【題目】請用化學符號填空:2個氮原子 ;4個二氧化碳分子 ;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答下列問題。
(1)儀器①、②的名稱:①__________,②___________。
(2)實驗室可用裝置A制取氧氣。
①反應的文字表達式為_______________________,屬于基本反應類型中的_____反應。
②用排水法集氣時,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是________________________,裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應_____(填“向上”或“向下”)放在桌面上。
(3)實驗室可用裝置B制取多種氣體。
①檢驗該裝置氣密性的方法是:___________________________________________ 。
②若制取氧氣,反應的文字表達式為__________________________。
③若制取二氧化碳,反應的文字表達式為_________________________,
④證明二氧化碳已收集滿的方法是_________________________________________ 。
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【題目】下面是實驗常用儀器的裝置圖,請按要求填空:
(1)寫出標號儀器名稱:①__________②_______。
(2)某同學在實驗室用裝置C(多孔隔板用來放塊狀固體)制取CO2,反應的文字表達式為:
____________,裝置C與裝置B相比,其優(yōu)點為____________。
(3)若將裝置G裝滿水,排水法收集O2,O2應由___________(填“a”或“b”)端進入。
(4)用裝置D收集氧氣時,觀察到____________的現(xiàn)象時,表明氧氣已收集滿。
(5)下面是加熱高錳酸鉀制取氧氣的幾個步驟,按先后順序排列為___________
a、熄滅酒精燈 b、用排水法收集氧氣 c、點燃酒精燈,加熱試管
d、裝藥品,塞棉花,固定試管于鐵架臺上 e、從水槽中取出導管 f、檢查裝置的氣密性;
寫出該反應的文字表達式____________。
(6)在標準狀況下,氨氣(NH3)的密度約為0.8g/L,空氣的密度約為l.3g/L,且l體積水能溶解700體積的氨氣。在實驗室中,常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,反應同時會產(chǎn)生氯化鈣和水。則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是________(填序號,A~F之間選擇),該反應的文字表達式是__________。
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【題目】如圖,是探究空氣中氧氣含量實驗,由實驗可知,下列結(jié)論錯誤的是…( )
A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,說明空氣中有氧氣
B. 待集氣瓶冷卻,打開止水夾,水倒流到集氣瓶內(nèi),約占集氣瓶容積的1/5,說明空氣中氧氣約占空氣總體積的1/5
C. 剩余氣體不燃燒,也不幫助燃燒,也不溶于水
D. 空氣中只有氮氣和氧氣
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【題目】下列造成空氣污染的因素主要由物理變化引起的是 ( )
A. 節(jié)日燃放煙花爆竹產(chǎn)生煙塵 B. 建筑施工導致塵土飛揚
C. 生活垃圾的焚燒產(chǎn)生有害氣體 D. 生物腐爛釋放出二氧化碳
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【題目】化學變化的本質(zhì)特征是 ( )
A. 有發(fā)光放熱現(xiàn)象 B. 有顏色變化
C. 有新物質(zhì)生成 D. 有氣體或沉淀生成
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【題目】下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是
A.一氧化碳用于冶金工業(yè)——一氧化碳能夠燃燒
B.干冰用于人工降雨——干冰易升華同時吸收大量的熱
C.金剛石用于裁玻璃——金剛石很硬
D.石墨用于制鉛筆芯——石墨很軟
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【題目】蠟燭燃燒的過程中 ( )
A. 只發(fā)生物理變化 B. 只發(fā)生化學變化
C. 沒有發(fā)生物理變化 D. 既有物理變化又有化學變化
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【題目】小紅同學在歸納總結(jié)初中化學知識時,將物質(zhì)、元素、分子、原子四個概念總結(jié)為如下圖所示的關系。請你說出該圖能反映出上述四個概念之間的哪些關系?
______________________。
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