小然同學設計探究分子運動的實驗如圖，請按要求完成下列各小題：

（1）滴入適量濃氨水后，觀察到酚酞試紙______，原因是________________________。

（2）放入少量生石灰的作用是_________________，試寫出發(fā)生的化學反應方程式_________。

變紅 氨水顯堿性，氨分子在不停運動 提供熱量，加快分子的運動速率 CaO+H2O===Ca(OH)2 【解析】（1）濃氨水屬于堿，能使酚酞試紙變紅，因為氨水顯堿性，氨分子在不停運動 。（2）生石灰與水反應放出大量的熱， 提供熱量，加快分子的運動速率，CaO+H2O===Ca(OH)2 復制答案 考點分析： 相關試題推薦

有關金屬的性質(zhì)。

I. 把一定質(zhì)量的鋅粉投入到硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液A中，充分攪拌，過濾。回答下列問題。

（1）若向濾渣C中加入適量稀硫酸，有氣體生成。濾渣C中一定有____________，濾液B中除水外，一定有___________。

（2）若向溶液A中加入過量的鋅粉，寫出向濾渣C中加入足量硫酸，發(fā)生的反應的化學方程式為__________________。

II. 為了驗證金屬活動性強弱和驗證質(zhì)量守恒定律，同學們設計了如圖所示的實驗。

（1）利用實驗一和實驗二，既能驗證銅、鋅金屬活動性強弱，同時能驗證質(zhì)量守恒定律，則溶液A可以是_________（填序號）。

a. 稀硫酸 b. 硝酸銀溶液 c. 氯化亞鐵溶液 d. 硫酸鋅溶液 e. 硫酸銅溶液

（2）利用以上試劑設計反應，驗證銅和銀的金屬活動性，化學反應方程式為_________，現(xiàn)象為_________。

III. 某同學為了探究鐵釘生銹條件，設計了如下實驗。

序號

①

②

③

④

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

鐵釘無明顯變化

鐵釘生銹

鐵釘無明顯變化

鐵釘生銹

（1）通過實驗①、②對比得出的結論是_________。

（2）實驗④中，一段時間后，觀察到U型管左側液面_________（填“上升”、“不變”或“下降”），原因是_________。

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研究燃燒現(xiàn)象，小明進行了下列活動。

（1）活動1：點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭燃燒后生成二氧化碳和水的總質(zhì)量______（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒掉的蠟燭的質(zhì)量。該反應______（填“是”或“否”）遵守質(zhì)量守恒定律。

（2）活動2：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中，可觀察到____________。

（3）活動3：蠟燭熄滅，說明二氧化碳所具有的性質(zhì)的是____________；上層脫脂棉燃燒，說明二氧化碳與過氧化鈉（Na2O2）發(fā)生了放熱反應，并產(chǎn)生了一種氣體，該氣體是____________。

（4）活動4：小明將點燃的火柴豎直向上放置（火焰在上方，火柴梗在下方），火焰很快就熄滅了，這是因為____________。

（5）活動5：小明采取以下實驗操作步驟驗證可燃物燃燒的兩個條件，則實驗操作順序應為____________（每步僅可選用一次）。

A. 通入N2 B. 通入O2 C. 點燃酒精燈

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實驗小組同學在實驗室制取二氧化碳，并驗證二氧化碳的化學性質(zhì)。

（1）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為________，應選用的裝置是________（填序號）；收集二氧化碳時，檢驗集氣瓶中已收集滿二氧化碳的方法是________。

（2）資料：酸能使紫色石蕊試液變紅。取一朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現(xiàn)象是________，此現(xiàn)象說明CO2能和水反應生成酸。

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實驗小組同學在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學性質(zhì)。

（1）圖A是小瑛同學進行“高錳酸鉀制取氧氣”的發(fā)生裝置。該裝置有一處明顯錯誤，為使裝置正確，她應調(diào)節(jié)的旋鈕是_________（填序號），調(diào)整正確后，A中發(fā)生反應的化學方程式為_________________________________________。

（2）圖B是木炭在氧氣中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是______________________，為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應，應繼續(xù)進行的實驗操作是_________________。

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利用燃煤煙氣生產(chǎn)Na2SO4和化工原料乙烯（C2H4）的工藝流程如下：

