如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置標(biāo)號(hào))

(1)寫(xiě)出序號(hào)為①②的儀器名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶

(2)寫(xiě)出你知道的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可選用裝置C制取氣體的符號(hào)表達(dá)式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
防止冷凝水倒流引起試管炸裂
;
②收集所得氣體可選用的裝置是
D或E
D或E
;
③如果用排空氣法收集氧氣,如何驗(yàn)滿?
將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃則滿

(3)某學(xué)校化學(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中,采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
①取5只250mL集氣瓶,分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水,并用毛玻璃片蓋住,依次標(biāo)號(hào)為1、2、3、4、5;
②用分解過(guò)氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,用制取的氧氣通過(guò)排水法將上述1~5號(hào)瓶中的水排去;
③將帶火星的木條依次插入1~5號(hào)瓶中,把觀察到觀察和計(jì)算數(shù)據(jù),填入下表.
集氣瓶標(biāo)號(hào) 1 2 3 4 5
集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復(fù)燃 復(fù)燃
試回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)室中采用分解過(guò)氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣,可采用的發(fā)生裝置是(填標(biāo)號(hào))
A或B
A或B
,理由是
過(guò)氧化氫溶液是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)不需要加熱
過(guò)氧化氫溶液是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)不需要加熱
;其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

②根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),下列說(shuō)法中正確的是
B
B
(填寫(xiě)相應(yīng)的標(biāo)號(hào)).
A.只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
B.集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52.6%時(shí),帶火星的木條就能復(fù)燃
C.只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
A
A
;如果用如圖乙所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從
b
b
(填“a”或“b”)端管口通入.
分析:(1)識(shí)別一些簡(jiǎn)單儀器.
(2)裝置C適用于加熱固體制取氣體,加熱氯酸鉀制取氧氣可用此裝置,并據(jù)氯酸鉀分解的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)表達(dá)式;
①如果藥品中有潮氣,加熱形成的水蒸汽到達(dá)試管口被冷卻成水,水就會(huì)流向加熱部位,導(dǎo)致試管爆裂,試管口向下就可避免這種情況;
②收集裝置依據(jù)氣體的溶解性和密度大小進(jìn)行選擇;
③檢驗(yàn)氧氣是否收集滿是常見(jiàn)考點(diǎn),方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口觀察現(xiàn)象進(jìn)行判斷;
(3)①發(fā)生裝置的選擇依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件;并依據(jù)過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)表達(dá)式,依據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)判斷反應(yīng)類型;
②考查學(xué)生的分析識(shí)圖能力,通過(guò)圖表不難發(fā)現(xiàn)當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)大于52.6%時(shí),帶火星的木條就能復(fù)燃;
(4)氣體的發(fā)生裝置和收集裝置根據(jù)選擇標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)據(jù)常用儀器可知標(biāo)號(hào)儀器分別是試管和集氣瓶;
故答案為:試管;集氣瓶;
(2)裝置C適用于加熱固體制取氣體,加熱氯酸鉀制取氧氣可用此裝置,氯酸鉀在加熱、二氧化錳作催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
①如果藥品中有潮氣,加熱時(shí)形成的水蒸氣到達(dá)試管口被冷卻成液態(tài)水;如果試管口朝上,就會(huì)流向加熱部分,導(dǎo)致試管爆裂,所以試管口要略向下傾斜;
故答案為:防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
②氧氣不易溶于水,可以用排水法;密度比空氣的密度大,可以采用向上排空氣法;
故答案為:D或E
③用排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿;
故答案為:將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃則滿;
(3)①過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣屬于固體和液體不加熱制氧氣,故可選發(fā)生裝置A或B;過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
故答案為:A或B;過(guò)氧化氫溶液是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)不需要加熱;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解反應(yīng);
②觀察圖表不難發(fā)現(xiàn),當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)大于52.6%時(shí),帶火星的木條就能復(fù)燃;
故選B;
(4)制取乙炔屬于固體和液體不加熱制取氣體,要控制加水速度,可通過(guò)注射器實(shí)現(xiàn),而B(niǎo)無(wú)法控制加水速度,故選發(fā)生裝置A;由于乙炔不溶于水,從 b進(jìn)入集氣瓶,隨著氣體增多,迫使水從a出去進(jìn)行收集氣體;
故答案為:A;b.
點(diǎn)評(píng):此題考查氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)、反應(yīng)原理、反應(yīng)類型、氣體的驗(yàn)滿、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等,同時(shí)也考查學(xué)生分析圖表的能力,要靈活運(yùn)用知識(shí),達(dá)到舉一反三的效果.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

圖甲是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.請(qǐng)根據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有的步驟如下:
①撤去酒精燈;②檢查裝置氣密性;③點(diǎn)燃酒精燈加熱;④收集氣體;⑤撤出水槽中的導(dǎo)管;⑥往試管中裝入高錳酸鉀,并將一小團(tuán)棉花放在試管口;⑦將裝置固定在鐵架臺(tái)上.
操作的正確順序應(yīng)該是
②⑥⑦③④⑤①
②⑥⑦③④⑤①
(填序號(hào)).
(2)可用如圖甲所示方法收集氧氣的原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
,還可以用
向上排空氣
向上排空氣
法收集氧氣,因?yàn)?!--BA-->
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大

