12.化學(xué)就在我們身邊.請(qǐng)用相關(guān)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)牛肉中富含的營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì).
(2)人體攝入鋅不足會(huì)引起多種疾病,補(bǔ)鋅可通過(guò)服用葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)口服液,則葡萄糖酸鋅是由四種元素組成,其中屬于微量元素的是鋅(填名稱).
(3)“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是在化工生產(chǎn)中盡可能實(shí)現(xiàn)“零排放”.用CO2和H2反應(yīng),只生成一種產(chǎn)物并且能實(shí)現(xiàn)“零排放”,該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng),反應(yīng)生成物是下列中的C(填字母序號(hào)).
A.C2H4O     B.C2H4O2  C.CH2O2     D.C3H6O
(4)人呼吸產(chǎn)生的CO2若不能及時(shí)排出,滯留在血液中會(huì)使血液的pH變小 (填“不變”、“變大”或“變小”).
(5)“波爾多液”能殺死葡萄表皮的病菌,它是用硫酸銅溶液與石灰水混合而成的,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+Ca(OH)2═Cu(OH)2↓+CaSO4;若噴灑“波爾多液”不久就采摘葡萄,表皮上常會(huì)殘留一些水洗不掉的藍(lán)色斑點(diǎn),這些藍(lán)色斑點(diǎn)屬于堿(填“酸”、“堿”、“鹽”、或“氧化物”),這時(shí)可在廚房用品中選用食醋浸泡將其洗去,此反應(yīng)的基本類型屬于復(fù)分解反應(yīng).

分析 (1)牛肉中富含有蛋白質(zhì);(2)根據(jù)化學(xué)式看元素種類,根據(jù)常見(jiàn)的微量元素考慮本題;(3)根據(jù)化合反應(yīng)的特點(diǎn)和質(zhì)量守恒定律考慮;(4)根據(jù)二氧化碳與水結(jié)合生成碳酸考慮;(5)根據(jù)化學(xué)方程式的寫(xiě)法寫(xiě)出化學(xué)方程式,根據(jù)硫酸銅與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀,可以用醋酸溶解洗掉.

解答 解:(1)牛肉中富含有蛋白質(zhì);
(2)由C12H22O14Zn可知元素種類是四種,根據(jù)常見(jiàn)的微量元素有鐵、鋅、碘、硒;
(3)反應(yīng)物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應(yīng);如果二氧化碳分子和氫氣分子都是一個(gè)分子參加反應(yīng)時(shí),碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比是1:2:2,答案中只有C符合要求;
(4)二氧化碳與水結(jié)合生成碳酸,所以顯酸性;
(5)反應(yīng)物是硫酸銅和氫氧化鈣,生成物是氫氧化銅和硫酸鈣,所以方程式是:CuSO4+Ca(OH)2═Cu(OH)2↓+CaSO4,由于氫氧化銅為藍(lán)色沉淀,所以這些藍(lán)色斑點(diǎn)是氫氧化銅,氫氧化銅屬于堿.故填:堿;廚房用品中的食醋顯酸性,可以和氫氧化銅反應(yīng)置中和反應(yīng)從而把氫氧化銅除去.故填:食醋;該反應(yīng)是酸和堿反應(yīng)的反應(yīng),屬于中和反應(yīng),在基本反應(yīng)類型中屬于復(fù)分解反應(yīng).故填:復(fù)分解反應(yīng).
故答案為:(1)蛋白質(zhì);(2)四;鋅;(3)化合;C;(4)變;(5)CuSO4+Ca(OH)2═Cu(OH)2↓+CaSO4,堿;醋;復(fù)分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) “關(guān)注生命,呵護(hù)健康”是人類不斷探求的永恒主題,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、化學(xué)元素與人體健康間的相關(guān)問(wèn)題,既是社會(huì)熱點(diǎn),也是重要的中考熱點(diǎn)之一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.純凈物A在一定條件下發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)純凈物A的化學(xué)式是CH4,判斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律;
(2)生成物中各分子的個(gè)數(shù)比是1:2,純凈物A的一種用途是作燃料;
(3)請(qǐng)你再寫(xiě)出一組反應(yīng)物,其反應(yīng)是微觀本質(zhì)與上述過(guò)程不同:NaOH和HCl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.煤爐上放一壺水可以防止CO中毒
B.用活性炭可以除去水中的氯化鈉雜質(zhì)
C.金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的,所以都很堅(jiān)硬
D.用澄清石灰水可區(qū)分CO、CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.2015年第十七屆中國(guó)•哈爾濱冰雪大世界冰燈的設(shè)計(jì),突出了人文色彩,也注重了節(jié)能環(huán)保.下列有關(guān)認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
A.采用了LED光源照明,可以大大降低能源的消耗
B.輸送電的電線內(nèi)芯為銅絲屬于金屬材料
C.制作冰雕作品,主要發(fā)生的是化學(xué)變化
D.制作冰燈時(shí)所用的冰屬于氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.“綠色化學(xué)”的核心是要利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除污染.下列做法不符合綠色化學(xué)理念的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用量時(shí),取用較少量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B.路燈用太陽(yáng)能電池板
C.發(fā)電廠在燃煤中加入固硫劑
D.制取硫酸銅:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列各組氣體中,均能用固體NaOH干燥的一組是( 。
A.O2、CO2B.H2、HClC.SO2、O2D.H2、O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多.而且分布極廣.

根據(jù)如圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中屬于金剛石結(jié)構(gòu)的是②(填寫(xiě)圖中序號(hào));圖④也是碳的一種單質(zhì),其化學(xué)式為C60;圖①為碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑(填“活潑”或“不活潑”).
(2)已知X是有毒且不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,X、Y、Z之間有如圖2轉(zhuǎn)化關(guān)系.
①X的化學(xué)式為CO;
②Y與石灰水反應(yīng)生成Z的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
③氣體X、Y中所含元素相同,但它們的化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是分子的構(gòu)成不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.小吳實(shí)驗(yàn)時(shí)能達(dá)到他想要達(dá)到的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
A.用圖甲鑒別兩種化肥NH4Cl和KNO3B.用乙圖檢驗(yàn)CO2的存在
C.用圖丙除去氧氣中的水蒸氣D.用圖丁稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.研究微粒的組成、性質(zhì)、數(shù)量和質(zhì)量多少是化學(xué)中重要的內(nèi)容,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)水通電過(guò)程中,沒(méi)有變化的微粒是原子(填分子或原子);水蒸發(fā)過(guò)程中,變化的是微粒之間的間隙
(2)用濕抹布擦過(guò)的桌面,一段時(shí)間后變干的原因是分子在不斷地運(yùn)動(dòng).
(3)下列分子的示意圖中,“●”表示氫原子,“○”表示氧原子,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖①(填編號(hào)),圖③中的分子的化學(xué)式是H2
(4)2010年10月1日,我國(guó)“嫦娥二號(hào)”衛(wèi)星成功“奔”月.承擔(dān)本次發(fā)射任務(wù)的長(zhǎng)征三號(hào)丙火箭使用的助推燃料之一是偏二甲肼.偏二甲肼的化學(xué)式為C2H8N2,它是由三種元素組成,C和N的原子個(gè)數(shù)比為1:1,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.3%(精確到0.1%).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案