（1）Na2SO4制備裝置中，參加反應的物質(zhì)有________________________。

（2）Na2SO4制備裝置中，反應前后化合價發(fā)生改變的元素是____________。

（3）乙烯制備裝置中，反應的化學方程式為________________________。

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  • 題型：填空題
  • 難度：中等
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練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖南省邵陽市畢業(yè)學業(yè)模擬考試化學試卷 題型：實驗題

根據(jù)下列裝置圖，回答問題：

（1）儀器a的名稱是_________________ ；

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生裝置為 _______和收集裝置為 _________(均填裝置字母編號），檢驗該氣體的化學反應方程式：____________________

如果用同一發(fā)生裝置制取氧氣，應選擇的試劑是 _________(填序號）；

①高錳酸鉀 ②過氧化氫溶液和二氧化錳

并寫出所選試劑制取氧氣的化學方程式：_______________________ ；

（3）用C裝置收集氧氣時，證明是否集滿的方法是：____________________

試管 A C CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O ② 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑ 降帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃燒則滿 【解析】（1）儀器a的名稱是試管； （2）實驗室制取二氧化碳的反應物的狀態(tài)是固體和液體，反應條件是不加熱，故選固液不加熱型裝置A；二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，故選向上排空氣法收集，故選C收集；二氧化碳氣體用氫氧化鈣檢驗，反應方程式... 復制答案 考點分析： 相關試題推薦

某同學配制50g6%氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示，回答下列問題：

（1）配制溶液的正確操作順序為_______（填序號，下同），其中操作錯誤的是________。

（2）圖② 取用氯化鈉固體的儀器名稱是 ______，需稱取氯化鈉 _______g。

（3）量水時選用的量筒的量程最合適的是______（填序號），讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)______保持水平。
A．10 ml B．20 ml C．50ml D．100ml

（4）經(jīng)檢測，該同學配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，可能的原因是_______（填序號）。

A．氯化鈉固體不純 B．用生銹砝碼稱量

C．裝瓶時有少量溶液灑出 D．量取水時俯視讀數(shù)

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現(xiàn)有 H2SO4、 NaOH、 Na2CO3、 Ca(OH)2、 BaCl2五種溶液和CO2一種氣體（用 A、B、C、D、E、F 各代表這六種物質(zhì)中的一種），它們之間的相互反應關系如圖所示，圖中每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學反應． 請分析后回答：

（1）C 的化學式是___________。

（2）E 的化學式是___________。

（3）B 和 D 反應的化學方程式_______________________。

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2017年6月2日，國土資源部在北京宣布：我國正在南海神狐海域進行的天然氣水合物（即可燃冰）試開采已經(jīng)連續(xù)產(chǎn)氣22天，取得多項重大突破性成果，標志著我國成為全球海域天然氣水合物試開采連續(xù)產(chǎn)氣時間最長的國家。

（1）請寫出可燃冰主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式：________________________________，實驗室在點燃甲烷氣體之前需要對其進行 _________________________；

（2）可燃冰將成為未來新能源，下列不屬于新能源的是（____）

A．汽油 B．太陽能 C．氫能 D．核能

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根據(jù)圖中A、B、C 三種固體的溶解度曲線回答：

（1）C的不飽和溶液變成飽和溶液可采用的一種方法是________ 。

（2）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關系是_________ 。

（3）A中混有少量的B、提純得到A的晶體，最好采用的方法是_________（填降溫或蒸發(fā)溶劑） 。

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人們常說的“五金”是指：金、銀、銅、鐵、錫。根據(jù)所學知識回答：

（1）“真金不怕火煉”描述的是金的________性質(zhì)（填物理或化學）。

（2）"打鐵得靠自身硬”反腐永遠在路上，生鐵的硬度比鐵的硬度____（填“大” “小”）。

（3）銅絲伸入到硝酸銀溶液中，銅絲表面有銀白色物質(zhì)析出。用化學方程式表示其原因：______。

（4）防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途經(jīng)之一，寫出一種防止鐵制品生銹的具體方法：__________________________________ 。

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  • 題型：實驗題
  • 難度：中等
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科目：初中化學 來源：陜西省升學模擬考試化學試卷 題型：單選題

科學家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉變成超級儲能裝置，如圖是該反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是( )

