【題目】水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。

1)水能洗衣服、配制溶液,這是利用水 的性質(zhì)。

2某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:

對(duì)應(yīng)的作用是 ;對(duì)應(yīng)的作用是 。

3)下圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;從能量變化角度看,該反應(yīng)中是 轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

4)節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法與之不相符的是 。

A合理施用農(nóng)藥、化肥 B.工業(yè)廢水直接排放

C.提倡使用無(wú)磷洗衣粉 D洗菜、淘米的水用來(lái)澆花、沖廁所

【答案】(1能溶解其他物質(zhì)

2吸附 殺菌、消毒

32NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑+ Cl 2 電能

4B

【解析】

試題分析:(1水能洗衣服、配制溶液,這是利用水能溶解其他物質(zhì)的性質(zhì);

2某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水,對(duì)應(yīng)的作用是吸附;對(duì)應(yīng)的作用是殺菌、消毒;

3氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣 和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為32NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑+ Cl 2;從能量變化角度看, 該反應(yīng)中是電轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

4)節(jié)約用水和合理開(kāi)發(fā)利用水資源的做法不相符的是B.工業(yè)廢水直接排放。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】2014年福建泉州】10分)下圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖(——表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼。

請(qǐng)你思考一種粘貼方案,并回答下列問(wèn)題:

1A處貼上的卡片可以是 (寫(xiě)卡片中的化學(xué)式)。

2B處卡片中的物質(zhì)屬于 (選填、)。

3C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)的基本類型是 反應(yīng)。

4)你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來(lái)替換“Fe”位置的是 (填序號(hào))。

NaOH Zn Ag Fe2O3

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【題目】氧氣是空氣的主要成分之一。有關(guān)氧氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用

B.氧氣可以支持燃燒,說(shuō)明氧氣具有可燃性

C.魚(yú)類能在水中生活,證明水中溶有氧氣

D.空氣中的氧氣可以和很多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

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【題目】三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)A、B、C的溶解度曲線如右圖,下列說(shuō)法正確的是

A.20℃時(shí),溶解度由大到小的順序?yàn)锳>B>C

B.將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可以采用升溫方?/span>

C.50℃時(shí),把50gA放入50g水中得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1︰2

D.50℃時(shí),將A、B分別加入100g水中恰好形成飽和溶液,同時(shí)降溫至20℃時(shí),A溶液中析出的固體質(zhì)量較大

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【題目】下列方法中可使海水轉(zhuǎn)化為飲用水的是

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A.生活中使用無(wú)磷洗衣粉,以防止水體污染

B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水

C.遵循“先凈化,后排放”的原則來(lái)處理城市生活污水、工業(yè)生產(chǎn)廢水

D.采用燃燒氫氣的方式生產(chǎn)水,以補(bǔ)充城市飲用水資源的不足

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1B→D 反應(yīng)(填放熱吸熱);

2C→E屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng);

3)寫(xiě)出E→F的化學(xué)反應(yīng)方程式 ;

4)寫(xiě)出E物質(zhì)的另一種用途

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