【題目】下列方法中可使海水轉化為飲用水的是

A．過濾 B．靜置沉淀 C．活性炭吸附 D．蒸餾

【答案】D

【解析】

試題分析：海水中由于含有較多的氯化鈉，所以不能直接作為飲用水，而靜置沉淀、過濾是除去海水中的不溶性雜質，活性炭是吸附海水中的顏色、異味，都不能除去氯化鈉，故可使海水轉化為飲用水的是蒸餾，故選D

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2014年山東省聊城市】下圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應的微觀示意圖，其中相同的球代表相同的原子，你認為下列說法正確的是

A．化學反應前后原子個數(shù)沒有改變

B．分子是化學變化中的最小微粒

C．反應前后各元素的化合價沒有改變

D．該反應中分子的種類和原子的種類均沒有改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是

A．化學反應中的反應物和生成物

B．參加反應的各反應物、生成物之間的質量比

C．化學反應速率的快慢程度

D．化學反應發(fā)生所需要的條件

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2014年北京市】a、b 兩種物質的溶解度曲線如圖所示．下列說法不正確的是

A．15℃時，a、b 的溶解度均為 20g

B．加水或升溫均可使 b 的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C．將30℃時 a 的飽和溶液降溫至 15℃，溶質的質量分數(shù)不變

D．分別向 100g 水中加入 20ga 和 b，升溫至 30℃，所得溶液均 為飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對農(nóng)作物收割后留下的稻桿的處理方法中，不符合“綠色化學”的是（ ）

A．就地焚燒 B．發(fā)酵后作農(nóng)家肥

C．加工成精飼料 D．制造沼氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

（1）水能洗衣服、配制溶液，這是利用水 的性質。

（2）某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如下圖所示：

①對應的作用是 ；③對應的作用是 。

（3）下圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應的化學方程式為 ；從能量變化角度看，該反應中是 轉化為化學能。

（4）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，下列做法與之不相符的是 。

A．合理施用農(nóng)藥、化肥 B．工業(yè)廢水直接排放

C．提倡使用無磷洗衣粉 D．洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿，主要流程如圖所示：

（1）在①-④四個過程中，發(fā)生了分解反應的是 （填序號）．

（2）檢驗燒堿溶液中含有少量Na2CO3的具體方法是．

（3）在室溫下，將53g質量分數(shù)為10%的Na2CO3溶液與3000g澄清石灰水充分混合，恰好完全反應．則這時所得NaOH溶液的質量是多少？（計算結果精確至0.1g）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某熱電廠用脫硫得到的石膏（CaSO42H2O）生產(chǎn)K2SO4肥料的流程如下．

請回答下列問題：

（1）石膏中S的化合價是 ．脫硫過程的化學方程式為2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO42H2O+2 ．

（2）石膏與飽和（NH4）2CO3溶液相混合，發(fā)生反應Ⅰ時需不斷攪拌，其目的是 ．

（3）實驗室完成過濾操作所需要的儀器有鐵架臺、玻璃棒以及 （填字母序號），玻璃棒的作用是 ．

（4）（NH4）2SO4與KCl溶液需在濃氨水中發(fā)生反應Ⅱ，析出K2SO4晶體．此反應的基本類型是 ，濃氨水的作用是 ，反應Ⅱ需在密閉容器中進行的原因是 ．

（5）該工藝可以循環(huán)利用的物質有 （寫一種），副產(chǎn)品NH4Cl與NaOH溶液混合微熱，產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變 色．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2014年福建泉州】下圖是化學園地中一張表示物質間反應關系的卡片圖（“——”表示相連的兩種物質能夠在溶液體系中發(fā)生化學反應），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼。

請你思考一種粘貼方案，并回答下列問題：

（1）A處貼上的卡片可以是 （寫卡片中的化學式）。

（2）B處卡片中的物質屬于 （選填“酸”、“堿”或“鹽”）。

（3）C處卡片中的物質與Fe反應的化學方程式為 ，該反應的基本類型是 反應。

（4）你認為下列物質可用來替換“Fe”位置的是 （填序號）。

①NaOH ②Zn ③Ag ④Fe2O3

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