A. 化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

B. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%

C. 參加反應的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3：4

D. 該反應不屬于置換反應

D 【解析】由反應的微觀示意圖可知，該反應是碳和氨氣在一定條件下反應生成了氮氣和甲烷，反應的方程式是：3C+4NH32N2+3CH4． A、由反應的微觀示意圖可知，化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變，故A正確； B、由圖示可知，W為甲烷，碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：=75%，故B正確； C、由方程式可知，參加反應的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3：4，故C正確． D、該... 復制答案 考點分析： 相關試題推薦

卟啉類化合物在醫(yī)藥、催化等領域有著很好的應用前景，以四氨基苯基卟啉為例(分子式C44H34N8),下列關于四氨基苯基卟啉說法正確的是( )

A. 四氨基苯基卟啉由三個元素組成

B. 四氨基苯基卟啉由86個原子構成

C. 一個四氨基苯基卟啉分子的相對分子質(zhì)量為674g

D. 四氨基苯基卟啉中碳元素的質(zhì)量分數(shù)78.3%

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下列敘述、對應的化學方程式、所屬基本反應類型都正確的是( )

A. 拉瓦錫研究空氣成分 2HgO=2Hg+O2 分解反應

B. 用天然氣作燃料 CH4+2O2 =CO2+2H2O 氧化反應

C. 服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多 Al(OH)3+3HCl ═ AlCl3+3H2O復分解反應

D. 驗證銅和鋁的活動性 3Cu+Al2(SO4)3 ═ 3CuSO4+2Al 置換反應

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下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )

A. 硫在空氣中燃燒：發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱

B. 加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紅色變?yōu)樽仙?/p>

C. 生石灰中加入一定量的水：白色固體變成白色漿液，吸收大量的熱

D. 把鐵釘放在硫酸銅溶液中：銀白色固體表面有銅析出，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色

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2015年6月5日，是新環(huán)保法實施后的首個環(huán)保日，2015年主題是“踐行綠色生活”下列行為不符合該主題的是( )

A. 騎自行車上下班 B. 減少或禁止使用塑料袋購物

C. 禁止使用含磷洗衣粉 D. 使用電子書信，禁止紙質(zhì)書信往來

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下列實驗操作正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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  • 題型：單選題
  • 難度：困難
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科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市第七聯(lián)盟2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

以下是某化學反應的微觀示意圖，有關該反應的說法正確的是（　�。�

A. 該反應中丙與丁的分子個數(shù)比為4：1 B. 該反應屬于化合反應

C. 該反應前后原子的數(shù)目發(fā)生改變 D. 該反應沒有單質(zhì)生成

A 【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和圖中信息知該反應的化學方程式為2F2+2H2O=4HF+O2，A、該反應中丙與丁的分子個數(shù)比為4∶1，故A正確；B、反應物是一種單質(zhì)和一種化合物，生成物是另一種單質(zhì)和另一種化合物，該反應不屬于化合反應，屬于置換反應，故B錯誤；C、該反應前后原子數(shù)目沒有發(fā)生改變，化學變化的實質(zhì)是分子重新分成原子，原子又重新組合，故C錯誤； D、該反應生成了氧氣，屬于單質(zhì)，有單質(zhì)生... 復制答案 考點分析： 相關試題推薦

推理是研究和學習化學的重要方法．以下推理正確的是

A．若某雨水的pH<7，則該雨水一定呈酸性

B．過率可以除去水中不溶性雜質(zhì)，因此過濾后的水一定是軟水

C．一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同

D．可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，所以溫度達到著火點時，可燃物就一定能燃燒

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下列物質(zhì)露置于空氣中，因發(fā)生化學變化而使其總質(zhì)量增加的是 ( )

A. 食鹽水 B. 燒堿溶液 C. 濃鹽酸 D. 濃硫酸

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下列物質(zhì)中屬于復合肥料的是 ( )

A. K2CO3 B. CO(NH2)2 C. KNO3 D. Ca(H2PO4)2

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下列做法不利于身體健康的是

A．用氮氣作食品保護氣

B．用鐵鍋做炊具烹調(diào)食物

C．用加碘食鹽做調(diào)味品

D．用甲醛溶液保鮮大白菜

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下列各組物質(zhì)俗稱、化學式及分類正確的是 ( )

