【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式, 能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的本質(zhì)。請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)晉代葛洪所著《抱樸子》一書中記載有“丹砂燒之成水銀”,丹砂指的是 HgS.該反應(yīng)的微觀示意圖可以表示為(如圖1所示),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________,微! ”表示的物質(zhì)屬于______________(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)由初中學(xué)習(xí)可知:中和反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水分子,即:H++OH-=H2O。像這種用實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)的式子叫離子方程式。離子方程式的書寫一般按以下步驟(以氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)為例):
I.寫出氯化鎂溶液與氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________;
Ⅱ.把易溶于水、易電離的物質(zhì)寫成離子形式,難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示。上述方程式可改寫成:Mg2++2C1﹣+2K++2OH﹣=Mg(OH)2↓+2C1﹣+2K+;
Ⅲ.刪去兩邊不參加反應(yīng)的離子,得離子方程式:Mg2++2OH﹣=Mg(OH)2↓。
據(jù)此回答下列問(wèn)題:
①圖2 是碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式:____________;
②寫出一個(gè)與 Zn+Fe2+=Zn2++ Fe 相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
③下列離子能在 pH=10 的無(wú)色溶液中共存的是________________(填序號(hào))。
A Fe3+、Mg2+、Cl﹣、SO42- B K+、Na+、SO42- 、NO3-
C Na+、NH4+、NO3-、Cl- D H+、Cl-、K+、NO3-
【答案】 單質(zhì) B
【解析】
(1)由圖可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
表示的物質(zhì)是由同種元素(氧元素)組成的純凈物,屬于單質(zhì);
(2)Ⅰ、氯化鎂與氫氧化鉀反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鉀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;
①碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,把易溶于水、易電離的物質(zhì)寫成離子形式,難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示,可表示為:,刪去兩邊不參加反應(yīng)的離子,得離子方程式:;
②鋅與硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,刪去兩邊不參與反應(yīng)的離子,可得離子方程式為:,故填:;
③A、pH=10,大于7,說(shuō)明溶液顯堿性,溶液中存在大量的OH-,鐵離子能與氫氧根離子結(jié)合生成氫氧化鐵紅褐色沉淀,鎂離子能與氫氧根離子結(jié)合生成氫氧化鎂白色沉淀,且鐵離子為黃色,不符合題意;
B、pH=10,大于7,說(shuō)明溶液顯堿性,溶液中存在大量的OH- ,K+、Na+、SO42-、NO3-、OH-不能形成沉淀、氣體和水,可以大量共存,符合題意;
C、pH=10,大于7,說(shuō)明溶液顯堿性,溶液中存在大量的OH-,銨根離子能與氫氧根離子結(jié)合生成氨氣,不能大量共存,不符合題意;
D、pH=10,大于7,說(shuō)明溶液顯堿性,溶液中存在大量的OH-,氫離子能與氫氧根離子結(jié)合生成水,不能大量共存,不符合題意。
故選B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A.乙中元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后定改變
B.生成物可能都是氧化物
C.反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變
D.此反應(yīng)為置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮?dú)庾鳛檠芯空n題。通過(guò)查閱資料得知:氫氧化鈉溶液呈堿性,能吸收二氧化碳,濃硫酸有很強(qiáng)的吸水性,常用作干燥劑。以下是他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案:
空氣→除去二氧化碳和水蒸氣→除去氧氣→氮?dú)?/span>
(1)除去二氧化碳和水蒸氣:如圖中A、B兩瓶不能顛倒是因?yàn)?/span>_____。
(2)除去氧氣:他們收集一瓶上述實(shí)驗(yàn)得到的氣體,并用如圖C所示裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實(shí)驗(yàn)。其中甲同學(xué)認(rèn)為可以選用木炭,乙同學(xué)認(rèn)為不可行,原因是_____;丙同學(xué)認(rèn)為可以選用鐵絲,乙同學(xué)仍認(rèn)為不可行,原因是_____;你認(rèn)為應(yīng)該選擇_____(填物質(zhì)名稱)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。寫出該物質(zhì)燃燒的文字表達(dá)式_____。
