11.如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易裝置圖,若A試管得到10mL氣體,則B試管得到5mL氣體,正極生成的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃.負(fù)極生成的氣體能燃燒,呈淡藍(lán)色火焰.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成.此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于分解反應(yīng).

分析 電解水時(shí),與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少;與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍,氫氣具有可燃性,氧氣具有助燃性.據(jù)此分析解答.

解答 解:由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知,試管A中所收集的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是氫氣.試管B中收集到的氣體是氧氣,負(fù)極與正極產(chǎn)生的氣體之比是2:1.若A試管得到10mL氣體,則B試管得到5mL氣體,正極生成的氣體是氧氣,具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃.負(fù)極生成的氣體是氫氣能燃燒,呈淡藍(lán)色火焰.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成.此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng).
故答為:5,正,負(fù),淡藍(lán)色,氫元素,氧元素,2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)電解水時(shí)“正氧負(fù)氫,氫二氧一”的結(jié)論進(jìn)行分析解題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.下列是某同學(xué)完成對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究活動(dòng)報(bào)告的一部分,請(qǐng)幫他填寫(xiě)完整.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析結(jié)論
(1)取四只相同容積的集氣瓶,分別收集兩瓶空氣和兩瓶人體呼出的氣體.四只集氣瓶中的氣體都是無(wú)色無(wú)味的.無(wú)
(2)分別在一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中滴入等量澄清的石灰水振蕩.盛空氣的集氣瓶中的現(xiàn)象是澄清石灰水變化不明顯;盛呼出氣體的集氣瓶中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.說(shuō)明呼出的氣體較吸入的空氣含有較多的二氧化碳,它具有能使澄清石灰石變渾的性質(zhì).
(3)分別在另一瓶空氣中和另一瓶呼出的氣體中插入燃著的木條.盛空氣的集氣瓶中的現(xiàn)象是:木條火焰繼續(xù)燃燒一段時(shí)間才熄滅;
盛呼出氣體的集氣瓶中的現(xiàn)象是:木條火焰熄滅.
說(shuō)明呼出的氣體中氧氣減少,而二氧化碳增多.
(4)對(duì)著干燥的玻璃片哈氣看到玻璃片上有霧氣出現(xiàn).說(shuō)明呼出的氣體中水蒸氣增多.
通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體成分的不同已有初步了解.請(qǐng)寫(xiě)出你初步得出的結(jié)論:呼出氣體比吸入的空氣中氧氣含量少,二氧化碳多,水蒸氣多.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)中,能用金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)制得的是( 。
A.氯化鋅B.硫酸銅C.氯化鐵D.硫酸銀

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.電解5.4g水生成氫氣多少克?同時(shí)生成氧氣多少克?生成的氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少?(氫氣密度為0.09g/L)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.電焊時(shí),使用氬氣作保護(hù)氣,這是利用了氬氣( 。
A.難溶于水的性質(zhì)B.密度比水小
C.通電時(shí)能發(fā)出特殊光的性質(zhì)D.一般不與其他物質(zhì)反應(yīng)的性質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并用相應(yīng)的序號(hào)填空:
(1)紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(2)加強(qiáng)熱條件下氧化汞生成汞氣氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣;
(3)鎂條在氧氣中燃燒鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂;
以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是1、3,屬于分解反應(yīng)的是2.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某同學(xué)用如圖所示的裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),將錐形瓶?jī)A斜,使稀鹽酸和石灰石接觸,待充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)天平指針指向b(b或a或0處),其原因:左面受空氣浮力的影響.若把塞子去掉,同樣使稀鹽酸與石灰石接觸,指針又將指向b.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示裝置來(lái)探究二氧化碳的制取和性質(zhì),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A.移動(dòng)粗銅絲能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
B.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明二氧化碳的密度比空氣大
C.石灰石接觸稀鹽酸后,浸有紫色石蕊試液的棉花會(huì)立刻變藍(lán)
D.產(chǎn)生的二氧化碳可用氫氧化鈉固體或濃硫酸干燥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案