A. 石墨、 C、 金屬 B. 酒精、 C2H5OH、 無機物

C. 火堿、 NaOH、 堿 D. 臭氧、 O3、 氧化物

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  • 題型：單選題
  • 難度：中等
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科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市第七聯(lián)盟2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列圖示實驗操作中，正確的是 (　　)

A. 測定溶液的pH B. 稱量固體

C. 檢查氣密性 D. 蒸發(fā)食鹽水

C 【解析】試題分析： A、pH試紙不能直接放到待測溶液中進行測量，正確的使用方法是用潔凈干燥的玻璃棒蘸取待測液少量，點在pH試紙的中間，半分鐘后將試紙呈現(xiàn)的顏色與標準的比色卡進行對照； B、稱量藥品的時候應該是左物右碼，且兩邊要放質(zhì)量相當?shù)募圖、蒸發(fā)的過程中應該用玻璃棒不段的攪拌，防止蒸發(fā)過程中因為局部溫度過高，從而引起液體的飛濺，故選C 考點：基本的化學實驗操作 復制答案 考點分析： 相關試題推薦

下列變化過程中發(fā)生化學變化的是 ( )

A. 西瓜榨汁 B. 蠟炬成灰 C. 棉紗織布 D. 蔗糖溶解

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同學們通過學習金屬后，對銅的化學性質(zhì)進行了進一步的研究。

項目一. 同學們將光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒，發(fā)現(xiàn)表面變黑，他們對黑色物質(zhì)來源產(chǎn)生了興趣，銅片表面黑色物質(zhì)是什么呢?

【查閱資料】

（1）酒精不充分燃燒產(chǎn)生炭黑（即黑煙）；

（2）氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，加熱條件下能與金屬銅反應生成黑色的氧化銅。

（3）氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅和水；炭黑難溶于水，且與硫酸不發(fā)生反應。

【猜想與假設】

猜想1：黑色固體是炭黑。

猜想2：黑色固體是空氣中的氧氣與銅反應生成的氧化銅。

猜想3：黑色固體既有炭黑又有氧化銅。

【進行實驗】

實驗步驟和方法

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一：取一小段光亮銅片，放入試管內(nèi)，然后用試管夾夾持試管，放在酒精燈的外焰部位加熱。

銅片變黑

（1）猜想1不正確。

（2）黑色固體可能與空氣中的 ______ 有關。

實驗二：取一試管，將一小段光亮銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內(nèi)的空氣，封好膠塞，并加熱，觀察現(xiàn)象。趁熱取下膠塞，觀察現(xiàn)象。

________

猜想2正確

實驗三：將在酒精燈火焰上灼燒后的附著黑色固體的銅片，投入到盛有稀硫酸的試管中。

________

猜想3不正確

項目二. 同學們通過學習知道銅與鹽酸、稀硫酸不能發(fā)生反應，但卻發(fā)現(xiàn)化學老師用銅與硝酸制備出氣體去做物理實驗。同學們在實驗室對銅與稀硝酸的反應進行了探究。

實驗I

實驗裝置

實驗現(xiàn)象

銅片逐漸消失，

有無色氣泡產(chǎn)生，試管中上部有紅棕色氣體出現(xiàn)；

溶液由無色變?yōu)樗{色

【探究】實驗I中產(chǎn)生的無色氣體是什么?

【查閱資料】

（1）硝酸（HNO3）與Cu反應生成硝酸銅和含氮元素的化合物；硝酸銅溶液呈藍色；

（2）氨氣（NH3）可以使酚酞溶液變紅

（3）含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)

NH3

NO

NO2

顏色

無色

無色

紅棕色

氣味

刺激性

刺激性

溶解性

極易溶于水

難溶于水

可溶于水或硝酸

【猜想與假設】無色氣體可能是：①NH3 ②NO

【進行實驗】同學們利用下圖裝置對產(chǎn)生的無色氣體進行檢驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

1. 打開彈簧夾，通入N2，一段時間后，關閉彈簧夾

B、C中導管口有無色氣泡冒出

2. 將C中導管伸入集氣瓶中，打開分液漏斗的活塞，滴入一定量稀硝酸，關閉活塞

A中有無色氣泡產(chǎn)生

B中導管口有無色氣泡冒出

C中集氣瓶內(nèi)收集到無色氣體

3. 從水槽中取出集氣瓶，敞口置于空氣中

無色氣體變?yōu)榧t棕色

4. 取少量B中液體于試管中，滴加無色酚酞溶液

試管中溶液顏色無明顯變化

【解釋與結論】

（1）操作1中，通入N2的目的是__________。

（2）同學們認為猜想①不正確，理由是__________。

（3）無色氣體具有的化學性質(zhì)是__________。

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閱讀下面科普短文。

綠色植物的光合作用

沐浴在陽光下的綠色植物在悄悄地進行著一個重要的化學變化——光合作用。它是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（淀粉），并且釋放氧氣的過程。綠色植物的光合作用需要什么條件呢?

