如圖裝置用于制取某些氣體。
(1)填寫下列儀器的名稱:
a: ;b: 。
(2)若用KMnO4制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 __________ 。
應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填序號),不能選用的收集裝置是______(填序號)。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是 (填序號),選用的收集裝置是______(填序號),檢驗收集滿一瓶二氧化碳氣體的方法
。
(4)雖然常溫常壓下乙烯(C2H4)不與空氣反應(yīng),但因密度很接近空氣而不用排空氣法收集。用排空氣法收集乙烯的后果,將 _____________ ;排水法收集乙烯時,待導(dǎo)氣管口連續(xù)穩(wěn)定地冒出氣泡才開始收集,原因是
____________________________。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某混合氣體可能有CO、H2、CO2中的兩種或三種。某興趣小組通過實驗探究其成分。
【查閱資料】無水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍色。
【提出問題】混合氣體由哪些氣體組成?
【提出猜想】猜想一:混合氣體是CO、CO2;猜想二:混合氣體是CO、H2;
猜想三:混合氣體是H2、CO2;猜想四:混合氣體是 。
【設(shè)計實驗】將混合氣體依次通過下列裝置。
【觀察現(xiàn)象】A中黑色固體變紅色,B中無水硫酸銅變藍色,C中澄清石灰水變渾濁。
【討論交流】
(1)無水硫酸銅變藍色,則猜想 不成立;
(2)小華認為澄清石灰水變渾濁,原混合氣體中一定含有CO2,小軍認為小華的說法不正
確,理由是 ;
(3)小麗認為在A裝置前連接以下三個裝置就可以確定氣體成分,則各儀器的接口連接順序為 →g→h,按小麗改進后的裝置重新實驗,觀察到的現(xiàn)象是A中黑色固體變紅色,B中無水硫酸銅變藍色,前后兩瓶澄清石灰水都變渾濁,則猜想 成立,寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)指導(dǎo)老師指出小麗改進后的實驗裝置還存在一處不足,你的改進措施是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)表中的數(shù)據(jù),回答下列問題。
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
(1)40℃時,NaCl的溶解度是 。
(2) 20℃時,稱取31.6g KNO3固體加入盛有100g水的燒杯中,充分溶解形成的溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液;稱取31.6g KNO3固體時,發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏右,接下來的操作是 。
(3)當(dāng)KNO3中混有少量NaCl時,提純KNO3所采用的方法是 。
(4)當(dāng)?shù)荣|(zhì)量KNO3的飽和溶液和NaCl的飽和溶液從60℃降溫到20℃,對所得溶液的敘述正確的是(填序號) 。
A.都是飽和溶液 B.溶劑質(zhì)量:KNO3>NaCl C.溶液質(zhì)量:KNO3<NaCl
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
二硫化碳(CS2)燃燒的化學(xué)方程式為:CS2 + 3O2 CO2 + 2 X,據(jù)此推斷X的化學(xué)式為 ( )
A. SO2 B.SO3 C.S2O6 D.S
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子
的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:
(1)鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是 。
(2)氯元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素。
(3)上述A、B、C三種粒子中,屬于同種元素的粒子是 _________ (填字母)。
(4)鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉時得電子的是 原子;Na+的結(jié)構(gòu)示意圖
是 (填字母)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“茉莉的香氣清新淡雅,能夠使人心情放松;檀木的香氣持久醇厚,能緩解緊張焦慮的情緒······ !睆奈⒂^角度分析,語句中隱含的分子性質(zhì)有( )
①分子的質(zhì)量很小 ②分子之間有間隔
③分子是不斷運動的 ④不同分子性質(zhì)不同
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)右圖全球海水、陸地水儲量比,下列說法錯誤的是
A.淡水資源是取之不盡,用之不竭的
B.地球上大部分是含鹽量很高的海水
C.為減少水體污染,農(nóng)藥、化肥要合理使用
D.為節(jié)約用水,農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)用圖中序號表示配制溶液的正確操作順序 ;
(2)圖②中用來取用NaCl的儀器是 ;
(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示位置見圖,則稱取的NaCl質(zhì)量為 g;
(4)NaCl稱量完畢放回砝碼時,發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配制溶液的質(zhì)量分數(shù) (填“大于”、“小于”或“等于”)10%.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示
(1)當(dāng)A、B為原子時,X= ; Y= ;
(2)C表示的粒子符號是 ,該元素與B元素形成的化合物是由 (填“分子”、“原子”、“離子”)構(gòu)成的。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com