15.化學(xué)方程式的讀法(以如圖化學(xué)方程式為例,并把如圖短線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整).
(1)質(zhì):碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳;
(2)量:每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),生成44份質(zhì)量的二氧化碳;
(3)粒子:每1個(gè)碳原子和1個(gè)氧分子反應(yīng),生成1個(gè)二氧化碳分子.

分析 化學(xué)方程式可表示:反應(yīng)物和生成物的種類;反應(yīng)的條件;反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比;反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等.但要注意讀化學(xué)方程式時(shí),“+”應(yīng)讀作“和”,“═”應(yīng)讀作“生成”,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)由化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2可知,質(zhì)的方面看:該反應(yīng)的反應(yīng)物是碳和氧氣,生成物是二氧化碳;反應(yīng)條件是點(diǎn)燃;故填:碳;氧氣;點(diǎn)燃;二氧化碳;
(2)從質(zhì)量方面看:每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下恰好反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳;故填:12;32;44;
(3)從微觀粒子方面看:1個(gè)碳原子和1個(gè)氧分子在點(diǎn)燃的條件下生成1個(gè)二氧化碳分子;故填:1;1;1.

點(diǎn)評 本題難度不大,化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一,掌握化學(xué)方程式的含義、了解化學(xué)方程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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5.要增大硝酸鉀稀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),不能采用的方法是( 。
A.加硝酸鉀濃溶液B.降低溶液溫度C.蒸發(fā)水D.加硝酸鉀晶體

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6.在氮、氧兩種元素組成的化合物中,氧元素與氮元素的質(zhì)量比為4:7,這種化合物中氮元素的化合價(jià)為( 。
A.+3B.+5C.+1D.+4

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3.按要求寫出下列化學(xué)符號或說明化學(xué)符號所表示的意義:
(1)氖氣Ne;
(2)鎂原子Mg;
(3)2個(gè)氯原子2Cl;
(4)2個(gè)鈉離子2Na+;
(5)P磷元素、1個(gè)磷原子;
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(7)地殼中含量最多的金屬元素Al.

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10.科研人員調(diào)查發(fā)現(xiàn),人的某些心血管疾病,如高血壓和動脈硬化性心臟病的死亡率,與飲水的硬度成反比,水質(zhì)硬度低,死亡率反而高,長期飲用過硬或者過軟的水都不利于人體健康.下列說法中正確的是(  )
A.硬水比軟水洗衣服的效果好B.硬水中含較多鈣離子和鎂離子
C.硬水放一段時(shí)間就變成軟水D.凡是含有雜質(zhì)的水就是硬水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.鑒別H2、O2、CO2最簡便的方法是( 。
A.測定它們的密度B.用燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)
C.比較它們的溶解性D.通入澄清的石灰水中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列操作正確的是( 。
A.用酒精燈加熱試管里的液體時(shí),試管里的液體不應(yīng)超過試管溶積的$\frac{1}{2}$
B.將試管夾從試管口往下套,夾在試管的中上部
C.玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下時(shí),表明儀器已洗干凈
D.不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來時(shí),應(yīng)立即用水撲滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.從保護(hù)環(huán)境的角度來看,下列各項(xiàng)做法中錯(cuò)誤的是( 。
A.整頓市容,拆除電車的空中電纜和軌道,廢除電車改用燒汽油或柴油的汽車
B.為促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展,推廣城市居民購買私人汽車,限制自行車的行使
C.控制和減少小型汽車,私人用車和出租車的數(shù)量,發(fā)展公共交通事業(yè)
D.控制和減少燃油汽車大發(fā)展,發(fā)展電力交通工具和自行車的使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.實(shí)驗(yàn)室中要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,請你幫助完成.     
①甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是玻璃棒(填寫名稱).
②配制氯化鈉溶液的操作過程依次是:氯化鈉的稱量、水的量取、溶解、裝瓶并貼上標(biāo)簽.

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同步練習(xí)冊答案