【實驗1】實驗裝置如下圖所示。一段時間后，取玻璃瓶內(nèi)罩住的葉片及未罩住的一個葉片，分別經(jīng)過脫色等處理，加入碘溶液。觀察到前者無變化，后者變藍。

【小資料】：（1）淀粉遇碘會變?yōu)樗{色。

（2）濃氫氧化鈉溶液可和二氧化碳反應。

【實驗2】操作步驟：

步驟一：取BTB溶液放入大燒杯中，向溶液中吹氣，溶液顏色變黃。分別向A、B、C、D試管中添加等量的BTB溶液（淡藍色）或已吹氣的BTB溶液。

步驟二：在C、D試管中各放入一棵植物。

步驟三：用橡皮塞將A、B、C、D 4個試管塞緊，并用錫紙將試管D包裹。將4個試管置于光照下。

步驟四：一段時間后，觀察BTB溶液的變色情況。

A試管

B試管

C試管

D試管

步驟一

BTB溶液

已吹氣的BTB溶液

已吹氣的BTB溶液

已吹氣的BTB溶液

淡藍色

黃色

黃色

黃色

步驟二

放入植物

放入植物

步驟三

光照

光照

光照

避光（錫紙包裹）

步驟四

淡藍色

黃色

淡藍色

黃色

【小資料】：BTB即溴麝香草酚藍。溴麝香草酚藍可隨著溶液酸性變化，顏色發(fā)生變化（見下表）。

酸性

增強

顏色

藍色

綠色或淡藍

黃色

其實，綠色植物的光合作用是一個很復雜的過程。通過光合作用，將無機物轉變成了有機物，將光能轉變成了化學能，同時維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：

（1）光合作用的反應物是________。

（2）實驗1的目的是________；

（3）實驗2中，A、B、C、D 4個試管做了3組對照實驗，其中能說明光合作用需要在光照條件下進行的對照實驗是________（填試管序號）。

（4）北京市蔬菜需求量龐大，請你為種植大棚蔬菜的農(nóng)民提出一條增產(chǎn)的建議：________。

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某研究性學習小組利用下圖裝置研究CO2與NaOH的反應。

已知：水的沸點與氣體壓強有關，氣體壓強小，沸點低；氣體壓強大，沸點高。

實驗裝置

實驗步驟

]

Ⅰ. A中充滿CO2，B和燒杯中均盛有96℃以上但未沸騰的熱水（假設實驗過程無熱量損耗）。

Ⅱ. 用注射器向A中注入一定量濃NaOH溶液，振蕩后觀察到B中熱水沸騰。

Ⅲ.另取相同裝置，用注射器向A中注入20mL水，振蕩后觀察到B中的熱水沒有沸騰。

（1）檢查裝置氣密性：向上緩慢拉動注射器活塞至一定高度，松手后，觀察到活塞_________，說明裝置的氣密性良好。

（2）步驟Ⅱ中注入濃NaOH溶液的體積應為_________mL。

（3）步驟Ⅲ的目的是排除_________的干擾。

（4）通過對比_________現(xiàn)象，可知CO2與NaOH確實發(fā)生了反應，其反應的化學方程式為_________。

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小然同學設計探究分子運動的實驗如圖，請按要求完成下列各小題：

（1）滴入適量濃氨水后，觀察到酚酞試紙______，原因是________________________。

（2）放入少量生石灰的作用是_________________，試寫出發(fā)生的化學反應方程式_________。

查看答案 試題屬性
  • 題型：單選題
  • 難度：簡單
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科目：初中化學 來源：北京一零一中學2018屆九年級3月月考化學試卷 題型：填空題

