17.甲、乙、丙是初中化學中常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:已知甲、乙組成元素相同,且甲、乙中有一種物質(zhì)為水.
(1)寫出甲、乙的化學式,甲H2O2、乙H2O.
(2)寫出由乙→丙反應(yīng)的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.屬于反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)).
(3)寫出丙→乙反應(yīng)的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.屬于反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)).

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可,甲、乙組成元素相同,且甲、乙中有一種物質(zhì)為水,且甲能轉(zhuǎn)化生成乙,故乙是水,甲是過氧化氫,丙是水,據(jù)此解答.

解答 解:甲、乙組成元素相同,且甲、乙中有一種物質(zhì)為水,且甲能轉(zhuǎn)化生成乙,故乙是水,甲是過氧化氫,丙是水,帶入框圖,推斷合理;
(1)甲是過氧化氫,乙是水,故填:H2O2,H2O;
(2)水通電能分解生成氧氣和氫氣,屬于分解反應(yīng),故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反應(yīng);
(3)氧氣和氫氣能點燃生成水,屬于化合反應(yīng),故填:2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,化合反應(yīng).

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)的推斷,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.在某化學反應(yīng) 2XY2+Y2═2Z中,Z物質(zhì)的化學式為XY3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.寫出下列元素符號或元素名稱
(1)氫H     鋰Li    碳C   鈉Na  鎂Mg
N氮     O氧    Cl氯    K鉀  Ca鈣
(2)下列化學符號:①2Fe;②2CO;③2Na+; ④Fe2+;⑤H2O中的數(shù)字“2”表示的意義(填序號):①離子個數(shù)的是③; ②一個離子所帶的電荷數(shù)的是④;③分子個數(shù)的是②; ④原子個數(shù)的是①; ⑤一個分子中某原子的個數(shù)的是⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的相互反應(yīng)關(guān)系如圖所示(“-”表示相連的物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng))下列符合對應(yīng)關(guān)系的選項是(  )
選項ABCD


質(zhì)
CHClCa(OH)2Fe
COCa(OH)2Na2CO3HCl
CuONaOHH2SO4CuSO4
O2CO2Ba(NO32NaOH
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.有一包白色固體可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種.某化學興趣小組為探究其成分做了以下實驗:
Ⅰ.取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示;
Ⅱ.取少量B點時的清液于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色;
Ⅲ.繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示.

請回答下列問題:
(1)寫出一個步驟1中反生反應(yīng)的化學方程式Na2CO3+Ba(NO32=BaCO3↓+2NaNO3;
(2)BC段可觀察到的現(xiàn)象是固體部分溶解,有氣泡冒出,從C到D液體的pH減。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”);
(3)原白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇,可能含有氯化鉀;
(4)D點時,溶液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸鈉、硝酸鋇、硝酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,下列是初中化學實驗中常見的實驗裝置.請同學們利用這些裝置來進行快樂的實驗探究吧!

(1)請你寫出指定儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)如圖所示四種途徑都可以得到氧氣

①寫出實驗室中通過乙途徑制取氧氣的化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
②化學實驗的綠色化是以綠色化學的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作.從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮,你認為在初中化學實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,甲(填“甲”、“乙“或“丙”途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號).用排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)進行的操作順序是先將水槽中的導(dǎo)管移除水面,然后停止加熱,以防止水倒吸入熱的試管中,造成試管炸裂.
(4)實驗室制取二氧化碳時,可選用的發(fā)生裝置是B (填字母代號).寫出該反應(yīng)的學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;收集二氧化碳通常用C裝置,而不選用D或E裝置,試從二氧化碳性質(zhì)的角度來分析其原因二氧化碳密度比空氣大能溶于水;檢驗用C裝置收集二氧化碳的方法將燃燒的小木條放在瓶口.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.肉桂酸的分子式為C9H8O2,下列關(guān)于肉桂酸的說法正確的是A
A.由三種元素組成   B.相對分子質(zhì)量為19   C.氧元素的質(zhì)量分數(shù)最小   D.C、H、O的質(zhì)量比為27:2:8.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.用化學用語填空
(1)氯酸鉀中氯元素的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O3
(2)碘酒中溶劑的化學式C2H5OH
(3)兩個銨根離子2NH4+;
(4)結(jié)構(gòu)示意圖所示的粒子符號F-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界
(1)活性炭能凈水,是利用了活性炭的吸附性
(2)目前,人類以化石燃料為主要能源,化石燃料有煤、石油和天然氣它們都屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源
(3)從下表數(shù)據(jù)分析,等質(zhì)量的天然氣和煤燃燒,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點有產(chǎn)生的二氧化碳少或放出的熱量多(些一項)
 1g物質(zhì)完全燃燒 
產(chǎn)生二氧化磷的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ 
甲烷2.7556
 磷3.67 32

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