合理利用化學(xué)反應(yīng)可以造福人類,請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)利用生石灰可以防止食品受潮
 
;
(2)用稀硫酸除鐵銹
 
;
(3)用氫氧化鋁治療胃酸過多
 
;
(4)實驗室用高錳酸鉀制氧氣
 
考點:書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與硫酸反應(yīng)生成硫酸和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(3)氫氧化鋁能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.
(4)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故答案為:(1)CaO+H2O═Ca(OH)2;(2)Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;(3)Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;(4)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
點評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室中制取氣體的一般思路時:首先要選擇
 
,然后根據(jù)
 
 
,確定制取氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)制取氣體的
 
 
,確定制取氣體的收集方法,最后要審查整個反應(yīng)體系示范符合
 
的要求.
如圖是實驗室制取某些氣體的裝置,根據(jù)你所學(xué)的知識,回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①
 
、②
 
;
(2)實驗室中制取氧氣時,從組成上看,你認(rèn)為下列哪些物質(zhì)能夠作為實驗室制取氧氣的反應(yīng)物?
 

A.H2O2 B.KClO3 C.KCl      D.KMnO4
(3)實驗室中用雙氧水和二氧化錳制取一瓶純凈的氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填序號,下同)
 
,收集裝置是
 
,制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
;
(4)實驗室中如果用D裝置收集氧氣時,何時才能開始收集氧氣?
 

(5)實驗室中如果用C裝置收集氧氣,檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對某鐵合金的組成進(jìn)行研究,稱取合金樣品40g,把500g稀硫酸分五等份依次加入樣品中,測得加入硫酸溶液的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖:(生鐵中的其他成分不溶于水,也不與稀硫酸反應(yīng))請計算:
(1)該樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

制豆腐是中國古代的一項重要發(fā)明,現(xiàn)豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品.
【資料】下表是豆腐中主要成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù):
成 分蛋白質(zhì)脂肪糖類維生素B1維生素B2
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%89.34.71.32.80.240.0641.40.000060.00003
(1)除了水、脂肪、糖類、維生素和無機鹽以外,豆腐中還含有的營養(yǎng)素是
 

(2)某報紙刊登了營養(yǎng)專家向青少年特別推薦的一份早餐食譜為:一杯酸牛奶,一個雞蛋,適量的饅頭或面條、適量的蔬菜、水果等.下列說法正確的是
 
(填序號).
A.蔬菜、水果中只含一種營養(yǎng)素
B.蛋白質(zhì)類食品主要有奶、蛋、魚、肉等
C.人體所需能量的主要來源是饅頭、面條等食品中含有的糖類物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

材料與人類生活密切相關(guān),下列物品主要成分由有機合成材料制成的是( 。
A、
真絲圍巾
B、
塑料手機殼
C、
不銹鍋餐具
D、
玻璃水杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為A~E物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分轉(zhuǎn)化條件未標(biāo)出.已知:A為黑色固體單質(zhì),B為紅色粉末,A、D形成的合金是生產(chǎn)、生活中使用最多的金屬材料,甲為常見的氣體單質(zhì).請按要求完成下列空白:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為
 

(2)B+C=D+E的化學(xué)方程式為
 

(3)E與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì).圖中“→”表示相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng),其中A是人體胃液中含有的酸,G是最輕的氣體,B和C含有相同的元素,A和E之間發(fā)生的為中和反應(yīng),請回答下列問題:

(1)寫出符合題意的D物質(zhì)的一個化學(xué)式
 

(2)寫出BC的化學(xué)方程式,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 

(3)E物質(zhì)在實際中的應(yīng)用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

控制變量法是實驗探究的重要方法,下列設(shè)計方案中探究目的不能實現(xiàn)的是(  )
A、甲實驗可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達(dá)到著火點
B、甲實驗中a、b對比可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
C、乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)
D、乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填空:2個氧分子
 
,硫酸根離子
 

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