18．某反應其中相同的球代表同種原子，說法正確的是（　�。�
A．生成物一定是混合物B．原子在化學變化中可分
C．該反應屬于化合反應D．此反應的分子個數(shù)為1：1：1：1

分析 分析圖示可知，反應物是兩種單質分子，生成物是不同原子構成的化合物分子，據(jù)此結合有關的選項信息判斷即可；

解答 解：A、由反應的圖示可知，反應后生成的分子種類只有一種，所以生成物是一種物質是純凈物，故A錯誤；
B、由反應圖示可知該反應前后分子的種類發(fā)生了改變，所以化學反應中分子可以分開，原子不可再分，故B錯誤；
C、由反應的圖示可知，該反應的反應物是兩種生成物是一種，所以該反應是化合反應，故C正確；
D、由圖示微粒的變化可知，此反應的分子個數(shù)為1：1：2，故D錯誤．
故選C．

點評 依據(jù)新情境題中所給物質的信息，分析、歸納其物理性質和化學性質，通過解答此類題目，培養(yǎng)同學們認識事物和概括知識的能力．模型能直觀地表示了變化的微觀過程；試題通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是（　�。�
A．T2℃時，A溶液與B溶液的溶質質量分數(shù)一定相等
B．任意溫度下，固體A的溶解度一定大于B的溶解度
C．將B的飽和溶液降低溫度，溶質質量分數(shù)一定減小
D．若A中混有少量B，可用蒸發(fā)溶劑的方法進行提純

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是有關氫氧化鈉的性質實驗，請簡要描述實驗①②可能出現(xiàn)的現(xiàn)象并從微觀角度解釋實驗②的反應實質；
①溶液由無色變?yōu)榧t色，②溶液由紅色變?yōu)闊o色，H+和OH-結合生成水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．A-H是初中化學常見的物質，其相互轉化關系如圖所示，其中A是人體胃液中幫助消化的物質，B用于改良酸性土壤．請回答：
（1）D的化學式為CaCl2．
（2）A轉化為E的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，B轉化為H的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）分別寫出物質F和H的一種用途供給呼吸；重要的建筑材料．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、大理石、稀鹽酸等藥品，同學們欲制取二氧化碳氣體．

（1）實驗中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）請將制取并收集二氧化碳的裝置補充完整；
（3）使用A儀器的注意事項是不能加熱；
（4）小冰用B圖實驗時，觀察到的實驗現(xiàn)象是①噴水的紫色石蕊小花由下至上依次紫色變?yōu)榧t色，干燥的小花不變色，由此得出的結論為②二氧化碳和水反應生成（碳）酸；二氧化碳密度比空氣大（寫2點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某同學對含有泥沙的粗鹽進行提純，并用提純后的氯化鈉配制100g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液．請回答有關問題：
（1）按下面步驟提純粗鹽：
①取一定質量的粗鹽樣品，加水溶解；②通過過濾操作將泥沙除去；
③將濾液移入蒸發(fā)皿，蒸發(fā)結晶，得到氯化鈉晶體．
（2）利用上述實驗得到的氯化鈉晶體，配制100g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液：
①配制溶液的步驟：計算、稱量、溶解、裝瓶；
②量取所需的水應選用100mL的量筒．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P能封住病毒的侵占途徑．已知維生素P的化學式為C27H30O16關于維生素P的敘述中正確的是C
A．維生素P是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構成
B．維生素P是一種氧化物
C．維生素P中碳元素的質量分數(shù)最高
D．維生素P中氫元素與氧元素的質量比為15：128．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．閱讀下面科普短文．
我們的胃液呈酸性，是因為胃腺壁細胞能分泌出鹽酸．胃酸在人體的消化吸收中發(fā)揮著重要作用，比如為胃蛋白酶提供適宜的酸性環(huán)境，分解食物中的結締組織和肌纖維使其易于被消化吸收．
你知道嗎？深受人們喜歡的早餐食品燕麥中常添加顆粒極小的鐵粉，它既可以作為雙吸劑（起到干燥和減緩食品變質的作用），還可以作為人體補鐵劑．要把鐵粉變?yōu)槿梭w需要的、能吸收的營養(yǎng)元素，就離不開胃酸的幫助．
健康人胃液的pH在0.9～1.5，胃液的pH不僅影響人的消化吸收功能，還對伴隨食物進入胃內的各類病菌的繁殖有影響．某醫(yī)院對99位胃潰瘍和十二指腸潰瘍等患者胃液的pH及胃液中的病菌進行了檢測，結果如下表：
分組胃液的pH受檢患者人數(shù)胃液中檢出病菌的人數(shù)及比例
A≤2.070
B2.0～4.0133（23.1%）
C4.0～6.02617（65.4%）
D＞6.05345（84.9%）
胃酸過多會對胃黏膜具有侵蝕作用，并使人感覺反酸或燒心．治療胃酸過多的藥主要有兩大類：一是抑酸藥，能抑制胃酸分泌，但本身不能和胃酸反應；二是抗酸藥，能直接與胃酸反應，常見的抗酸藥有碳酸氫鈉、氫氧化鋁、氧化鎂、氫氧化鎂和碳酸鈣等．
胃潰瘍患者若服用不合適的抗酸藥，會因胃內氣體壓力增大而引起胃穿孔．患者如長期使用抗酸藥，很可能刺激胃酸分泌過多．因此，應遵醫(yī)囑合理使用抗酸類和抑酸類藥物．
依據(jù)文章內容，回答下列問題．
（1）用化學方程式表示燕麥中的鐵粉遇胃酸發(fā)生的反應：Fe+2HCl=2FeCl2+H2↑．
（2）鐵粉可以減緩食物變質，是因為鐵可以和氧氣、水反應．
（3）胃潰瘍患者不宜服用的抗酸藥是碳酸氫鈉和碳酸鈣．
（4）關于文中提到的幾種抗酸藥，下列說法正確的是BC（填字母序號）．
A．均屬于鹽類或堿類
B．在使用抗酸藥時不是用量越多越好
C．適量使用碳酸鈣可治療胃酸過多，同時還可為人體補鈣
（5）下列關于胃液與人體健康關系的說法中，合理的是C（填字母序號）．
A．胃酸能幫助人體消化吸收食物，所以胃液pH越小越利于人體健康
B．胃酸過多會對胃黏膜具有侵蝕作用，所以胃液pH越大越利于人體健康
C．胃液pH越大越有利于病菌生存．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．通過學習化學，我們了解了某些物質的性質以及物質之間的相互轉化關系．如圖中的物質均為初中化學常見的物質．其中A、B常溫下都為液體且組成元素相同，A、B、E、H、X、Y為氧化物，L、X、Z為黑色固體，N為紅色固體，F(xiàn)為白色沉淀，M廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等（如圖中部分反應條件已省略）．請回答下列問題：

（1）寫出下列物質的化學式：ECO；MNa2CO3．
（2）寫出下列物質的化學方程式：
反應①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應⑤3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）反應①-⑥涉及的基本反應類型有C種．
A.1   B.2   C.3   D.4．

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