利用燃煤煙氣生產(chǎn)Na2SO4和化工原料乙烯（C2H4）的工藝流程如下：

（1）Na2SO4制備裝置中，參加反應的物質(zhì)有________________________。

（2）Na2SO4制備裝置中，反應前后化合價發(fā)生改變的元素是____________。

（3）乙烯制備裝置中，反應的化學方程式為________________________。

SO2、O2、H2O、NaCl S、O 2CO2+2H2O通電 硫酸C2H4+3O2 【解析】（1）反應前存在，反應后不存在的物質(zhì)是反應物。（2）反應前硫元素的化合價是+4，反應后是+6，反應前氧元素的化合價是0，反應后是-2。（3）據(jù)圖中信息可知，乙烯制備裝置中，反應的化學方程式為2CO2+2H2O通電 硫酸C2H4+3O2 復制答案 考點分析： 相關試題推薦

氫能是理想的清潔能源。以太陽能為熱源，經(jīng)由鐵氧化合物循環(huán)分解水的過程如下：

（1）反應I的化學反應方程式________________。

（2）整個循環(huán)過程中涉及的氧化物是________。

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初三同學們參觀了汽車博物館，感受到汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與能源環(huán)境密不可分。

（1）煤、天然氣和_______通常稱為化石燃料。充分燃燒1 kg天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如下圖所示，根據(jù)下圖分析，你能得出的結論是___________（寫一條即可）。

（2）為了減少污染，會采用污染較小的化石燃料代替汽油：有些汽車采用壓縮天然氣（CNG）作為燃料，天然氣中主要成分燃燒的化學方程式是___________；液化石油氣（LPG）也可作為汽車用燃料，主要成分是丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等，因此液化石油氣屬于___________（“純凈物”或“混合物”）。

（3）人類正在開發(fā)和使用新能源，如潮汐能、氫能等。貯氫合金用于氫動力汽車的試驗己獲成功，氫化鎂（MgH2）是一種貯氫合金，可以和水反應生成氫氧化鎂和氫氣，該反應的化學方程式是___________。

（4）目前汽車金屬外殼主要材質(zhì)是鋼鐵，工業(yè)上高爐煉鐵的反應原理是__________，用含氧化鐵80％的礦石200t，理論上可以煉出金屬鐵________t。

（5）高級跑車會采用金屬鋁制作成車體外殼，鋁制品都有很好的抗腐蝕性，原因是：________（用化學反應方程式表示）。

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用扇子扇煤爐火焰，越扇越旺，原因是___________；而用扇子扇蠟燭火焰，一扇就滅，原因是___________。

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下列4個圖像能正確反映對應變化關系是 

A

B

C

D

向盛有一定量的H2O2溶液的燒杯中加入MnO2

向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸

向等質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，分別放入同濃度的稀硫酸

引燃密閉集氣瓶中的木炭

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下列能達到實驗目的的方案是

A．探究反應物接觸面積對反應速率的影響

B．驗證二氧化碳能與水發(fā)生反應

C．探究反應物濃度對反應速率的影響

D．探究燃燒時溫度是否需要達到可燃物的著火點(白磷著火點:40℃)

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  • 題型：填空題
  • 難度：困難
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科目：初中化學 來源：北京一零一中學2018屆九年級3月月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作一定能達到實驗目的的是

選項

實驗目的

實驗操作

A

檢驗氧氣

將帶火星的木條靠近集氣瓶瓶口

B

鑒別H2和CH4

分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯

C

檢驗CO2中含有的少量CO

將氣體點燃

D

比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性

將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】A、檢驗氧氣時要將帶火星的木條伸入集氣瓶中，錯誤； B、H2和CH4燃燒后都有水生成，錯誤； C、較多的二氧化碳中含有的少量的一氧化碳氣體不能點燃，錯誤； D、鋅可以與硫酸銅反應置換出銅，說明鋅比銅活潑，銀不能把銅置換出來，說明銀沒有銅活潑，正確。故選D。 復制答案 考點分析： 相關試題推薦

下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列有關該實驗的說法中，正確的是

A. 實驗前要檢查裝置的氣密性

B. 紅磷熄滅后應立刻打開彈簧夾

C. 最終瓶中剩余的氣體是純凈的氮氣

D. 實驗時，只取用極少量紅磷，可減少污染且不影響實驗結果

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現(xiàn)代社會對能源的需求量越來越大．下列圖示中，不是利用環(huán)保新能源發(fā)電的是（　�。�

