18.某反應其中相同的球代表同種原子,說法正確的是( 。
A.生成物一定是混合物B.原子在化學變化中可分
C.該反應屬于化合反應D.此反應的分子個數(shù)為1:1:1:1

分析 分析圖示可知,反應物是兩種單質分子,生成物是不同原子構成的化合物分子,據(jù)此結合有關的選項信息判斷即可;

解答 解:A、由反應的圖示可知,反應后生成的分子種類只有一種,所以生成物是一種物質是純凈物,故A錯誤;
B、由反應圖示可知該反應前后分子的種類發(fā)生了改變,所以化學反應中分子可以分開,原子不可再分,故B錯誤;
C、由反應的圖示可知,該反應的反應物是兩種生成物是一種,所以該反應是化合反應,故C正確;
D、由圖示微粒的變化可知,此反應的分子個數(shù)為1:1:2,故D錯誤.
故選C.

點評 依據(jù)新情境題中所給物質的信息,分析、歸納其物理性質和化學性質,通過解答此類題目,培養(yǎng)同學們認識事物和概括知識的能力.模型能直觀地表示了變化的微觀過程;試題通過給出微粒的模型,考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A.T2℃時,A溶液與B溶液的溶質質量分數(shù)一定相等
B.任意溫度下,固體A的溶解度一定大于B的溶解度
C.將B的飽和溶液降低溫度,溶質質量分數(shù)一定減小
D.若A中混有少量B,可用蒸發(fā)溶劑的方法進行提純

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如圖是有關氫氧化鈉的性質實驗,請簡要描述實驗①②可能出現(xiàn)的現(xiàn)象并從微觀角度解釋實驗②的反應實質;
①溶液由無色變?yōu)榧t色,②溶液由紅色變?yōu)闊o色,H+和OH-結合生成水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.A-H是初中化學常見的物質,其相互轉化關系如圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質,B用于改良酸性土壤.請回答:
(1)D的化學式為CaCl2
(2)A轉化為E的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,B轉化為H的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)分別寫出物質F和H的一種用途供給呼吸;重要的建筑材料.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、大理石、稀鹽酸等藥品,同學們欲制取二氧化碳氣體.

(1)實驗中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)請將制取并收集二氧化碳的裝置補充完整;
(3)使用A儀器的注意事項是不能加熱;
(4)小冰用B圖實驗時,觀察到的實驗現(xiàn)象是①噴水的紫色石蕊小花由下至上依次紫色變?yōu)榧t色,干燥的小花不變色,由此得出的結論為②二氧化碳和水反應生成(碳)酸;二氧化碳密度比空氣大(寫2點).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某同學對含有泥沙的粗鹽進行提純,并用提純后的氯化鈉配制100g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液.請回答有關問題:
(1)按下面步驟提純粗鹽:
①取一定質量的粗鹽樣品,加水溶解;②通過過濾操作將泥沙除去;
③將濾液移入蒸發(fā)皿,蒸發(fā)結晶,得到氯化鈉晶體.
(2)利用上述實驗得到的氯化鈉晶體,配制100g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液:
①配制溶液的步驟:計算、稱量、溶解、裝瓶;
②量取所需的水應選用100mL的量筒.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.科研人員發(fā)現(xiàn)維生素P能封住病毒的侵占途徑.已知維生素P的化學式為C27H30O16關于維生素P的敘述中正確的是C
A.維生素P是由27個碳原子、30個氫原子和16個氧原子構成
B.維生素P是一種氧化物
C.維生素P中碳元素的質量分數(shù)最高
D.維生素P中氫元素與氧元素的質量比為15:128.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.閱讀下面科普短文.
我們的胃液呈酸性,是因為胃腺壁細胞能分泌出鹽酸.胃酸在人體的消化吸收中發(fā)揮著重要作用,比如為胃蛋白酶提供適宜的酸性環(huán)境,分解食物中的結締組織和肌纖維使其易于被消化吸收.
你知道嗎?深受人們喜歡的早餐食品燕麥中常添加顆粒極小的鐵粉,它既可以作為雙吸劑(起到干燥和減緩食品變質的作用),還可以作為人體補鐵劑.要把鐵粉變?yōu)槿梭w需要的、能吸收的營養(yǎng)元素,就離不開胃酸的幫助.
健康人胃液的pH在0.9~1.5,胃液的pH不僅影響人的消化吸收功能,還對伴隨食物進入胃內的各類病菌的繁殖有影響.某醫(yī)院對99位胃潰瘍和十二指腸潰瘍等患者胃液的pH及胃液中的病菌進行了檢測,結果如下表:
分組胃液的pH受檢患者人數(shù)胃液中檢出病菌的人數(shù)及比例
A≤2.070
B2.0~4.0133(23.1%)
C4.0~6.02617(65.4%)
D>6.05345(84.9%)
胃酸過多會對胃黏膜具有侵蝕作用,并使人感覺反酸或燒心.治療胃酸過多的藥主要有兩大類:一是抑酸藥,能抑制胃酸分泌,但本身不能和胃酸反應;二是抗酸藥,能直接與胃酸反應,常見的抗酸藥有碳酸氫鈉、氫氧化鋁、氧化鎂、氫氧化鎂和碳酸鈣等.
胃潰瘍患者若服用不合適的抗酸藥,會因胃內氣體壓力增大而引起胃穿孔.患者如長期使用抗酸藥,很可能刺激胃酸分泌過多.因此,應遵醫(yī)囑合理使用抗酸類和抑酸類藥物.
依據(jù)文章內容,回答下列問題.
(1)用化學方程式表示燕麥中的鐵粉遇胃酸發(fā)生的反應:Fe+2HCl=2FeCl2+H2↑.
(2)鐵粉可以減緩食物變質,是因為鐵可以和氧氣、水反應.
(3)胃潰瘍患者不宜服用的抗酸藥是碳酸氫鈉和碳酸鈣.
(4)關于文中提到的幾種抗酸藥,下列說法正確的是BC(填字母序號).
A.均屬于鹽類或堿類
B.在使用抗酸藥時不是用量越多越好
C.適量使用碳酸鈣可治療胃酸過多,同時還可為人體補鈣
(5)下列關于胃液與人體健康關系的說法中,合理的是C(填字母序號).
A.胃酸能幫助人體消化吸收食物,所以胃液pH越小越利于人體健康
B.胃酸過多會對胃黏膜具有侵蝕作用,所以胃液pH越大越利于人體健康
C.胃液pH越大越有利于病菌生存.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.通過學習化學,我們了解了某些物質的性質以及物質之間的相互轉化關系.如圖中的物質均為初中化學常見的物質.其中A、B常溫下都為液體且組成元素相同,A、B、E、H、X、Y為氧化物,L、X、Z為黑色固體,N為紅色固體,F(xiàn)為白色沉淀,M廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等(如圖中部分反應條件已省略).請回答下列問題:

(1)寫出下列物質的化學式:ECO;MNa2CO3
(2)寫出下列物質的化學方程式:
反應①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反應⑤3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)反應①-⑥涉及的基本反應類型有C種.
A.1   B.2   C.3   D.4.

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