(3)分析誤差:此法得到的氮?dú)饷芏龋?biāo)準(zhǔn)狀況下)經(jīng)科學(xué)測(cè)定,與純凈的氮?dú)饷芏扔姓`差,請(qǐng)你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種,不考慮操作和計(jì)算誤差):①_____;②_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氣體制備、收集是初中化學(xué)的重要知識(shí),請(qǐng)你結(jié)合下圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫出儀器①的名稱:_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A和_____可以制取并收集一瓶干燥的氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)若要干燥氫氣,可將氣體從_____(填“b”或“c“)端通入裝有_____(填試劑名稱)的F裝置中。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是
編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性 | 探究可燃物燃燒的條件 | 探究鐵生銹的條件 | 探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應(yīng) |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年新春之際,新冠肺炎在武漢爆發(fā),隨之出現(xiàn)醫(yī)用外科口罩和各種消毒劑一度脫銷的現(xiàn)象,中石化官方微博發(fā)出尋求口罩生產(chǎn)合作的文章《我有熔噴布,誰(shuí)有口 罩機(jī)》。“熔噴布”俗稱口罩的“心臟”,它具有良好的過(guò)濾性、屏蔽性、絕熱性和吸油 性,是生產(chǎn)醫(yī)用外科口罩與 N95 口罩的重要原料。
(信息資料1)熔噴布的過(guò)濾層是以石油為原料生產(chǎn)的聚丙烯,是一種纖維直徑在 2 微米左右的超細(xì)靜電纖維布?谡稚系谋橇簤簵l是金屬鋁。
(信息資料 2)84 消毒液為無(wú)色或淡黃色液體,是次氯酸鈉和表面活性劑的混配消毒劑,其有效成分為 NaClO。
據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)口罩中的熔噴布過(guò)濾層屬于__________材料,鼻梁壓條屬于_________材料。(填序號(hào),下同)
A 有機(jī)合成材料 B 復(fù)合材料 C 金屬材料
(2)84 消毒液消毒的原理就是破壞病毒結(jié)構(gòu),使其變質(zhì),該消毒過(guò)程是___________( 物理或化學(xué))變化。
(3)84消毒液是含氯消毒劑,這里的“氯”指的是_______________(填原子、離子或元素),其有效成分NaClO(次氯酸鈉)中氯元素的化合價(jià)是_______________。
(4)查閱資料可知,生產(chǎn) 84 消毒液的過(guò)程要用到燒堿,而工業(yè)上采用電解 NaCl 飽和溶液的方法來(lái)制取燒堿,同時(shí)生成氯氣(Cl2)和密度最小的氣體。某同學(xué)設(shè)計(jì)的工業(yè)制備氫氧化鈉及 84 消毒液的流程如下圖。
①晾曬海水得到粗鹽的原理是______________。
②寫出電解 NaCl飽和溶液制取燒堿的化學(xué)方程式__________________。
③84 消毒液的工業(yè)制法是利用Cl2 與NaOH反應(yīng)生成NaCl、NaClO 和水。反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+Cl2=NaCl+NaClO+H2O, 結(jié)合流程圖中發(fā)生的反應(yīng),該過(guò)程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是 ______________(填化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年九江迎來(lái)了高鐵時(shí)代,正在建設(shè)的九江南站即九江高鐵站,將使九江人民的出行變得更加方便、快捷。結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)動(dòng)車電路中的導(dǎo)線大多是用銅制的,這是利用了銅的延展性和_____,動(dòng)車使用的金屬材料大多數(shù)是_____(填“純金屬”或“合金”)。
(2)動(dòng)車表面噴漆除美觀外,主要是為了防止外殼與_____和_____接觸而生銹。
(3)鋁熱劑是修建鐵路時(shí)常用的焊接材料,其反應(yīng)原理是在高溫下,鋁與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與一種氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
(1)填寫儀器名稱:X__________ ;Y_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)A中a燒杯的液體應(yīng)為______________(填“濃硫酸”或“水”)。
(3)A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都使用了玻璃棒,其中在實(shí)驗(yàn)C中的作用是_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,下列說(shuō)法正確到是( )
A.X=3.1
B.乙一定是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D.該反應(yīng)中甲、丁的質(zhì)量變化比是14:85
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