A．太陽能發(fā)電 B．風力發(fā)電 C．潮汐和海風發(fā)電 D．火力發(fā)電

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下列化學方程式書寫正確的是

A. S+O2SO2↑

B. Cu+2HCl=CuCl2+H2↑

C. 2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu

D. 2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑

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鎂有“國防金屬”的美譽。在元素周期表中，鎂元素的信息如下圖所示，對圖中信息下列說法不正確的是

A. 鎂為金屬元素 B. 核外電子數(shù)為12

C. 元素符號為Mg D. 鎂原子的質(zhì)量為24.31g

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下列說法正確的是

A. 爆炸一定伴隨化學變化

B. 古籍圖書、重要檔案等著火，最好使用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火

C. 水基型滅火器滅火原理是可降低可燃物的著火點

D. “釜底抽薪”的滅火原理是隔絕可燃物與氧氣接觸

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  • 題型：單選題
  • 難度：中等
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科目：初中化學 來源：河南省周口市西華縣2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：科學探究題

實驗是科學探究的重要途徑。

(1)①下列實驗儀器不能用于加熱的是_______(填字母代號)。

a．燒杯 b．量筒 c．試管 d．蒸發(fā)皿

②做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是___________？

③配制質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液，若量取水時仰視量筒讀數(shù)(其他操作都正確)，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)________5%(填“大于”、“小于”或“等于”)。

(2)實驗室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2，并驗證其部分性質(zhì)。

①B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為______________________________________。

②C裝置中濃硫酸的作用是___________________。

③請在D中簡要補畫出CO2的收集裝置圖。 ________________

④由E可驗證CO2具有哪些性質(zhì)？________________

(3)取12.5 g石灰石于裝置A中，向其中加入100 g足量的稀鹽酸，充分反應后(雜質(zhì)不參加反應)，A中固液混合物的質(zhì)量為108.1 g，請計算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)________________。

b 防止濺落的熔融物炸裂瓶底 小于 NaHCO3＋HCl＝NaCl＋H2O＋CO2↑ 干燥氣體 密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒 80% 【解析】(1)①燒杯在加熱時需要墊上石棉網(wǎng)，試管和蒸發(fā)皿可直接加熱，量筒不能加熱；②做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，由于鐵燃燒放出了大量的熱，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底；③量取水時仰視凹液面最低處，會使得量取水的體積偏大，... 復制答案 考點分析： 相關試題推薦

化學小組的同學在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉，鈉繼續(xù)燃燒，充分反應后生成黑色的碳和一種白色固體。

(1)對于白色固體的成分，有下列猜想：①氧化鈉；②碳酸鈉；③氧化鈉和碳酸鈉的混合物；④氫氧化鈉；⑤碳酸氫鈉。以上猜想中肯定不合理的有_________(填序號)。

(2)請設計實驗方案證明猜想②正確，猜想①、③均不正確。(提示：氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉；碳酸鈉溶液呈堿性。)_____________________

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在一定質(zhì)量Cu(NO3)2、AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入過量的Zn，充分反應后，過濾，得到固體和溶液。

(1)請寫出一個有關反應的化學方程式。_____________________

(2)固體中含有的金屬有哪些？_____________________

(3)反應后所得溶液的質(zhì)量與反應前相比，不能確定是增大、減小還是不變，為什么？_____________________

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設計對比實驗是化學研究常用的方法，下圖是化學小組設計的鐵釘銹蝕條件的探究實驗。

(1)簡要敘述要達到實驗目的還需補充什么實驗？_____________________

(2)寫出用鹽酸除鐵銹(Fe2O3)的化學方程式。_____________________

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請用化學方程式表示下列有關反應的原理：

(1) 生活中用天然氣作燃料：_____________________

(2)工業(yè)上用純堿和熟石灰反應制燒堿：_____________________

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除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4雜質(zhì)的操作有：①溶解；②依次加過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液；③過濾；④加適量的鹽酸；⑤蒸發(fā)結晶。

(1)過濾后濾液中的溶質(zhì)有_________種，過濾中玻璃棒的作用是____________。

(2)寫出一個加鹽酸后反應的化學方程式_________________________________。

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  • 題型：科學探究題
  • 難度：中等
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科目：初中化學 來源：甘肅省2018屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：計算題

