7.木炭還原氧化銅實驗后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉,某化學實驗小組設計回收金屬銅的方案如圖:

(1)過濾操作中必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗.
(2)反應①的化學方程式為H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.
(3)濾液Ⅰ中的溶質(zhì)為硫酸和硫酸銅.
(4)試劑A可以選用下列溶液中的ab(填序號)
a.H2SO4         b.CuSO4          c.MgSO4
(5)為了完善實驗方案,可對濾渣Ⅰ中的銅進行回收.

分析 (1)根據(jù)過濾時所用儀器解答;
(2)根據(jù)反應流程及反應物和生成物寫出化學方程式;
(3)根據(jù)反應流程分析解答;
(4)要除去銅粉中的鐵粉,可加入硫酸銅;
(5)要得到更多的銅,可將反應過程中的銅全部回收

解答 解:(1)根據(jù)過濾時所用儀器可知,必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗;
(2)氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水,銅、木炭與硫酸不反應,化學方程式為:H2SO4+CuO═CuSO4+H2O;
(3)氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水,加入的硫酸是過量的,所以濾液1中的溶質(zhì)是硫酸和硫酸銅;
(4)濾渣Ⅱ中含有剩余的鐵粉,經(jīng)過③后得到銅,可知除去過量的鐵粉,最好用硫酸銅溶液,也可以用硫酸將鐵除去;
(5)開始混合粉末中的銅沒有和酸反應,進入濾渣Ⅰ中,為了回收更多的銅,可將濾渣Ⅰ中的銅也回收.
故答案為:
(1)漏斗;
(2)H2SO4+CuO═CuSO4+H2O;
(3)硫酸銅和硫酸;
(4)a b;
(5)銅.

點評 對于流程圖的題目關健是看明白流程圖中各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系,注意過量物質(zhì)的去向,如何除去過量物質(zhì).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.選擇如圖中適合的化學儀器并用名稱填空

a.量取液體體積需要用量筒;b.用作少量試劑的反應容器用試管;
c.貯存液體藥品,需要用細口瓶;d.取用粉末狀固體,需要用藥匙;
e.用于攪拌、過濾和轉(zhuǎn)移液體玻璃棒;f.收集氣體時,需要用集氣瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.潔凈的空氣B.澄清的石灰水C.無色的汽水D.氧化鎂

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.空氣一種寶貴的資源,沒有空氣沒有生命.改善空氣質(zhì)量,提高環(huán)保意識是我們每一個人
的責任.
(1)空氣中約占空氣體積78%的氣體是氮氣,放在空氣中的角餅干,一段時間后會變軟,說明空氣中含有水蒸氣.
(2)風味小吃----豆腐干常采用真空包裝,目的是除去空氣,使微生物因缺少氧氣而受到抑止,停止繁殖.
(3)如圖是某地實時天氣情況,該地當天的天氣狀況是陰,目前計入空氣污染物的項目除PM2.5外,還有ACD.
A.二氧化硫B.二氧化碳
C.臭氧D.一氧化碳
(4)今年除夕前,網(wǎng)上有倡議:少燃放煙花爆竹,以保護環(huán)境,減少空氣污染.請你再寫出一條空氣污染的措施工業(yè)廢氣經(jīng)過處理后再排放(或大量植樹造林等).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.寫出下列物質(zhì)的符號或名稱
(1)水H2O(2)氧化鎂MgO
(3)Fe3O4四氧化三鐵(4)P2O5五氧化二磷.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖是化學實驗中常用的幾種裝置.

(1)指出有編號的儀器名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶.
(2)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是二氧化碳,寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.還可以制取O2氣體(填化學式),可用B或E裝置收集(填符號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.2008年中國爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件,導致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥,其原因是奶粉中含有三聚氰胺. 三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體,無味,密度1.573g/cm3 (16℃).常壓熔點354℃(分解);快速加熱升華,升華溫度300℃.溶于熱水,微溶于冷水,極微溶于熱乙醇,不溶于醚、苯和四氯化碳,可溶于甲醇、甲醛、乙酸、熱乙二醇、甘油、吡啶等.低毒.在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會分解放出氰化物,氰化物通常具有毒性.
(1)請總結(jié)三聚氰胺的物理性質(zhì)(寫兩點):純白色單斜棱晶體,無味;
(2)化學性質(zhì)(寫兩點):低毒,一般情況下較穩(wěn)定;
(3)為安全起見,一般采用三聚氰胺制造的食品都會標明“不可放進微波爐使用”.試解釋相關原因:因為高溫下三聚氰胺可能會分解放出有毒的氰化物.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)如圖1實驗裝置圖,回答下列有關問題.

(1)標號②的儀器名稱:錐形瓶.
(2)用氯酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖1中的①③④⑥(填標號)進行組裝,該反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該反應的基本類型是分解反應.
(3)實驗室可將②⑦⑩連接制取并收集二氧化碳,反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;檢驗二氧化碳氣體的化學方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;若要收集干燥的二氧化碳,還應增加一個裝有濃硫酸的洗氣瓶.
(4)已知:一氧化氮(NO)是一種無色氣體,極易與氧氣反應生成紅棕色二氧化氮氣體(NO2).為了證明銅與稀硝酸反應生成一氧化氮氣體,某興趣小組同學設計實驗,其裝置如圖2所示(加熱裝置和固定裝置均已略去):B為一個用金屬絲固定的干燥管,內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球.(銅絲和金屬絲都可以上下移動)
興趣小組同學在確定裝置氣密性良好并裝入藥品后,進行了以下操作:先將裝CaCO3的干燥管下移使CaCO3與稀HNO3反應產(chǎn)生CO2,觀察到裝置C中石灰水變渾濁后,將銅絲下移使之與稀HNO3起反應.
①先讓CaCO3與稀HNO3反應產(chǎn)生CO2的目的是排干凈空氣;
②銅絲和金屬絲設計成可以上下移動的優(yōu)點是可控制反應的發(fā)生與停止;
③寫出一氧化氮與氧氣反應生成二氧化氮氣體的化學方程式2NO+O2=2NO2;;
④證明E中收集到的氣體是NO的方法是打開開關,鼓入空氣,由無色變紅棕色,證明是NO;
⑤下列關于一氧化氮和二氧化氮的說法正確的是ABC.
A.兩者都屬于非金屬氧化物
B.一氧化氮可發(fā)生氧化反應
C.二氧化氮可能被氫氧化鈉溶液吸收.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗操作中(括號內(nèi)為待檢驗物質(zhì)或雜質(zhì))不能達到實驗目的是( 。
 選項 物質(zhì) 目的 主要實驗操作
 A CO、(CH4)氣體 鑒別 點燃,火焰上方罩干冷燒杯,觀察現(xiàn)象
 B  Na2CO3(NaOH)溶液 檢驗 滴加酚酞試液,觀察溶液顏色的變化
 C Na2CO3(NaHCO3)固體 除雜 充分加熱至固體質(zhì)量不變
 DMnO2(KCl)固體 分離 溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

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