9.下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:

(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱:①鐵架臺;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B(填序號,下同)寫出該的反應(yīng)的文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填序號),但還需要對所選發(fā)生裝置進(jìn)行如何改進(jìn)在試管口放一團(tuán)棉花,若要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選裝置D ,
檢驗(yàn)氧氣是否收滿的方法將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.
(4)圖F裝置可收集和儲(chǔ)備氧氣,若該裝置裝滿水用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從(填 a或b)b端通入.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體,反應(yīng)條件是常溫、催化劑,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,向上排空氣法收集的氧氣干燥,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣密度比水小,不易溶于水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是鐵架臺,②是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體,反應(yīng)條件是常溫、催化劑,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,試管口需要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,向上排空氣法收集的氧氣干燥,所以要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選裝置D,氧氣有助燃性,所以檢驗(yàn)氧氣是否收滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(4)氧氣密度比水小,不易溶于水,所以F裝置裝滿水用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)從b端通入.
故答案為:(1)鐵架臺,集氣瓶;
(2)B,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(3)A,試管口塞一小團(tuán)棉花,D,將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(4)b.

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.網(wǎng)絡(luò)上流行如下一段文字,“我們中國人從食物中完成了化學(xué)掃盲!從火腿里我們認(rèn)識了敵敵畏(C4H7Cl2O4P ),從咸鴨蛋、辣椒醬里我們認(rèn)識了蘇丹紅(化學(xué)式:C16H12N2O),從火鍋里我們認(rèn)識了福爾馬林(HCHO),從銀耳、蜜棗里我們認(rèn)識了硫磺,從木耳中認(rèn)識了硫酸銅,三鹿和雙匯分別讓同胞知道了三聚氰胺(化學(xué)式:C3H6N6)和瘦肉精(C12H19Cl3N2O)在街邊小攤上見到了地溝油”.
(1)上述提到的這些物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是S.(寫化學(xué)式)
(2)關(guān)于如何鑒別地溝油呢?網(wǎng)友紛紛發(fā)表看法,其中一個(gè)網(wǎng)友例舉了以下幾種辦法:
a、看.看透明度,看色澤.純凈的植物油呈透明狀,地溝油含雜質(zhì)多,透明度會(huì)下降,油才會(huì)帶色;這種方法是根據(jù)油的物理性質(zhì)(選填“物理”或“化學(xué)”)來鑒定;
b、聞.每種油都有各自獨(dú)特的氣味.可以在手掌上滴一兩滴油,雙手合攏摩擦,發(fā)熱時(shí)仔細(xì)聞其氣味.有異味的油,說明質(zhì)量有問題,有臭味的很可能就是地溝油.這是利用摩擦生熱的方式來改變油的內(nèi)能;
c、嘗.用筷子取一滴油,仔細(xì)品嘗其味道.帶酸味的油是不合格產(chǎn)品,有異味的油可能是地溝油.小明認(rèn)為檢驗(yàn)此液體的酸堿度可用pH試紙;
d、聽.取油層底部的油一兩滴,涂在易燃的紙片上,點(diǎn)燃并聽其響聲.燃燒正常無響聲的是合格產(chǎn)品;燃燒時(shí)發(fā)出“噼啪”爆炸聲的表明油的含水量嚴(yán)重超標(biāo),可能是地溝油.因?yàn)橛椭袚剿畷r(shí),油的沸點(diǎn)比水高很多,水迅速汽化,體積劇烈膨脹,導(dǎo)致發(fā)生物理性爆炸,請你利用科學(xué)原理說明取油層底部的油鑒定的原因是水的密度比食用油大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是.
A.木炭放入燃燒匙中加熱到發(fā)紅,然后迅速伸入到氧氣瓶底部
B.硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)所用的燃燒匙內(nèi)應(yīng)預(yù)先墊上一層石棉布
C.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),應(yīng)先將潔凈的細(xì)鐵絲繞成螺旋狀
D.細(xì)鐵絲燃燒的氧氣瓶中應(yīng)先裝有少量的水或細(xì)沙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液.如圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖.