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，小群同學進行了如下實驗：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g 放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應后，稱得反應剩余物為96.7g．（假設其他物質(zhì)不與鹽酸反應）

（1）產(chǎn)生二氧化碳氣體多少克？

（2）計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

（3）反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

（1）3.3g （2）75% （3）9% 【解析】（1）由質(zhì)量守恒定律可知生成二氧化碳氣體的質(zhì)量為10g+90g-96.7g=3.3g； （2）設雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量為x，生成氯化鈣的質(zhì)量為y CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑ 100 111 44 x y 3.3g == 得x=7.5g，y=8.325g； 雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)... 復制答案 考點分析： 相關試題推薦

電解5.4g水生成氫氣多少克？同時生成氧氣多少克？生成的氫氣在標準狀況下的體積是多少？（氫氣密度為0.09g/L）

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已知草酸（C2H2O4）在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下分解生成三種常見的氧化物。小軍、小梅、小明和小虎組成的合作學習小組通過實驗對分解的產(chǎn)物展開了探究。

⑴ 小軍首先根據(jù)題給信息，推測出生成物中含有水。這一觀點得到了組內(nèi)其他同學的認同。

⑵ 合作學習小組對分解生成的其它產(chǎn)物進一步進行猜測和驗證：

【假設1】生成物中有二氧化碳

小梅設計實驗1：將生成的氣體通入澄清的石灰水，實驗現(xiàn)象是_____________，小梅據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。

【假設2】生成物中有一氧化碳

小明設計實驗2：小明用右圖裝置進行實驗，從而證明生成物中含有一氧化碳。

根據(jù)小明的實驗，請回答：A裝置中的實驗現(xiàn)象是_________________________。A裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_________________。

⑶ 討論交流：小虎認為，小明設計的“實驗2”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳，你是否支持小虎的觀點？____________(填“支持”或“不支持”)

請說出你的理由：_________________________。該合作學習小組討論后認為，從環(huán)保的角度看，“實驗2”裝置還有一個缺陷。該缺陷是：____________。

⑷ 寫出草酸在受熱和濃硫酸作催化劑的條件下發(fā)生分解的化學方程式： ___________

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下圖是實驗室制取和收集一些氣體的裝置圖，請回答相關問題：

（1）寫出圖中序號對應的儀器名稱：①______________ ，② _______________；

（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式___________________________________；如果實驗室要利用上述裝置制取并收集干燥的O2，應選用的裝置是__________(填字母標號)。

（3）實驗室制備甲烷的發(fā)生裝置類似于用KMnO4制取氧氣，推測制備甲烷的反應物是

________________（填序號）。

A．CH3COONa固體和堿石灰 B．Al4C3固體和水 C．CO和H2

（4）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式__________________________________________。

檢查裝置A氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導氣管中的橡皮管，再向①中加入水至形成一段水柱，靜置一段時間，觀察到_________________________，說明氣密性良好。

（5）小麗欲使用圖F裝置收集較純凈的氧氣，則應先將裝置中裝滿水，再將氣體從_______（填“a”或“b”）端通入。

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A-E是初中化學中的常見物質(zhì)，在一定條件下能發(fā)生如下轉化。已知A,B均為黑色固體，C,E為氣體，且E易與人體血液中血紅蛋白結合，使人中毒。

請回答下列問題：

（1）A,B中屬于氧化物的是_________（填A或B）；物質(zhì)X的化學名稱為_______。

（2）反應①的化學方程式為___________________________________________，

反應④的化學方程式為___________________________________________。

加熱反應②所得溶液，可觀察到的現(xiàn)象是___________________________，

化學方程式為___________________________________________________。

E在反應⑤中表現(xiàn)出的可用與冶金工業(yè) 的主要化學性質(zhì)是____________。

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某同學設計了一套驗證碳酸具有酸性而二氧化碳沒有酸性的實驗。他首先用紫色石蕊試液浸泡濾紙，曬干后折成紙花，然后按下圖所示分別進行：

⑴紫色石蕊紙花遇到酸性溶液顯________色。

⑵在B實驗中，當加入水后，紫色石蕊紙花顯________色，B實驗的作用是___________

⑶在C實驗中，紫色石蕊紙花變_____色，這一實驗結果說明____________。

⑷通過以上實驗，尚未達到驗證的目的，若要達到驗證的目的，你的改進方法是____________________________。

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