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15.現有下列實驗裝置

為了測定某高錳酸鉀樣品的純度(假設雜質受熱不反應且不升華),我;瘜W興趣小組的同學準備選用上述部分裝置來完成測定任務
(1)小華選用裝置A、E完成了實驗,該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用E裝置收集氧氣的時機是氣泡均勻連續(xù)放出時;
(2)經過仔細分析,小聰同學認為小華的測定結果偏大.原因是收集的氧氣中混入了水蒸氣;
(3)小聰只選用一種裝置就測定出了準確的結果.需要測量的數據有高錳酸鉀樣品質量和反應后試管中所剩固體物質的總質量.

分析 (1)根據用高錳酸鉀制取氧氣的反應、注意事項分析回答;
(2)根據用排水法收集氧氣時易混入水蒸氣分析;
(3)根據高錳酸鉀分解放出了氧氣的質量可以求出高錳酸鉀的質量,據此分析需要測量的數據.

解答 解:(1)小華選用裝置A、E完成了實驗,該反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,用E裝置收集氧氣的時機是氣泡均勻連續(xù)放出時;
(2)經過仔細分析,小聰同學認為小華的測定結果偏大.原因是收集的氧氣中混入了水蒸氣;
(3)由于高錳酸鉀分解放出了氧氣,根據氧氣的質量就可以求出高錳酸鉀的質量,小聰只選用一種裝置就測定出了準確的結果.需要測量的數據有:高錳酸鉀樣品質量和反應后試管中所剩固體物質的總質量.
故答為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,氣泡均勻連續(xù)放出時;(2)收集的氧氣中混入了水蒸氣;(3)高錳酸鉀樣品質量和反應后試管中所剩固體物質的總質量.

點評 本題的難度不大,了解實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的原理、裝置、注意事項等知識即可分析解答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.核電荷數為1~18的元素原子結構示意圖等信息如下,

回答下列問題:
(1)氧元素與硫元素化學性質相似,主要是因為氧元素和硫元素最外層電子數都是6;
(2)寫出由8號,13號元素組成的化合物的化學式Al2O3;
(3)表中不同種元素最本質的區(qū)別是質子數不同;
(4)幾年前,科學家宣布已人工合成了第116號元素,則此元素的核電荷數為116;
(5)從上表中我們還可以探究出以下規(guī)律:
①原子序數與原子核電荷數在數值上相等;②同周期元素原子的電子層數相同;③同一族元素原子最外層電子數相同(任寫二點)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖所示為某種加鈣食鹽包裝標簽上的部分文字.請仔細閱讀后回答以下問題:
(1)包裝標簽上鈣含量是指鈣元素(填“單質鈣、碳酸鈣、鈣元素”中的一種),此包食鹽中含碘元素的質量最少為10mg;
(2)為了測定此鹽中的鈣元素含量,取10g這種鹽溶于水,過濾,向濾渣中加入足量稀鹽酸,生成0.022g氣體.
①此氣體為CO2(寫化學式);
②試計算此10g加鈣食鹽中碳酸鈣的質量.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.大自然中學化學興趣小組的息赫同學發(fā)現實驗室里有一變質的氫氧化鈉樣品,為測定其中碳酸鈉的含量,他進行了如下實驗:

反應①結束后,所加氫氧化鋇溶液剛好反應了一半,反應②恰好完全反應,請回答下列問題:
(1)反應①的化學方程式為Ba(OH)2+Na2CO3=2 NaOH+BaCO3↓;
(2)根據已知條件列出求解碳酸鈉質量(x)的比例式:$\frac{106}{x}=\frac{197}{19.7g}$;
(3)樣品中碳酸鈉的質量分數為56.9%(保留一位小數);
(4)所加氫氧化鋇溶液中溶質的質量分數為34.2%;
(5)所加硫酸鈉溶液的溶質質量分數是14.2%;
(6)溶液A中溶質的質量分數為6.7%.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某興趣小組為測定提純后的碳酸鈉的含量,進行如下實驗:
A.稱取純堿樣品1.1g
B.加入一定量的水完全溶解
C.向溶液中滴入1~2滴酚酞
D.向溶液中逐滴滴加3.65%的稀鹽酸,同時測定溶液的pH值,直至pH接近等于7
E.根據數據,畫出溶液的pH隨鹽酸加入的量的關系曲線圖
已知碳酸鈉和低濃度的稀鹽酸反應是通過2步進行,方程如下:
Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3,NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑碳酸氫鈉溶液略顯堿性)
(1)上述A~E的實驗步驟中,通常要用到玻璃棒的是BD(填字母).
(2)進行D步驟實驗時,可觀察到的實驗現象是有氣泡冒出.
(3)根據如圖曲線數據,A點溶液中的陰離子,除了含有大量的Cl-,HCO3-,還含有少量的CO32-(填寫符號).
(4)計算該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數.(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系,圖中“→”表示轉化關系,“-”表示相互能反應,反應條件間和部分物質已省略.已知A是胃酸的主要成分,D可用于配置波爾多液,其中A+B→C+F+G,A+N→C+F+G,請回答下列問題.
(1)寫出A的化學式HCl;N的一種用途制取洗滌劑、制玻璃的原料;
(2)寫出D→E的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(3)寫出A-N的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.任何科學理論都有一個不斷發(fā)展和完善的過程,請按時間先后順序排列下列事件:④②③①.
①英國物理學家盧瑟福提出原子結構的行星模型;
②英國科學家道爾頓提出近代原子學說;
③德國物理學家倫琴發(fā)現X-射線;
④法國人拉瓦錫確立質量守恒定律.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.通過化學學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識.請結合圖1所示回答問題.

(1)寫出圖1中標示的儀器名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置為D(填字母序號,下同),收集裝置可選用F(或G)(寫一種即可),取用高錳酸鉀藥品時,應選用儀器A.
(3)實驗室也可用裝置E制取O2,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是可以控制反應速度.
(4)實驗室可用金屬鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,應選用的發(fā)生裝置是E.
(5)圖2是一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.已知氫氣是難溶于水的氣體,當用排水集氣法收集氫氣時,瓶內先裝滿水,氣體從b(填“a”或“b”,下同)處導管通入;若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應從a處導管進入.
(6)用3.16g高錳酸鉀制取氧氣時,要確定制得氧氣的質量.需要先計算高錳酸鉀的相對分子質量是158,然后可以計算高錳酸鉀中含有氧元素的質量,假定其中有四分之一的氧元素生成氧氣,則可得氧氣0.32g,其余的氧元素存在于K2MnO4和MnO2中(填寫化學式).請寫出本小題第二空的計算過程.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.(1)通過化學啟蒙學習,同學們對組成萬物的基本物質有了進一步了解.請根據下列用途選擇對應物質(填字母).
A.干冰  B.蘇打  C.食醋  D.熟石灰  E.生石灰  F.石灰石
①常用于人工降雨的是A;②可用于改良酸性土壤的是D;
③可用于食品干燥劑的是E;④可用于除去熱水瓶中水垢的是C.
(2)化學在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用.
①石油、煤和天然所常稱為化石燃料.石油中提煉出汽油是目前為汽車提供動力的主要燃料,有的地方在汽油中混合一定比例的乙醇配成一種新型替代能源-乙醇汽油,該能源的優(yōu)點是:污染小、來源廣.
②氫化鎂(MgH2)固體與水反應生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動力汽車提供能源.寫出該反應的化學方程式:MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.

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