水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。
(1)洪澤湖是我國(guó)著名的淡水湖。某同學(xué)對(duì)洪澤湖的水樣進(jìn)行了相關(guān)的研究。洪澤湖水屬于__________(填“純凈物”或“混合物”),為了檢驗(yàn)湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入___________,攪拌。在日常生活中,常采用________的方法降低水的硬度。
(2)我國(guó)是淡水資源非常有限的國(guó)家,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于浪費(fèi)水的是 (填字母編號(hào));
A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭 | B.用洗菜水澆花 |
C.用洗衣水沖廁所 | D.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫 |
(1)混合物;肥皂水;煮沸;(2)AD;(3)①A ; ②1:8 ;
③2H2O 2H2↑+ O2↑ CO2 + H2O=H2CO3
解析試題分析:(1)洪湖水中含有一些可溶性和不可溶性雜質(zhì),故洪湖水是混合物,軟水中加肥皂水產(chǎn)生的泡沫多,硬水中加肥皂水產(chǎn)生的泡沫小,區(qū)分硬水和軟水的方法是用肥皂水,將硬水轉(zhuǎn)化軟水的方法是:煮沸和蒸餾,生活中用煮沸的方法;(2)AD(3)①一個(gè)水分是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成,故選A;②水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比=1x2:16=1:8;
③2H2O 2H2 + O2 CO2 + H2O=H2CO3
考點(diǎn):水的凈化、化學(xué)方程式的書寫。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
水是最常見的物質(zhì)之一。如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖:
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)檢驗(yàn)試管b中氣體的方法 。
(3)下列關(guān)于電解水的說(shuō)法中不正確的是 。
A.水分子發(fā)生了改變 |
B.氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化 |
C.水是由氫元素和氧元素組成 |
D.水分子是化學(xué)變化中最小的微粒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
為探究空氣的組成,小明用圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是: ;
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
(2)小明又設(shè)計(jì)了如圖B所示的改進(jìn)裝置,其優(yōu)點(diǎn)是: (只需寫一點(diǎn)).從理論上分析,玻璃管內(nèi)液面最終將上升至 (填“1”、“2”、“3”、“4”),但實(shí)測(cè)結(jié)果液面往往偏低,其原因可能是(只需寫一條): ;
(3)從課本鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)小明得到啟發(fā),于是他用鎂代替紅磷做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)完畢,冷卻后進(jìn)入集氣瓶中水的體積遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于總?cè)莘e的1 /5 ,若裝置氣密性良好,則可能原因是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(15分)水是生命之源、萬(wàn)物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應(yīng)澄清透明 d.不得含有細(xì)菌和病毒。
(1)家用凈水器中活性炭的作用是: 。
(2)生活中可以用 區(qū)分硬水和軟水,可以通過(guò) 的方法降低水的硬度。
(3)自然界的水常遭到污染,污染物中氮和磷含量過(guò)高會(huì)造成“赤潮”或“水華”
現(xiàn)象。這里的“氮和磷”是指 (填字母)
A.元素 | B.原子 | C.離子 | D.分子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,如圖所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,并且進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是 。
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 、 、 。
(3)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕狻D痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為: [來(lái)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量。目的是 。
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終接近刻度1處。由此可知,氧氣約占空氣總體積的五分之一,由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪囊恍┬再|(zhì)?試寫出其中的一種:
(3)若將紅磷換成碳粉,該實(shí)驗(yàn)不能成功的理由是: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
2013年“世界水日”的主題是“清潔用水、健康世界”。
(1)如圖顯示了自然界中水的循環(huán),下列說(shuō)法中不正確的是 (填序號(hào))。
A.水循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的
B.太陽(yáng)為水循環(huán)提供了能量
C.垃圾隨意丟棄不會(huì)造成水污染
(2)某干旱地區(qū)打井取水,用井水洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生泡沫少,且有白色垢狀物,則該井水是 (填“硬水”或“軟水”)。
(3)下列比例模型中,代表水分子的是 (填序號(hào))。
A B C D
(4)下圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a產(chǎn)生的氣體是 ,寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式(或化學(xué)式表達(dá)式) 。
(5)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是 。
(6)某種硬水煮開后,在容器底部出白色的堝垢。你認(rèn)為鍋垢可能含有什么元素?
答:
(7)天然水中含有許多雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾的方法除去水中懸浮的雜質(zhì),在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作,不需要用到下列儀器中的 、 (填序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
為測(cè)定空氣里氧氣的含量,甲、乙個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,測(cè)定出了空氣里氧氣的含量。寫出紅磷在瓶中燃燒的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式: 。
(2)乙同學(xué):用硫替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有倒吸入水,其原因是 。
(3)丙同學(xué):將裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖所示,等體積的A、B兩集氣瓶充滿空氣,燃燒匙內(nèi)分別盛有過(guò)量的紅磷和硫,當(dāng)完全燃燒后,冷卻至室溫,打開彈簧夾,看到水會(huì)流入 瓶(填“A”或“B”或“A和B”)中。
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