| ||
| ||
| ||
△ |
| ||
△ |
1000M-1000m |
v |
1000M-1000m |
v |
| ||
| ||
△ |
1000M-1000m |
v |
| ||
| ||
△ |
1000M-1000m |
v |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年重慶市九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
今天化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容是“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證”。
實(shí)驗(yàn)一:制取氧氣
用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為 。
選用的發(fā)生裝置是 ,(填序號(hào),下同)收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿中操作正確的是 。
A B C D E
實(shí)驗(yàn)二:驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)
(1)下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明氧氣密度比空氣略大的是 (填序號(hào))。B實(shí)驗(yàn)還能證明氧氣 的性質(zhì)。
A B C
(2)制取氧氣并測(cè)定其密度(裝置如圖)
①試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式???????????,該收集氧氣的方法叫 。
②實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)有: 加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量(M克),最后量筒內(nèi)水的體積
(V毫升),為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪需測(cè)定的數(shù)據(jù)是 (填序號(hào))。
A.量筒內(nèi)水的質(zhì)量(m克)
B.反應(yīng)完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量(m克)
C.反應(yīng)完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量(m克)
測(cè)得氧氣的密度為 。
③下列操作一定會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是 (填序號(hào))。
A.稱量時(shí)砝碼放在了左盤
B.仰視讀量筒讀數(shù)
C.沒將導(dǎo)管從量筒中取出即讀數(shù)
D.裝置未冷卻就讀數(shù)
F.讀數(shù)時(shí)右側(cè)導(dǎo)管內(nèi)還留有水
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今天化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容是“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證”。
實(shí)驗(yàn)一:制取氧氣
用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為 。
選用的發(fā)生裝置是 ,(填序號(hào),下同)收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿中操作正確的是 。
A B C D E
實(shí)驗(yàn)二:驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)
⑴下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明氧氣密度比空氣略大的是 (填序號(hào))。B實(shí)驗(yàn)還能證明氧氣 的性質(zhì)。
A B C
⑵制取氧氣并測(cè)定其密度(裝置如右圖)
①試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式,該收集氧氣的方法叫 。
②實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)有: 加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量(M克),最后量筒內(nèi)水的體積
(V毫升),為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪需測(cè)定的數(shù)據(jù)是 (填序號(hào))。
A.量筒內(nèi)水的質(zhì)量(m克) B.反應(yīng)完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量(m克)
C .反應(yīng)完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量(m克)
測(cè)得氧氣的密度為 。
③下列操作一定會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是 (填序號(hào))。
A.稱量時(shí)砝碼放在了左盤 B.仰視讀量筒讀數(shù)
C.沒將導(dǎo)管從量筒中取出即讀數(shù) D.裝置未冷卻就讀數(shù)
F.讀數(shù)時(shí)右側(cè)導(dǎo)管內(nèi)還留有水
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今天化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容是“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證”。
實(shí)驗(yàn)一:制取氧氣
用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為 。
選用的發(fā)生裝置是 ,(填序號(hào),下同)收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿中操作正確的是 。
A B C D E
實(shí)驗(yàn)二:驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)
⑴下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明氧氣密度比空氣略大的是 (填序號(hào))。B實(shí)驗(yàn)還能證明氧氣 的性質(zhì)。
A B C
⑵制取氧氣并測(cè)定其密度(裝置如右圖)
①試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式,該收集氧氣的方法叫 。
②實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)有: 加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量(M克),最后量筒內(nèi)水的體積
(V毫升),為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪需測(cè)定的數(shù)據(jù)是 (填序號(hào))。
A.量筒內(nèi)水的質(zhì)量(m克) B.反應(yīng)完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量(m克)
C .反應(yīng)完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量(m克)
測(cè)得氧氣的密度為 。
③下列操作一定會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是 (填序號(hào))。
A.稱量時(shí)砝碼放在了左盤 B.仰視讀量筒讀數(shù)
C.沒將導(dǎo)管從量筒中取出即讀數(shù) D.裝置未冷卻就讀數(shù)
F.讀數(shù)時(shí)右側(cè)導(dǎo)管內(nèi)還留有水
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
今天化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容是“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及氧氣性質(zhì)的驗(yàn)證”。
實(shí)驗(yàn)一:制取氧氣
用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式為 。
選用的發(fā)生裝置是 ,(填序號(hào),下同)收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿中操作正確的是 。
A B C D E
實(shí)驗(yàn)二:驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)
⑴下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明氧氣密度比空氣略大的是 (填序號(hào))。B實(shí)驗(yàn)還能證明氧氣 的性質(zhì)。
A B C
⑵制取氧氣并測(cè)定其密度(裝置如右圖)
①試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式,該收集氧氣的方法叫 。
②實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)有: 加熱前試管和固體混合物的總質(zhì)量(M克),最后量筒內(nèi)水的體積
(V毫升),為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪需測(cè)定的數(shù)據(jù)是 (填序號(hào))。
A.量筒內(nèi)水的質(zhì)量(m克) B.反應(yīng)完后試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量(m克)
C .反應(yīng)完后試管及管內(nèi)剩余固體的總質(zhì)量(m克)
測(cè)得氧氣的密度為 。
③下列操作一定會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大的是 (填序號(hào))。
A.稱量時(shí)砝碼放在了左盤 B.仰視讀量筒讀數(shù)
C.沒將導(dǎo)管從量筒中取出即讀數(shù) D.裝置未冷卻就讀數(shù)
F.讀數(shù)時(shí)右側(cè)導(dǎo)管內(nèi)還留有水
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com