解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列四個詞語中，包含化學變化的是（　　）
A．花香四溢B．海市蜃樓C．煙花綻放D．木已成舟

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．某微粒的結構示意圖是，下列說法錯誤的是（　�。�
A．屬于金屬元素B．原子核外有2個電子層
C．原子最外層電子數(shù)為7D．該微粒原子核內(nèi)有9個質(zhì)子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列松溪特產(chǎn)的制作一定沒有發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．焙制松溪綠茶B．雕刻民間版畫C．冶煉湛盧寶劍D．燒制九龍窯瓷器

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗室用100g98%的濃硫酸稀釋成28%的稀硫酸，求稀釋后溶液中溶劑的質(zhì)量？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學式填空①至④：
①空氣中含量最多的氣體是N2；
②引起酸雨的主要物質(zhì)是SO2（合理即可）；
③可用作食品干燥劑的是CaO；
④自來水生產(chǎn)過程中常用氯氣進行消毒殺菌，它的化學式為Cl2，目前聯(lián)合國衛(wèi)生組織確認ClO2是一種安全高效的殺菌劑，可以殺滅一切微生物，它讀作二氧化氯．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．小明做測定空氣中氧氣含量的實驗時設計如圖所示的裝置，對此裝置評價錯誤的是（　　）
A．此裝置可以直接測出瓶中原有的氧氣的質(zhì)量
B．在探究中可以領悟科學研究的嚴密性和趣味性
C．該裝置能使測量空氣中氧氣的含量更精確
D．此裝置不使用導管，所以既避免了反應后導管中的空氣進入瓶中引起誤差，也避免了導管中留有一定量的水引起誤差．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．探究：鐵粉腐蝕的條件
如圖所示，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，觀察到量筒內(nèi)水沿著細導管慢慢進廣口瓶（容積為146mL）．當溫度恢復至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)（此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零）．記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如下表．
序號樣品量筒起始
讀數(shù)/mL		量筒最終
讀數(shù)/mL		所需時間
/min
11g鐵粉、0.2g碳和10滴水10072約120
2lg鐵粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10072約70
31g鐵粉、10滴水\\\
（1）金屬腐蝕的過程實際上就是金屬元素化合價升高（填“升高”或“降低”）的過程．
（2）實驗①和②說明NaCl可以加快（填“加快”或“減慢”）鐵銹蝕的速率．
（3）實驗開始后，廣口瓶內(nèi)溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是放熱（填“放熱”或“吸熱”）過程．
（4）實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，則表格空白處填寫實驗③的樣品組成是1g鐵粉、10滴水．
（5）該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是19.2%（精確到小數(shù)點后1位），試分析該實驗結果出現(xiàn)誤差的原因濾紙包占有一定體積（寫任意一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．試評價下列反應式，并判斷其反應類型，選擇合適的序號填入下表．
評價序號：A．完全正確        B．違背事實        C．沒有配平        D．箭頭不當
類型序號：①分解反應②化合反應
題號反應式評價反應類型
①2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
②P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5
③2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
④2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2

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