分析 (1)根據(jù)氣體的密度、水溶性、是否有毒以及是否與空氣中其他成分發(fā)生反應(yīng)選擇收集方法;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
(3)一氧化碳燃燒能生成二氧化碳,甲烷燃燒能生成水和二氧化碳.
解答 解:(1)CO有毒,不能用排空氣法收集;CO2易溶于水,不能用排水法收集,而可以采用排飽和碳酸鈉水法進(jìn)行收集;但是CO、CH4都不溶于水,可以采用排水法收集,所以,可以采用排飽和食鹽水法進(jìn)行收集該混合氣體.
故答案是:排飽和碳酸鈉水法進(jìn)行收集;
(2)裝置A出現(xiàn)渾濁,說明氣體中含有二氧化碳,猜想Ⅱ中沒有二氧化碳,是不正確的.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
故答案是:Ⅱ;
(3)猜想Ⅲ中的一氧化碳燃燒能生成二氧化碳,不能生成水,如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中出現(xiàn)水珠,就能夠證明猜想Ⅲ不成立.
故答案是:燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠.
點(diǎn)評 本題考查根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來判斷物質(zhì)的組成,解答的關(guān)鍵是要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)及檢驗(yàn)方法,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硝酸鋇溶液 | B. | 氯化鈉溶液 | C. | 酚酞溶液 | D. | 稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子一定比原子大 | |
B. | 分子總在不斷運(yùn)動,原子通常靜止不動 | |
C. | 分子能直接構(gòu)成物質(zhì)而原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) | |
D. | 化學(xué)變化中分子可再分,原子不能再分,只能重新組合成新分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CuSO4、CaCl2、MgCl2 | B. | BaCl2、Fe(NO3)3、K 2CO3 | ||
C. | NH4NO3、NaCl、Na2SO4 | D. | MgCl2、NaOH、KNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶質(zhì)的溶解度變小 | B. | 溶液的質(zhì)量減小 | ||
C. | 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大 | D. | 溶液中的Ca2+總數(shù)不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 植樹造林活動 | B. | 任意排放工業(yè)廢水 | ||
C. | 耕地大量使用化肥 | D. | 大力發(fā)展化工產(chǎn)業(yè) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒 | |
B. | 如圖向露置在空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中加入澄清石灰水 | |
C. | 如圖向氫氧化鈉溶液中不斷加水稀釋 | |
D. | 如圖相同質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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