10．下列變化表現(xiàn)為吸收熱量的是（　�。�
A．鎂和鹽酸反應(yīng)B．天然氣在空氣中燃燒
C．碳與二氧化碳的反應(yīng)D．生石灰投入水中

分析 常見(jiàn)的放熱反應(yīng)有：所有的物質(zhì)燃燒、所有金屬與酸、所有中和反應(yīng)；絕大多數(shù)化合反應(yīng)、置換反應(yīng)；少數(shù)分解、復(fù)分解反應(yīng)．
常見(jiàn)的吸熱反應(yīng)有：個(gè)別的化合反應(yīng)（如C和CO2），絕大數(shù)分解反應(yīng)、少數(shù)置換以及某些復(fù)分解（如銨鹽和強(qiáng)堿）．
根據(jù)反應(yīng)條件進(jìn)行判斷：只有持續(xù)加熱才反應(yīng)的，一般為吸熱反應(yīng)；反之，一般為放熱反應(yīng)．
也可通過(guò)反應(yīng)物和生成物的總能量的大小來(lái)判斷，若反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量則為放熱反應(yīng)，否則吸熱反應(yīng)．

解答 解：A、鎂與稀鹽酸生成氯化鎂和氫氣，放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、天然氣在空氣中燃燒，放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、高溫下碳與二氧化碳的反應(yīng)，需要吸收熱量，屬于吸熱反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
D、生石灰與水的反應(yīng)，放出大量的熱，屬于放熱反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查化學(xué)中吸熱或放熱問(wèn)題，熟記吸熱或放熱的判斷規(guī)律是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．金屬和金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用非常廣泛．
（1）鋼鐵很容易銹蝕，銹蝕后形成的鐵銹可用稀鹽酸除去，該反應(yīng)方程式是6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O．
（2）鋁制成鋁鍋，是利用了鋁的延展性和導(dǎo)熱性，鋁制品不易銹蝕的原因是表面形成致密的氧化膜．
（3）探究鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序，除鐵、銅外，還需要一種試劑，你選擇的試劑是①②④（填序號(hào)，可多選）．
①AgNO3溶液  ②CuSO4溶液  ③Al2（SO4）3溶液  ④H2SO4溶液   ⑤FeSO4溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題．
（1）下列物質(zhì)：天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油，其中屬于最清潔燃料的是氫氣．
（2）為減少燃料燃燒對(duì)環(huán)境造成的污染，我國(guó)發(fā)射的“嫦娥”一號(hào)火箭使用C2H8N2（偏二甲肼）和N2O4為推進(jìn)劑，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的生成物為CO2、N2和H2O．請(qǐng)完成該化學(xué)方程式：
1C2H8N2+2N2O4═2CO2+3N2+4H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．衣服上的植物油可以用汽油洗掉原理是汽油能溶解油污也可以用洗滌劑洗掉原理是洗滌劑對(duì)油污具有乳化作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若某同學(xué)用E裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開(kāi)始收集．若用F裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從左（填“左”或“右”）端導(dǎo)管通入．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，若要獲得干燥的二氧化碳，并得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬�，�?yīng)選擇的裝置組合是CGF．
（5）若實(shí)驗(yàn)室制取某氣體用E裝置收集，請(qǐng)推測(cè)該氣體的物理、化學(xué)性質(zhì)各一點(diǎn)：不易（或難）溶于水（物理性質(zhì)）、不與水反應(yīng)（化學(xué)性質(zhì)）．
（6）實(shí)驗(yàn)室用D裝置制取氣體，與B裝置相比，D裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖．下列說(shuō)法一定正確的是（　�。�
A．20℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度為30
B．C物質(zhì)一定是氫氧化鈣
C．采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法除去A溶液中混有的少量B物質(zhì)
D．60℃時(shí)，A、B飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）儀器名稱：a試管、b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的裝置是A．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，選用裝置C優(yōu)于B的原因是裝置C可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條熄滅，說(shuō)明已集滿．取一朵用紫色石蕊試液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置D中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是用水噴濕的部分變成紅色．此現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是CO2+H2O═H2CO3．（用化學(xué)方程式表示）
（4）100g某稀鹽酸恰好與13g鋅完全起反應(yīng)，試計(jì)算反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．在復(fù)習(xí)氧氣、二氧化碳和氫氣的制取和性質(zhì)時(shí)，某興趣小組利用以下裝置進(jìn)行了氣體制取和性質(zhì)的研究．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱：長(zhǎng)頸漏斗；
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加藥品前，應(yīng)進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性；
（3）為驗(yàn)證氣體的性質(zhì)，小露將制取的氣體通入H裝置中，能觀察到H中有氣泡逸出且溶液變渾濁，則該氣體從a（選填“a”或“b”）通入裝置H的，產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，小露制取該氣體選擇的發(fā)生裝置是一套能隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止的裝置，則該裝置是（填序號(hào)）B；
（4）小明用一套發(fā)生裝置和裝置E制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，則他制取該氣體的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰雪融化B．膽礬研磨C．蠟燭燃燒D．糖溶于水

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