(1)圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是③(填序號),改正操作后,用上述圖示的序號表示配制溶液的正確操作順序⑤③④②①.
(2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是加速溶解.
(3)配制時(shí)應(yīng)選擇50(填“10”“50”或“100”)mL的量筒來量取所需水的體積.
(4)某同學(xué)在配制過程中,量取水時(shí)仰視讀數(shù),其所配制氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小(填“偏大”或“偏小”),另一位同學(xué)稱取NaOH時(shí),由于操作不熟練,花了較長時(shí)間,那么,他所配氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式.某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn),探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì),請回答下列問題:
請?zhí)羁眨?br />
(1)實(shí)驗(yàn)1中采用了科學(xué)探究中的控制變量法,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是:水.
(2)實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現(xiàn)象是紙花由紫變紅,導(dǎo)致此現(xiàn)象產(chǎn)生的一種物質(zhì)是H2CO3(填化學(xué)式).
(3)實(shí)驗(yàn)2是實(shí)驗(yàn)1的改進(jìn)實(shí)驗(yàn),將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 ④號棉球先有明顯的現(xiàn)象,通過此現(xiàn)象可得二氧化碳的另一性質(zhì)是密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.王杰同學(xué)學(xué)習(xí)了二氧化碳的制取和性質(zhì)知識后,利用家庭物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究二氧化碳的性質(zhì).
【實(shí)驗(yàn)用品】玻璃管、紫甘藍(lán)液汁、稀醋酸(主要成分CH3COOH)、大理石等.
(1)醋酸是有機(jī)化合物(填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”);
【查閱資料】紫甘藍(lán)液汁遇酸溶液變紅.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(2)連接裝置(如圖)并檢查裝置氣密性;
(3)裝入藥品,打開K,玻璃管b中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2CH3COOH=(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑,導(dǎo)管口處的現(xiàn)象是紫色小花變紅;
(4)關(guān)閉K,一段時(shí)間后反應(yīng)停止,反應(yīng)能夠停止的原因是大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,使b管中的氣壓增大,b中液體被壓入a中,大理石與稀鹽酸脫離接觸,所以反應(yīng)停止;
【拓展延伸】
(5)反應(yīng)停止后,檢驗(yàn)a中是否含有氫離子,可加入題給實(shí)驗(yàn)用品中的紫甘藍(lán)汁液和大理石.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.醫(yī)學(xué)上治療中重度妊娠高血壓癥需要用到25%的硫酸鎂注射液,下表是硫酸鎂的部分溶解度數(shù)據(jù):
溫度(℃)102030406080
溶解度(g/100g水)28.233.738.944.554.655.8
若用無水硫酸鎂固體配制10 克25%的硫酸鎂溶液,如圖為溶液配制過程,

(1)請指出圖②中操作錯(cuò)誤之處砝碼與藥品位置放反了
(2)用如圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)棰堍冖佗茛?br />(3)醫(yī)學(xué)人士認(rèn)為,該注射液在10℃以下不宜使用,請結(jié)合上表說明理由:10℃以下時(shí),硫酸鎂飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于25%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某同學(xué)為證明氫氧化鈉溶液與鹽酸確實(shí)進(jìn)行了反應(yīng),設(shè)計(jì)了一實(shí)驗(yàn):取2ml氫氧化鈉溶液入燒杯逐滴滴入鹽酸,最后,再滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)沒顏色,說明中和了.
(1)該同學(xué)的結(jié)論是否正確,原因氫氧化鈉顯堿性,能使酚酞試液變紅色,此時(shí)滴加酚酞試液不變色,說明氫氧化鈉已被鹽酸中和
(2)現(xiàn)只有pH試紙和必要的儀器,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)酸過量
操作現(xiàn)象結(jié)論
將pH試紙放在表面皿上,用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液在試紙上,將試紙顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,讀出pH溶液的pH<7酸過量
(2)除pH試紙外,還可選用紫色的石蕊試液、鋅粒、碳酸鈉等物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)出可得同樣的結(jié)論.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.已知M2O3的相對分子質(zhì)量為160,氧的相對原子質(zhì)量為16,則M的相對原子質(zhì)量是56.

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同步練習(xí)冊答案