【題目】下表為元素周期表中某一周期元素的信息:

請回答下列問題:

1)表中磷原子的核電荷數(shù)x = _________

2)表中其原子具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素名稱是_______________

3)在化學反應(yīng)中,每個鋁原子失去____________個電子形成鋁離子;

4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為 _________

【答案】15 3 MgCl2

【解析】

1)根據(jù)磷原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,磷原子核外有15個電子,磷原子的核電荷數(shù)也為15;故答案為:15;
2)元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,當最外層電子數(shù)為8,則具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu),所以具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬元素;故答案為:氬;
3)鋁原子最外層電子數(shù)為3,容易失去3個電子;故答案為:3
4)根據(jù)化合物化學式的書寫方法,鎂元素容易失去2個電子顯+2價,氯元素得到1個電子顯-1價,鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為MgCl2;故答案為:MgCl2。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組對鐵的冶煉、鐵的銹蝕與防護進行以下實驗探究.

1)該小組設(shè)計如圖1研究鐵的冶煉.

①實驗中,應(yīng)_________(A處加熱再通CO”先通COA處加熱”),目的是______。

硬質(zhì)玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為______________,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是___

B裝置_____(填不能)用來收集CO。

④若a管中氧化鐵全部還原成鐵,冷卻后稱量固體的質(zhì)量比反應(yīng)前固體的質(zhì)量減少了2.4g,則加入a管中氧化鐵的質(zhì)量是___g。

2)該小組又設(shè)計如圖2裝置,將反應(yīng)所得鐵粉置于錐形瓶底部,塞緊瓶塞,滴加適量食鹽水,開始測量容器內(nèi)壓強的變化.壓強與時間變化關(guān)系如圖3所示:

①鐵粉生銹的條件是____________的共同作用。實驗中食鹽水的作用是____

②錐形瓶內(nèi)壓強下降的原因是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法。

(1)我們已經(jīng)學過實驗室制取O2、CO2兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法。請你歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點____________(填序號)。

①需要加熱 ②使用催化劑 ③沒有氣體參加反應(yīng) ④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體

(2)化學上可以通過多種反應(yīng)得到NH3(極易溶于水,密度比空氣。纾

2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)CaCl2+2NH3↑+2H2O

NH4HCO3(固)NH3↑+CO2↑+H2O

CaO(固)+NH3·H2O(濃)=NH3↑+Ca(OH)2

我將選擇反應(yīng)______(只寫一個,填序號)作為實驗室制取NH3的反應(yīng)原理,我需要用下列儀器中的______(填序號)來裝配NH3發(fā)生裝置,我采用的收集方法是______。我選擇的制取裝置還可用來制取_____,其反應(yīng)的化學方程式是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,實驗是科學探究的重要手段。

(1)寫出標號②的儀器名稱_____。

(2)若學校實驗室對你開放,請從圖中選擇合適的裝置,制取一種能滅火的氣體,你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____ (填序號),請寫出實驗室制取該氣體的方程式_____。用A裝置制氧氣時,需要在試管口放一團棉花的原因是_____。

(3)F為某學生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。當用排水法收集氫氣時,具體的操作方法是_____。

(4)氨氣(NH3 )是一種無色,有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。小娟同學用加熱熟石灰和氯化銨(均為固體) 的方法來制取氨氣,小娟同學應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____

(5)26 g 黃銅(銅鋅合金)于裝置B 中,向其中加入100 g足量的稀硫酸,充分反應(yīng)后,B 中固液混合物的質(zhì)量為125.8g,請計算黃銅中鋅的質(zhì)量分數(shù)_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小英同學在做稀鹽酸、氫氧化鈉溶液與酚酞指示劑反應(yīng)實驗時,用微觀示意圖來說明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng),回答:

(1)從圖中可以得出該反應(yīng)的實質(zhì)是什么?

(2)簡要說明小英做實驗的步驟。

(3)小英在實驗過程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn),請用化學方程式說明原因。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。

1)化學課上同學們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖)。其中一組同學用自制簡易凈水器(圖②所示)凈化池塘水,其中活性炭的作用是_________,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是_________。

2)實驗③中通電一段時間后,試管a、試管b中氣體的體積比約為__________,試管b中氣體的氣體是______(填寫化學式),反應(yīng)的化學式表達式為_______。

3)下圖為電解水的微觀示意圖,由此可知:化學反應(yīng)前后原子的__________、______和質(zhì)量不變。

4)從微觀角度分析,實驗①和③兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是___________。

5)能說明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是________(填序號)。

A氫氣在氧氣中燃燒 B氫氣在氯氣中燃燒

C水的凈化 D水的電解

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】以下是四個化學反應(yīng)的微觀示意圖,圖中不同的圓圈代表不同的原子,其中能表示置換反應(yīng)的是(

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一燒杯中盛有26.4gNa2CO3Na2SO4組成的固體混合物,加入80克水使其完全溶解,再向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸,放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請根據(jù)題意計算:

1)當?shù)渭酉×蛩嶂燎『猛耆磻?yīng)時,放出氣體的總質(zhì)量為多少克?____

2)原混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?(結(jié)果保留到0.1﹪)_____

3)當恰好完全反應(yīng)時,計算所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A、BC、D 4種物質(zhì),其中AB是組成元素相同的化合物,C、D是氣態(tài)單質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示:

1)寫出物質(zhì)A的化學式A_____

2B在通電條件下,生成CD的體積比為_____,該反應(yīng)的類型為_____。該反應(yīng)的化學方程式為:_____。

3)在高中化學中,我們將學習一個新的概念——同素異形體。所謂同素異形體,是同種元素形成的不同單質(zhì)的互稱。則下列各組物質(zhì)中,互為同素異形體的是(填序號)_____。

①金剛石和石墨 ②水和冰 ③氧氣和液氧 ④一氧化碳和二氧化碳 ⑤紅磷和白磷 ⑥氧氣和臭氧 ⑦過氧化氫和水

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