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超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售。保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？

[設計實驗]在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標明刻度，如圖所示放置一周。（A燒杯用塑料保鮮膜包住杯口；B燒杯用報紙包住杯口；C燒杯敞口）

    

A               B              C

（1）一周后觀察A杯中的水量幾乎不變；而      （填序號）杯中的水量減少最多，請從分子角度解釋水減少的原因：               。

（2）根據(jù)你的生活經驗和所學知識推測保鮮膜屬于     （填“熱塑性”或“熱固性”）塑料。

（3）A燒杯中保鮮膜作用除了可以阻止食物中的水分流失，還能隔絕              ，防止食物腐敗。


（1）C   分子是不斷運動的  （2）熱塑性   （3）隔絕空氣


練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：


2008年諾貝爾化學獎授予錢永健等發(fā)明的綠色熒光蛋白標記技術，這項發(fā)明為細胞生物學和神經生物學的發(fā)展帶來一場革命，對我們理解綠色熒光蛋白如何發(fā)光作出了貢獻。綠色熒光蛋白分子中含有氨基（－NH2，具有堿的性質）和羧基（－COOH，具有酸的性質）。該分子具有的性質是（     ）

A．只能與硫酸反應，不能與氫氧化鉀反應

B．只能與氫氧化鉀反應，不能與硫酸反應

C．既能與硫酸反應，又能與氫氧化鉀反應

D．既不能與硫酸反應，又不能與氫氧化鉀反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


有甲、乙、丙、丁四種金屬。只有甲在自然界主要以單質形式存在。丁鹽的水溶液不能用乙制的容器盛放，但可用丙制的容器盛放。這四種金屬的活動性由強到弱的順序是  （    ）

A．甲>乙>丁>丙   B．丙>丁>乙>甲   C．丙>乙>丁>甲  D．乙>丁>丙>甲

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科目：初中化學 來源： 題型：


小麗同學取銅和氧化銅的混合物m g置于燒杯中，并向燒杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不斷攪拌，測得燒杯中溶液的質量與加入稀硫酸的質量關系如右圖所示。求：（1）m g混合物中，氧化銅的質量是          克；（2）當加入51.6g稀硫酸溶液時恰好完全反應，此時溶液中溶質的質量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


人體中鉀元素含量偏低會影響肌肉和神經功能。下列物質中適合人體補充鉀元素的是（     ）

A．KCl         B．KNO3           C．KOH           D．KCN（氰化鉀）

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科目：初中化學 來源： 題型：


手機、手提電腦的應用越來越廣泛，它們內部安裝的多為鋰電池。鋰電池具有質量輕、電量大等優(yōu)點，工作狀態(tài)時發(fā)生的反應可表示為Li＋MnO2===LiMnO2。該反應的基本類型是（   ）

A、 置換反應  B、分解反應   C、化合反應   D、復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


一定條件下，在一個密閉容器內發(fā)生某反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示，下列說法正確的是（    ）                                                                                    

物質

CO2

O2

H2O

W

反應前質量（g）

6

58

5

23

反應后質量（g）

X

10

32

0

A.該反應屬于化合反應

B.W是一種由碳、氫兩種元素組成的化合物

C. W是一種由碳、氫、氧三種元素組成的化合物

D.X的值為44

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作中，“先”與“后”的順序不正確的是
A．制備氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性
B．用排水法收集完氧氣，先把導管移離水面，后停止加熱

    C．用量筒量取10mL液體時，先倒入接近10mL的液體，后用膠頭滴管補至刻度線

D．用托盤天平稱量物質時，先加質量大的砝碼，再加質量小的砝碼，最后移動游碼

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科目：初中化學 來源： 題型：


高鈣奶粉中的“鈣”一般是指

 A、原子         B、分子        C、單質        D、元素

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同步練習冊答案