材料與人類生活密切相關(guān)，下列物品主要成分由有機(jī)合成材料制成的是（　　）
A、
真絲圍巾
B、
塑料手機(jī)殼
C、
不銹鍋餐具
D、
玻璃水杯
考點(diǎn)：合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響
專題：化學(xué)與生活
分析：有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、真絲圍巾是用棉線制成的，真絲屬于天然材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、塑料手機(jī)殼是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項(xiàng)正確．
C、不銹鍋餐具是用不銹鋼等制成的，屬于金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、玻璃水杯是用玻璃制成的，玻璃主要成分是硅酸鹽，屬于無(wú)機(jī)非金屬材料，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由
 
的運(yùn)動(dòng)引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指
 
．
（2）水和CO2參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O
 葉綠素 
.
光照
6O2+X，則X的化學(xué)式
 
．
（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用二氧化鈦（TiO2）作催化劑，利用太陽(yáng)能產(chǎn)生的激光可以使水分解得到氫氣．太陽(yáng)光分解水時(shí)，實(shí)現(xiàn)了從
 
能轉(zhuǎn)化電能，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）①自然界產(chǎn)生CO2的途徑有
 
（任寫一點(diǎn)）；
②任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等，不利影響有
 
（任寫一點(diǎn)）；
③“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．請(qǐng)寫出一條你能做到的符合“低碳”生活的方式或途徑
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某固體可能含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣、碳酸鈉中的一種或幾種．取該固體粉末加足量水溶解，過(guò)濾，向?yàn)V渣中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生．下列關(guān)于該固體組成的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、一定含碳酸鈣
B、一定含氫氧化鈣
C、一定含氧化鈣
D、可能含碳酸鈉

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下水道堵塞是日常生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，市售“管道通”可使堵塞的管道暢通無(wú)阻．小明同學(xué)從超市購(gòu)買到一種“管道通”，打開(kāi)包裝后發(fā)現(xiàn)里面有灰色和白色粉末各一袋，商品的部分標(biāo)簽如圖1．
為了搞清這種“管道通”的工作原理，小明進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)一：鑒別A、B粉末的成分
 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
 取少量灰色粉末A于試管中，加少量水，振蕩無(wú)明顯現(xiàn)象，粉末不溶解 A是鋁粉
 
 取少量灰色粉末B于試管中，加少量水，振蕩		 粉末溶解，
 
 B是氫氧化鈉
實(shí)驗(yàn)二：探究管道疏通的原理
小明找來(lái)如圖2所示的玻璃彎管模擬家庭下水管，并用動(dòng)物脂肪和毛發(fā)堵在彎道處，按照使用說(shuō)明依次加入鋁粉、氫氧化鈉和水．并用膠塞堵住彎管上口，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：兩種粉末逐漸溶解，并產(chǎn)生大量氣體，放出熱量，堵塞物變軟并被氣體趕出，落入廢液杯中．
【查閱資料】
（1）鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑
（2）偏鋁酸鈉（NaAlO2）是一種鹽，易溶于水，水溶液顯堿性．通過(guò)實(shí)驗(yàn)和查閱資料，小明對(duì)這類“管道通”的使用提出建議：“使用時(shí)要避免明火并開(kāi)窗通風(fēng)”，請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明他提出該建議的依據(jù)
 
．
實(shí)驗(yàn)三：為了證明廢液中是否含有氫氧化鈉，做了如下實(shí)驗(yàn)
 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
 取少量廢液于試管中，加入酚酞 溶液變紅 廢液中有氫氧化鈉剩余
你認(rèn)為這種方法
 
（填“正確”或“不正確”），理由是
 
．
【拓展延伸】
考慮到NaOH固體在空氣中潮解并吸收
 
而變質(zhì)，小明對(duì)商品中NaOH的有效成分產(chǎn)生了疑問(wèn)，于是做了如下實(shí)驗(yàn)：取少量樣品溶解，向其中滴加CaCl2溶液，發(fā)現(xiàn)有沉淀生成，于是斷定該商品已變質(zhì)．有同學(xué)提出這個(gè)是要不足以證明NaOH已變質(zhì)，認(rèn)為沉淀不一定是 還可能是微溶于水的氫氧化鈣為了進(jìn)一步證明，需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）饅頭為我們生活中的一種食品，但不法商販為了美觀和降低成本，一是添加了檸檬黃（PbCrO4）使饅頭著色而美觀，二是添加甜味素代替蔗糖而降低成本，二者均會(huì)對(duì)人體造成危害．上述中蔗糖屬于人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素中的
 
；檸檬黃中Pb的化合價(jià)為+2價(jià)，則Cr的化合價(jià)為
 
價(jià)．
（2）如圖是奶制品常用的三種包裝．其中所用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是
 
（填字母序號(hào)），能放入標(biāo)有的垃圾箱中的是
 
（填字母序號(hào)）

（3）防霧霾口罩中的濾芯常用活性炭，這是利用它的
 
．
（4）改良土壤有利于農(nóng)作物生長(zhǎng)．化學(xué)興趣小組的同學(xué)們測(cè)定出某塊農(nóng)田的土壤pH＜4，要改良此土壤應(yīng)該施加適量的
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

合理利用化學(xué)反應(yīng)可以造福人類，請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）利用生石灰可以防止食品受潮
 
；
（2）用稀硫酸除鐵銹
 
；
（3）用氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B、C、D、E是初中化學(xué)中已經(jīng)學(xué)習(xí)的物質(zhì)，A、B均是黑色固體，C是紅色固體，D能使澄清石灰水變渾濁，它們有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）A的名稱是
 

（2）D與B反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（3）舉出D物質(zhì)的一種用途
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列滅火原理與隔絕氧氣無(wú)關(guān)的是（　　）
A、用二氧化碳滅火器滅火
B、用燈冒蓋滅酒精燈
C、森林大火時(shí)設(shè)置一條隔離帶
D、身上衣服著火在地上打滾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)氮?dú)夥肿?div id="yrjbtli" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（2）2個(gè)硫原子
 

（3）三個(gè)亞鐵離子
 
    
（4）標(biāo)出氧化鋁中鋁的化合價(jià)
 

（5）乙醇
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案