【題目】“分類”可以使人們有序地研究物質(zhì)。以下分類正確的是（　　）

A.堿：苛性鈉、純堿、熟石灰B.合金：硬鋁、青銅、18K金

C.酸：硝酸、硫酸、碳酸氫鈉D.糖類：蔗糖、纖維素、蛋白質(zhì)

【答案】B

【解析】

堿指在水溶液中電離出的陰離子全部都是OH-的物質(zhì)，酸是電離時生成的陽離子全部是氫離子(H+)的化合物，合金是一種金屬與另一種或幾種金屬或非金屬經(jīng)過混合熔化，冷卻凝固后得到的具有金屬性質(zhì)的物質(zhì)。

A、純堿是碳酸鈉的俗稱，碳酸鈉是由鈉離子與碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故A不正確；

B、合金，是由兩種或兩種以上的金屬與非金屬經(jīng)一定方法所合成的具有金屬特性的物質(zhì)，硬鋁、青銅、18K金都屬于合金，故B正確；

C、碳酸氫鈉是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故C不正確；

D、蛋白質(zhì)不屬于糖類，故D不正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源和環(huán)境是社會關(guān)注的焦點(diǎn)。請根據(jù)要求回答有關(guān)問題：

（1）目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，主要包括_____。

（2）化石燃料的大量使用，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時給環(huán)境也帶來了不利影響。對環(huán)境的主要影響有_____（寫出兩種）。

（3）氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料。利用置換反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式有_____（舉一例）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請用數(shù)字填空；

（1）量取6mL稀硫酸，應(yīng)選用______mL的量筒。

（2）膠頭滴管用過后應(yīng)_______，再去吸取其他藥品。

（3）實(shí)驗(yàn)室用燒瓶制取蒸餾水時，燒瓶的底部應(yīng)墊上_________

（4）玻璃管插入膠皮管時，先把玻璃管一端______，然后稍稍用力即可插入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】檸檬烯是橙皮、橘子皮和許多柑橘類水果皮里含有的一種物質(zhì)，可溶解許多不易溶于水的物質(zhì)如橡膠和塑料。將橙皮汁液涂在泡沫飯盒上，泡沫飯盒會溶解破損。

（提出問題）橙皮的形狀、溫度以及酸堿性是否影響橙皮汁溶解泡沫飯盒的速率？

（查閱資料）碳酸鈉溶液呈堿性，稀醋酸溶液呈酸性。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

每次取1/4塊橙皮，1/4個泡沫飯盒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所用溶液濃度均為5%，記錄10分鐘時的泡沫飯盒現(xiàn)象如下表所示。

實(shí)驗(yàn)1

序號

實(shí)驗(yàn)操作

飯盒表面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1-1

將一塊擠壓出汁的橙皮放在泡沫飯盒上

明顯凹凸不平以及很多小洞

1-2

將一塊橙皮切成絲，均勻地放在泡沫飯盒上

一點(diǎn)凹凸不平

1-3

將一塊橙皮切成粒，均勻地放在泡沫飯盒上

一點(diǎn)凹凸不平

1-4

將一塊橙皮研磨成醬，均勻放在泡沫飯盒上

較多凹凸不平

1-5

將一塊橙皮研磨成醬，加熱后均勻放在泡沫飯盒上

仍然光滑

實(shí)驗(yàn)2

序號

實(shí)驗(yàn)操作

飯盒表面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

2-1

將一塊橙皮研磨成醬再滴入10mL醋后均勻放在泡沫飯盒上

較多凹凸不平

2-2

將一塊橙皮研磨成醬再滴入10mL碳酸鈉溶液后均勻放在泡沫飯盒上

較多凹凸不平

2-3

將amL醋均勻滴在泡沫飯盒上

仍然光滑

2-4

將bmL碳酸鈉溶液均勻滴在泡沫飯盒上

仍然光滑

（解釋與結(jié)論）

（1）由實(shí)驗(yàn)1-2~1-4可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)1-5的目的是______。

（3）實(shí)驗(yàn)2-3、 2-4中a和b的值分別為______。

（4）證明堿性環(huán)境對檸檬汁溶解泡沫飯盒速率無影響，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是_______。

（反思與評價）

（5）實(shí)驗(yàn)1-1的效果最明顯的原因是_______。

（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)1-5，可以猜測檸檬烯具有的性質(zhì)是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識到水的重要作用。請根據(jù)下列提示回答問題：

（1）請列舉水在實(shí)驗(yàn)室中的兩種用途_____ ；_____。

（2）硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中可用_____的方法降低它的硬度；

（3）發(fā)生洪澇災(zāi)害時，水資源會受到嚴(yán)重污染，必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用。下列各項(xiàng)與水的凈化過程無關(guān)的是_____（填標(biāo)號）。

A 吸附 B 消毒 C 電解 D 過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用微粒的觀點(diǎn)回答：

（1）1滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明 ________________。

（2）用警犬搜救地震中被埋人員，說明 ________________。

（3）氫氣和液氫都可以做燃料，說明 _____________。

（4）測體溫時，水銀柱液面升高，說明 ________________。

（5）電解水實(shí)驗(yàn)中，不發(fā)生改變的微粒是_______________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是：

A.空氣液化，從石油中分離出汽油

B.干冰升華，動植物呼吸

C.食物腐爛，鐵生銹

D.冰雪融化，礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)術(shù)交流的通用語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請用化學(xué)用語填空。

（1）兩個碳原子：______________。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)物的化學(xué)式：______________。

（3）三個硝酸根離子：______________。

（4）保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是：______________。

（5）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素所形成的化合物是：______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用，請根據(jù)掌握的化學(xué)知識，解釋或解決一些常見問題：

（1）用高錳酸鉀制氧氣時，用排水法收集到的氧氣呈紅色。原因是_____。

（2）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，集氣瓶底部破裂。相應(yīng)的改進(jìn)措施是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用_____區(qū)別硬水和軟水；生活中降低水的硬度的方法是_____。

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