【題目】兩會(huì)的焦點(diǎn)之一是環(huán)保及能源問題,為了解決環(huán)保以及能源問題,有科學(xué)家提出一種新的構(gòu)想:把空氣吹入碳酸鉀溶液,然后再把CO2從溶液中提取出來,經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)后轉(zhuǎn)變?yōu)榧状迹?/span>CH3OH)。此構(gòu)想技術(shù)簡要流程如圖所示。

1)寫出流程中一種非可燃性單質(zhì)的名稱_____。

2)寫出步驟②的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

3)步驟②中鉻鋅催化劑在反應(yīng)前后_____和質(zhì)量不變。

4)甲醇和乙醇同屬醇類,請(qǐng)推測(cè)甲醇的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)_____

5)還有人認(rèn)為把大氣中CO2通入深海也可以一定程度上解決過多的CO2,但專家認(rèn)為這樣會(huì)造成海洋_____,導(dǎo)致珊瑚礁(主要成分是碳酸鈣)消失。

【答案】氮?dú)?/span> CO2+3H2CH3OH+H2O 化學(xué)性質(zhì) 可燃性 酸性增大

【解析】

1)因?yàn)榭諝獾闹饕煞譃檠鯕夂偷獨(dú)猓柿鞒讨幸环N非可燃性單質(zhì)的名稱氮?dú)狻?/span>

2)二氧化碳和氫氣在鉻鋅催化劑的催化作用下生成甲醇和水,化學(xué)方程式為:CO2+3H2CH3OH+H2O;

3)在化學(xué)變化中可以改變化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都保持不變的物質(zhì)叫催化劑,所以步驟中鉻鋅催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和和化學(xué)性質(zhì)不變;

4)乙醇在實(shí)驗(yàn)室通過燃燒可以為一些化學(xué)反應(yīng)提供熱量,在日常生活中也可以通過燃燒提供能量,所以乙醇具有可燃性,通過類比思想可知,甲醇也具有可燃性。

5)還有人認(rèn)為把大氣中CO2通入深海也可以一定程度上解決過多的CO2,但專家認(rèn)為這樣會(huì)造成海洋酸性增大,導(dǎo)致珊瑚礁(主要成分是碳酸鈣)消失。

故答案為:

1)氮?dú)。?/span>2CO2+3H2CH3OH+H2O。(3)化學(xué)性質(zhì)。(4)可燃性。(5)酸性增大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某廢液中只含有FeNO32、CuNO32BaNO32三種溶質(zhì)。為了回收金屬、保護(hù)環(huán)境,小科設(shè)計(jì)了如圖方案(所加試劑均過量)。下列判斷不正確的是( 。

A. 固體a是混合物

B. 溶液B中的含有的鹽是BaNO32NaNO3

C. X可能是Na2CO3

D. 若回收到6.4g固體a,則加入的鐵屑質(zhì)量為5.6g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】老師在課堂上演示了如圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了分析然后把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一個(gè)燒杯中發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成,于是大家對(duì)白色沉淀的成分進(jìn)行如下探究。

(查閱資料)硫酸鋇不溶于水也不溶于酸。

(實(shí)驗(yàn)分析)甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(提出問題和猜想)燒杯中白色沉淀的成分是什么呢?

猜想:BaSO4

猜想Ⅱ:MgOH2BaSO4;

猜想Ⅲ:CuOH2BaSO4

同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為猜想Ⅲ錯(cuò)誤,其理由是_____。

(實(shí)驗(yàn)方案)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

過濾洗滌白色沉淀然后向白色沉淀中加入

鹽酸至過量

_____,猜想Ⅱ成立;

(拓展與思考)要證明乙試管中硫酸溶液是否有剩余可采用的不同類別的試劑有_____,_____。(不能選用題中已用試劑)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素,如圖是四種元素的有關(guān)信息,關(guān)于這四種元素的說法正確的是( 。

A. 圖中氧原子的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)

B. 不同元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同

C. 氧元素和鋁元素組成的物質(zhì)化學(xué)式為A1O2

D. 地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】冰箱除味劑是利用活性炭制成的。某化學(xué)興趣小組用冰箱除味劑進(jìn)行了相關(guān)探究。

探究一:除味劑的還原性

1)除味劑與氧化銅粉末反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)前,小組同學(xué)將除味劑研磨成粉末的目的是_____。

2)穩(wěn)定的高溫是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一,實(shí)驗(yàn)裝置也會(huì)影響加熱的效率。小組同學(xué)將如圖的乙裝置替代甲裝置,將試管直立起來,并在酒精燈上加上網(wǎng)罩。實(shí)驗(yàn)時(shí),將反應(yīng)混合物夯實(shí)于試管底部,調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部,其目的是提高加熱溫度,同學(xué)們展開充分的討論,認(rèn)為提高加熱溫度的方法還有_____ (答一種即可)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的氣密性后,往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí),_____(填“能”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng),其原因是_____。有同學(xué)認(rèn)為此反應(yīng)的生成物中一定有一氧化碳。生成一氧化碳的途徑有可能_____。

A 碳和氧化銅反應(yīng)不徹底生成

B 生成的二氧化碳和碳反應(yīng)生成

C 試管里空氣中本身含有一氧化碳

探究二:除味劑的吸附效果

小組同學(xué)認(rèn)為除味劑的質(zhì)量會(huì)影響吸附效果,設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn),相關(guān)數(shù)據(jù)如表。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

10%紅墨水溶液

同一規(guī)格除味劑

溶液褪色的時(shí)間

10mL

5g

10min

10mL

10g

5min

10mL

12g

4min

10mL

15g

4min

4)上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____。

5)還有哪些因素可能會(huì)影響吸附效果?請(qǐng)說出你的猜想,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖中的 AH 是初中化學(xué)常見的化合物,且分別是由 HO、S、NaCa、Cu 中的兩種或三種元素組成的。其中 B、E 是氧化物,CF、H 為相同類別的 化合物,F 易溶于水并放出大量的熱,G 的溶液呈藍(lán)色,圖中“﹣”表示兩端的物 質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物或反 應(yīng)條件已略去。下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A. G 的化學(xué)式為 CuSO4

B. E F 發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)

C. CB 可能是酸堿中和反應(yīng)

D. A D 的物質(zhì)類別相同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是

A. 測(cè)定空氣中氧氣的含量

B. 向一定質(zhì)量、一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳

C. 常溫下,向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

D. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如下有關(guān)燃燒條件的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

1)下列探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中,只能得出燃燒需要氧氣結(jié)論的是______(填圖1序號(hào))。

2)如圖2所示,將一根銅絲繞成螺旋狀網(wǎng)罩罩在一支燃著蠟燭的火焰處,不多久蠟燭火焰熄滅,其熄滅的原因是______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列排序正確的是

A. 地殼中元素的含量:

B. 溶液的 pH

C. 空氣中物質(zhì)的含量:

D. 碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案