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10．泉州是東亞文化之都，下列我市有關工藝的描述與其他三項有本質區(qū)別的是（　�。�
A．木材雕制木偶B．花崗巖雕刻石像C．大米磨制米粉D．瓷土燒制瓷器

分析 化學變化是指有新物質生成的變化．物理變化是指沒有新物質生成的變化．化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成．

解答 解：A、木材雕制木偶的過程沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、花崗巖雕刻石像的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、大米磨制米粉的過程沒有新物質生成，屬于物理變化．
D、瓷土燒制瓷器的過程有新物質生成，屬于化學變化．
故選D．

點評 解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．在水蒸發(fā)變成水蒸氣的過程中，物質的體積增大的原因是（　�。�
A．水分子之間間隔增大B．水分子個數增多
C．水分子分成更小的微粒D．水分子體積增大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．科學家射線利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現碳循環(huán)．

（1）步驟1的化學方程式為CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO3．
（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量鹽酸溶液，若觀察到試管內有氣泡產生．則分解不完全．
（3）上述設想的優(yōu)點有ab（填字母序號）．
a．原料易得且可循環(huán)利用    b．充分利用太陽能      c．可全地域全天候使用
（4）CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應中CO2與H2的分子個數比為1：1，若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有bc（填字母序號）．
a．無色酚酞溶液     b．紫色石蕊溶液      c．PH試紙
（5）請列舉CO2的另兩種用途滅火，制碳酸飲料．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某學習小組從以下實驗室常用裝置中選擇組裝，進行氧氣的制取和性質實驗，請回答．

（1）寫出裝置C中儀器a的名稱集氣瓶．
（2）組裝裝置B時，下列儀器用品的正確組裝順序是：鐵架臺→木塊→②→①．（填標號）
①試管         ②酒精燈
寫出用裝置B制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；不能用裝置C收集氧氣的理由是氧氣的密度比空氣大；用裝置E收集氧氣，當觀察到當氣泡從集氣瓶口向外冒出時，說明已收集滿．
（3）連接裝置A、D制取氧氣完成性質實驗：
①檢查裝置A 的氣密性：向錐形瓶中加入水至浸沒長頸漏斗末端處，將注射器F連接到裝置A的導管口處，說明裝置A氣密性良好的現象是：往外拉注射器活塞，看見Ⅰ（填標號，下同）；往里推注射器活塞，看見Ⅲ．
Ⅰ．長頸漏斗末端有氣泡冒出Ⅱ．錐形瓶中液面上升
Ⅲ．長頸漏斗中液面上升，并形成穩(wěn)定水柱
②往A中錐形瓶里加入的固體藥品是二氧化錳，長頸漏斗加入的液體藥品是雙氧水．等D收集滿氧氣后，取出導管，往D中由瓶口向下緩慢伸入一塊燃著的木炭，觀察到的現象是劇烈燃燒，發(fā)出白光；待D中木炭燃燒完畢，冷卻后再加入適量的水，振蕩，滴入幾滴紫色石蕊試液，產生的現象是溶液呈紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．大海是取之不盡的化工原料寶庫，從海水中可提取各項化工原料，下圖是工業(yè)對海水進行幾項綜合利用的示意圖，根據圖示填空：

（1）在濾液（溶質主要含氯化鎂）中加入生石灰制取氫氧化鎂時所發(fā)生反應的化學方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2、Ca（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+CaCl2．
（2）某課外化學活動小組取海水，過濾去一些不溶雜質，蒸發(fā)、結晶，然后再過濾，得到較純凈的粗鹽．進行蒸發(fā)操作時，應蒸發(fā)至B（填序號）．
A．完全蒸干時停止加熱
B．快干時停止加熱，利用余熱蒸干
C．有大量固體析出時停止加熱，過濾，同時得到剩余的少量濾液
（3）若粗鹽中尚存在CaCl2等雜質，為了除去CaCl2，可在“精制飽和食鹽水”時加入過量的Na2CO3（寫化學式）溶液，再過濾，并加入適量的稀鹽酸（填試劑名稱）即可；如果井水或溪水中含有的Ca2+、Mg2+較多，這種水稱作硬水，日常生活中降低水中Ca2+、Mg2+的含量的方法是煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．在選擇鑄造硬幣的金屬材料時，不需要考慮的因素是（　　）
A．硬度B．導電性
C．耐腐蝕性D．與硬幣面值相應的價值

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．水和溶液與生活息息相關，請完成下列相關問題：
（1）山泉水中含有一定量的鈣離子和鎂離子，硬度較高，寫出鈣離子的符號：Ca2+．
初步鑒別硬水和軟水可在水樣中加入肥皂水．
（2）海水中可制得氯化鈉等物質
 ①在實驗室經過溶解、過濾、蒸發(fā)可除去粗鹽中不溶（填“可溶”或“不溶”）性雜質，若過濾后濾液仍然渾濁可能的原因是濾紙破損（填一種）．
②利用制得的氯化鈉來配制150g質量分數為10%的氯化鈉溶液，需要用天平稱取氯
化鈉的質量為15g，用量筒量取水135mL．
（3）電解水可以制得理想的燃料，請你說說水煮沸和水電解有什么本質區(qū)別：水煮沸是物理變化；水電解是化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列各組物質，按單質、化合物、混合物順序排列的是（　　）
A．氫氣、干冰、冰水共存物B．天然氣、煤、石油
C．液氧、氯化氫、純凈的鹽酸D．稀有氣體、酒精、燒堿

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．實驗課上，老師只提供了有關氣體制取的部分常用儀器和裝置，請根據以下問題回答：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，相關反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置需選用以上儀器組合是ABCE（填標號）．可以用排水法收集氧氣，還需添加的儀器有水槽和集氣瓶（填儀器名稱）．
（2）檢查發(fā)生裝置的氣密性良好后，裝好藥品，正確組裝實驗裝置的順序是bc（填標號）．
a．從上至下   b．由下至上   c．從左往右   d．從右往左
（3）若收集一瓶氧氣用于做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，需要在瓶里存留少量水，目的是防止生成的高溫熔化物濺落炸裂瓶底．
（4）已知鉀鹽如高錳酸鉀、錳酸鉀可溶于水，二氧化錳不溶于水．實驗結束后，為回收藥品，把試管里的物質倒入裝有水的燒杯中，攪拌，過濾，在濾紙上得到一種黑色物質，該物質是MnO2（填化學式），洗滌，烘干，裝入試劑瓶．在過濾操作中，玻璃棒的作用是引流．

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