(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要注意一些問(wèn)題,請(qǐng)回答.
①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,目的是
防止裝置漏氣,收集不到氣體
防止裝置漏氣,收集不到氣體

②試管口略向下傾斜的原因是
防止冷凝水回流炸裂試管
防止冷凝水回流炸裂試管

③用高錳酸鉀制取氧氣,需要在試管口放一團(tuán)棉花,棉花的作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管

④用排水法收集氧氣時(shí),開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是
集氣瓶口有連續(xù)、均勻氣泡冒出時(shí)開(kāi)始收集
集氣瓶口有連續(xù)、均勻氣泡冒出時(shí)開(kāi)始收集

(4)收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)
(填“正”或“倒”)放在桌面上,是因?yàn)檠鯕?!--BA-->
密度比空氣大
密度比空氣大

(5)實(shí)驗(yàn)室還可以用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣.
①寫(xiě)出用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式:
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;二氧化錳在這個(gè)反應(yīng)中充當(dāng)
催化劑
催化劑

②過(guò)氧化氫分解制取氧氣的裝置圖如圖乙所示,圖中收集氧氣的方法叫作
向上排空氣法
向上排空氣法
,可以用這種方法收集氧氣是因?yàn)?!--BA-->
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
,用該種方法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃證明收集滿了
將帶火星的木條放于集氣瓶口,木條復(fù)燃證明收集滿了

③如果錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈,應(yīng)該采取的安全措施是
AD
AD

A.減慢液體滴加的速度
B.換用體積較小的錐形瓶
C.加熱錐形瓶
D.把過(guò)氧化氫溶液稀釋.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;
(2)出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,收集裝置可選用
D或E
D或E
(填標(biāo)號(hào));選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時(shí),甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是:
防止高錳酸鉀阻塞導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀阻塞導(dǎo)氣管
;甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有
試管外壁有水
試管外壁有水
(請(qǐng)講出其中的一條)
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還常采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:
AB
AB
(填序號(hào)).
A.產(chǎn)物無(wú)污染   B.不需加熱   C.需加熱   D.生成物只有氧氣
(4)同學(xué)選用裝置C和D制取并收集二氧化碳,如何檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿?
用燃著的木條放到集氣瓶口
用燃著的木條放到集氣瓶口
,檢查C裝置氣密性時(shí),用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管,向分液漏斗內(nèi)倒入水,打開(kāi)活塞,若觀察到
漏斗內(nèi)液面不下降(合理即可)
漏斗內(nèi)液面不下降(合理即可)
,說(shuō)明氣密性好.
(5)用裝置E收集的氧氣不純,其原因可能是(請(qǐng)寫(xiě)兩種原因):
加熱后立即收集氧氣
加熱后立即收集氧氣
;②
準(zhǔn)備工作時(shí)集氣瓶中水沒(méi)有灌滿留有氣泡.(合理即可)
準(zhǔn)備工作時(shí)集氣瓶中水沒(méi)有灌滿留有氣泡.(合理即可)

(6)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
A
A
(填序號(hào)).
(7)甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:
密度比空氣小
密度比空氣小
、
難溶于水
難溶于水
.(不可回答甲烷是一種氣體)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱 ①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)

(2)出用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
,收集裝置可選用
D或E
D或E
(填標(biāo)號(hào));選擇裝置A以合適的藥品為原料制取氧氣時(shí),甲同學(xué)還在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了一團(tuán)棉花,其目的是:
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管并阻塞導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管并阻塞導(dǎo)管
;甲同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,可能的原因有
試管外壁有水(其它答案合理即可)
試管外壁有水(其它答案合理即可)
(請(qǐng)講出其中的一條)
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還常采用分解過(guò)氧化氫溶液的方法,該方法制氧氣有許多優(yōu)點(diǎn),如:
AB
AB
(填序號(hào)).
A.產(chǎn)物無(wú)污染   B.不需加熱   C.需加熱   D.生成物只有氧氣
(4)同學(xué)選用裝置C和D制取并收集二氧化碳,如何檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿?
用燃著的木條放到集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿了
用燃著的木條放到集氣瓶口,若木條熄滅則收集滿了
,檢查C裝置氣密性時(shí),用止水夾夾緊右邊的導(dǎo)氣管,向分液漏斗內(nèi)倒入水,打開(kāi)活塞,若觀察到
漏斗內(nèi)液面不下降(合理即可)
漏斗內(nèi)液面不下降(合理即可)
,說(shuō)明氣密性好.
(5)用裝置E收集的氧氣不純,其原因可能是(請(qǐng)寫(xiě)兩種原因):
加熱后立即收集氧氣
加熱后立即收集氧氣
;②
準(zhǔn)備工作時(shí)集氣瓶中水沒(méi)有灌滿留有氣泡(合理即可)
準(zhǔn)備工作時(shí)集氣瓶中水沒(méi)有灌滿留有氣泡(合理即可)

(6)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體,發(fā)生裝置可選擇
A
A
(填序號(hào)).甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集,收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示,據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是:
密度比空氣小
密度比空氣小
、
難溶于水
難溶于水
.(不可回答甲烷是一種氣體)

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