【題目】南京著名的風景點——珍珠泉,水底有大量的氣泡冒出,像一串串珍珠,珍珠泉由此得名。某學生推測這種氣體可能是沼氣,查資料得知,沼氣中含60%~70%的CH4,還含有CO2、N2和CO等。他想用實驗檢驗珍珠泉冒出氣體的組成,設(shè)計了如圖甲所示的取氣方法:

將空的雪碧汽水塑料瓶裝滿水,倒放在泉水中,瓶口對準水底冒出的氣泡進行收集。

這種集氣方法叫 ,針對瓶口太小不便收集的缺點,在不換瓶的情況下,你改進的方法是

圖乙所示,若用水將瓶中的氣體排出,水龍頭應接導管___________(填A或B)。

假設(shè)將這種未知氣體通過澄清石灰水,石灰水變渾濁,剩余氣體通過濃硫(以上兩步,能被吸收的氣體均被完全吸收),再通入純氧氣中點燃,將燃燒后生成的氣體依次通過無水硫酸銅(檢驗水)、澄清石灰水,觀察到無水硫酸銅變藍,石灰水變渾濁。僅由以上實驗現(xiàn)象分析此未知氣體的組成,結(jié)論是

【答案】(1)排水集氣法 在氣泡上方罩一個漏斗 (2)A (3)一定有二氧化碳和甲烷,可能有氮氣和一氧化碳

【解析】

試題分析:(1)收集氣體的方法為向上排空氣法、向下排空氣法、排水集氣法三種方法,顯然這種方法為排水集氣法,針對瓶口太小不便收集的缺點,故只能擴大瓶口,故改進的辦法為在瓶口加一個漏斗;(2)因為氣體的密度比水的小,加入水后氣體上浮,故水龍頭應該接A;(3)根據(jù)題中的敘述,將這種未知氣體通過澄清石灰水,石灰水變渾濁說明一定含有二氧化碳;剩余氣體通過濃硫酸(以上兩步,能被吸收的氣體均被完全吸收),再通入純氧氣中點燃,將燃燒后生成的氣體依次通過無水硫酸銅(檢驗水)說明有水生成,一定有含有氫元素的甲烷,、澄清石灰水,觀察到無水硫酸銅變藍,石灰水變渾濁,說明有水和二氧化碳生成,一定有含有氫元素的甲烷;氮氣和一氧化碳沒有進一步的驗證,故可能含有。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

(1)圖中粒子共能表示 種元素。A所表示的元素位于元素周期表的第 周期。

(2)圖中表示的陽離子是 (用離子符號表示),表示的陰離子是 (用離子符號表示),二者形成的化合物的化學式為 。

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【題目】金屬在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的應用。(1)下列金屬制品的用途中,利用金屬導熱性的是_________(填字母序號)。

A.鐵鍋 B.銅導線 C.鋁箔

(2)人類每年從自然界提取大量的金屬,其中提取量最大的是鐵。赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵的化學方程式為_________。

(3)鐵制品容易銹蝕,鐵生銹的條件是_________。

(4)某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組利用廢液制取海綿銅(Cu)和氧化鐵兩種產(chǎn)品,過程如下圖所示(過程中不引入其他元素)。請回答下列問題:

溶液D中的溶質(zhì)為_________

檢驗C過量的方法是_________;

A~G七種物質(zhì)中含鐵元素的物質(zhì)有_________ (填字母序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(11分)實驗室選用下列裝置制取氣體。根據(jù)要求回答問題:

(1)圖1中儀器①的名稱 ,該裝置中發(fā)生的化學方程式為 。

(2)用圖2裝置也可以制取二氧化碳氣體,實驗前檢查該裝置氣密性的方法是 。其中塊狀固體應放置在 處(填“A”或“B”)。利用圖2裝置反應一段時間后,需停止反應,其操作是

(3)用圖3裝置制取氧氣,反應結(jié)束后冷卻,對制取氧氣后的固體殘渣(假定已完全反應)作如下回收處理:

①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是 (填寫序號)。

A.烘干 B.溶解 C.過濾 D.洗滌

②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是 (填序號)。

A.酒精燈 B.燒杯 C.玻璃棒 D.漏斗

(4)若用裝置圖3制取氣體過程中反應劇烈,從實驗安全角度考慮,可采取的措施有 (填序號)。

①用容積較小的錐形瓶 ②控制液體的滴加速度

③加熱反應物 ④降低反應物濃度

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)用下圖所示裝置測定空氣中氧氣含量。

(1)若檢查裝置的氣密性良好后,在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并 將水面上方空間分為5等份,在點燃燃燒匙內(nèi)的足量紅磷前還應做的準備工作是__________________________________;

(2)點燃紅磷并伸入到空氣瓶中,可觀察到___________________________________________反應的文字表達式為__________________________ 。

(3)待_______________時,打開彈簧夾,此時觀察到的實驗現(xiàn)象是__________________________

出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是_____________________________________________________________;

(4)該實驗中,集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是___________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小麗和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

(1)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應選擇裝置A (填字母),A裝置中缺少 ,缺少該物品導致的后果是 。

(2)用過氧化氫溶液來制取氧氣時,若用向上排空氣法收集氧氣,

檢驗氧氣已收集滿的方法和現(xiàn)象 。

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【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

【設(shè)計并完成實驗】

.將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱

.將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱

.將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱

【實驗現(xiàn)象分析】

x的值應為 ,將實驗比較可證明 ,將實驗反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,若稱量得到1.0g黑色粉末,再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱,現(xiàn)象與實驗相同,此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后 都不變.

【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑,請寫出實驗中的化學反應文字表達式

【實驗反思】實驗對比是為了證明

【提出問題】雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)

【設(shè)計并完成實驗】


雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積


50.0g

1%

0.1g

9mL


50.0g

2%

0.1g

16mL


50.0g

4%

0.1g

31mL

本實驗中,測量O2體積的裝置是 (填編號)

【結(jié)論】在相同條件下,雙氧水的濃度越大,雙氧水分解得越 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。

(1)寫出帶標號的儀器的名稱: ;

(2)實驗室若選擇B裝置制取氧氣,所用的試劑應該是_________________,反應類型為_____________,氧氣收集好后要_________(填“正”或“倒”)放在桌面上,為什么? 。

(3)實驗室制取氨氣,常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,它的密度比空氣小,是制取氮肥的一種基本原料。你認為制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是 ;收集裝置是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7分)通過一學期的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請你結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備氧氣的化學方程式 。實驗完畢發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂,請分析炸裂原因: (答一種情況即可)。

(2)實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置選擇 填裝置代號);組裝儀器時連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

(3)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其實驗室制法的一種原理是NH4Cl(固)+NaOH(固)NaCl+ H2O+NH3↑,據(jù)此設(shè)計出的發(fā)生裝置可以是 ,(填裝置代號,下同)收集裝置可以是 。若用F裝置進行密封收集氨氣,氣流應從 端(填“a”或“b”)流入氣瓶。

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