維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，遇熱易被破壞，人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病，它的化學(xué)式是C6H8O6．計算：
（1）維生素C的化學(xué)式量；
（2）多少克維生素C中含有10g氫元素？
考點：相對分子質(zhì)量的概念及其計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：（1）根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行解答；
（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%，進行分析解答；根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來分析解答．
解答：解：
（1）維生素C（C6H8O6）的相對分子質(zhì)量是12×6+1×8+16×6=176；
（2）維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
1×8
176
×100%；設(shè)含有10g氫元素的維生素C中的質(zhì)量為x．則
1×8
176
×100%x=10g，解得x=220g．
故答案為：
（1）176；（2）220g
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工廠廢液中含有氯化銅和氯化亞鐵． 課外小組要將廢液進行處理并得到銅和氧化鐵兩種產(chǎn)品．過程如圖所示．

（1）加入A物質(zhì)后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）操作Ⅰ和Ⅱ的名稱是
 
，其中除用到燒杯、漏斗和鐵架臺外，還需要的玻璃儀器是
 
．
（3）檢驗C過量的方法是
 
．
（4）經(jīng)過處理后，氧化鐵中鐵元素
 
（填“＞”“＜”或“=”）原廢液中氯化亞鐵中鐵元素質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某種加鈣食鹽包裝袋上標(biāo)簽的一部分，請仔細(xì)閱讀后回到下列問題：
（1）若已知該食鹽中含有碳酸鈣125g，則此袋食鹽中所含鈣元素的質(zhì)量為
 
g．
（2）由于標(biāo)簽上氯化鈉的含量已模糊不清，為了測定食鹽中氯化鈉的含量；某同學(xué)取100.0g樣品加入水溶解、過濾后，加入足量的硝酸銀，生成了白色的氯化銀沉淀220g．試計算該食鹽總氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有20g含F(xiàn)e2O3為80%的赤鐵礦石，加入到150g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)（鐵礦石中的雜質(zhì)都不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng)）．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）求：
（1）赤鐵礦石中Fe2O3的質(zhì)量為
 
g，F(xiàn)e2O3中鐵元素的質(zhì)量為
 
g；
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）恰好完全反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

高純氧化鈣是用于電子工業(yè)重要的無機化工原料．用硝酸鈣溶液制備高純氧化鈣的工藝流程如圖：

反應(yīng)池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NH3?H2O+Ca（NO3）2═2NH4NO3+CaCO3↓+H2O
請回答下列問題：
（1）操作A名稱
 
，操作后所得沉淀表面可能含有的可溶性雜質(zhì)有
 
（寫出一種即可，填名稱）．
（2）該工藝流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是
 
．
（3）冷卻需在干燥的環(huán)境中進行，否則制得的高純氧化鈣中會混有的雜質(zhì)是
 
．
（4）上述流程中的副產(chǎn)物NH4NO3可用作氮肥，氮肥的主要作用是
 
．
A、促進植物生長，葉色濃綠             B、增強作物的抗寒，抗旱能力
C、增強作物的抗病蟲害和抗倒伏能力．
（5）寫出用沉淀物灼燒生成氧化鈣的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中國國內(nèi)稀土界素有“南贛州、北包頭”之說，在重稀土資源豐富的贛州，稀土開采工序中使用的草酸、硫酸銨等產(chǎn)生的大量廢水嚴(yán)重污染飲用水和農(nóng)業(yè)灌溉用水，已引起國家的高度重視，于2012年4月8日成立了“中國稀土協(xié)會”．
【查閱資料】
（一）草酸的化學(xué)式是H2C2O4，草酸是一種無色透明的晶體，無氣味，對人體有害，具有酸的通性；如能與碳酸鹽作用產(chǎn)生二氧化碳，能與金屬反應(yīng)等，例如：H2C2O4+Na2CO3=Na2C2O4+CO2↑+H2O
（二）CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，立即變藍(lán)，而CO2遇該試紙不變色．
請你回答下列問題：
（1）寫出鋅與草酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（2）硫酸銨在農(nóng)業(yè)上可做化肥使用，在施肥時不能將它與
 
（填一種物質(zhì)的名稱）混合使用．
【實驗探究】
草酸加熱能分解生成水和氣體，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對受熱分解生成的氣體做如圖探究．
【設(shè)計方案】
該興趣小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下，設(shè)計如圖所示實驗（夾持試管裝置省略），通過觀察下列裝置中的現(xiàn)象，驗證猜想．
【現(xiàn)象和結(jié)論】
請你幫助他們完成報告：
步驟現(xiàn)象結(jié)論
點燃酒精燈加熱，觀察裝置C、D中現(xiàn)象裝置C中
 

裝置D中
 
產(chǎn)生的氣體有CO
產(chǎn)生的氣體有CO2
【討論與反思】
（1）實驗中依據(jù)B裝置中
 
現(xiàn)象可判斷草酸分解生成了水．
（2）根據(jù)結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，裝置中存在不足之處，正確的處理方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）人類的生活離不開金屬材料．生活中某些食品包裝內(nèi)放一小包鐵粉，作用是什么？
（2）某同學(xué)在探究鋁與稀鹽酸的反應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)打磨過的鋁片反應(yīng)比未打磨過的鋁片反應(yīng)劇烈，請解釋原因可能是什么？
（3）將一定量的鋅粉加入到氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．請分析濾液中所含溶質(zhì)情況？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是最普通、最常見的物質(zhì)之一．
（1）“水”有很多種．下列“水”屬于純凈物的是
 
 （填字母序號）．
A．河水     B．自來水      C．礦泉水      D．蒸餾水
（2）下列做法會造成水體污染的是 （填字母）
 
．
A．隨意棄置廢舊電池              B．含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放
C．工業(yè)廢水處理達標(biāo)后再排放      D．嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用
（3）水是重要的溶劑和化工原料．氯堿工業(yè)以飽和食鹽水為原料電解獲得燒堿等化工產(chǎn)品，同時得到一種是最輕的氣體，另一種是氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為充分除去一氧化碳中混入的二氧化碳，可供選擇的試劑：澄清石灰水或濃度較大的氫氧化鈉溶液，最好選擇的試劑是
 
，發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 
，要除去二氧化碳中混入的少量一氧化碳的方法是
 
．

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