用海水制得的粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)(MgCl2、CaCl2、Na2SO4等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室粗鹽的初步提純是除去粗鹽中難溶性雜質(zhì),實(shí)驗(yàn)步驟是:稱量與溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等.
①過(guò)濾操作中,玻璃棒的末端要
 

②蒸發(fā)過(guò)程中要用玻璃棒不斷攪拌溶液,其目的是
 

③當(dāng)
 
時(shí),停止加熱,利用余熱使濾液蒸干.蒸發(fā)結(jié)束后,將熱的蒸發(fā)皿轉(zhuǎn)移至實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的具體操作是
 

(2)若要除去粗鹽中可溶性的雜質(zhì)(MgCl2、CaCl2、Na2SO4),常用下面的流程來(lái)進(jìn)一步提純:

①欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4,從下列提供的試劑中選出a所代表的試劑,按滴加順序依次為:過(guò)量的NaOH溶液、過(guò)量的
 
、過(guò)量的
 

提供的試劑:Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO32溶液、飽和NaCl溶液、稀鹽酸、稀硫酸.
②操作b的名稱為
 

(3)用提純后的精鹽配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液.
①若要配制50g 5%的氯化鈉溶液,需要NaCl的質(zhì)量為
 
,水的體積為
 

②配制該溶液時(shí)所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒和
 

③經(jīng)檢測(cè),某同學(xué)配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,可能的原因是
 

A.稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
B.量取水時(shí),俯視讀數(shù)
C.裝瓶時(shí),有少量溶液灑出.
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:溶液、濁液與溶解度,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)①玻璃棒下端要緊靠三層濾紙?zhí)帲?br />②在蒸發(fā)操作中,使用玻璃棒的目的是使液體受熱均勻,防止液滴飛濺,
③當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱,利用余熱使濾液蒸干.蒸發(fā)結(jié)束后用坩堝將蒸發(fā)皿取下來(lái)放在石棉網(wǎng)上;
(2)①?gòu)碾婋x的角度分析粗鹽中的雜質(zhì)可知:溶液中的雜質(zhì)離子為鈣離子、鎂離子、和硫酸根離子,根據(jù)鎂離子用氫氧根離子沉淀,硫酸根離子用鋇離子沉淀,鈣離子用碳酸根離子沉淀,過(guò)濾要放在所有的沉淀操作之后,加碳酸鈉要放在加氯化鋇之后,可以將過(guò)量的鋇離子沉淀最后再用鹽酸處理溶液中的碳酸根離子和氫氧根離子進(jìn)行分析;
②蒸發(fā)結(jié)晶可以把氯化鈉從其溶液中提;
(3)①根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式進(jìn)行解答;
②根據(jù)配制溶液的儀器有:燒杯,玻璃棒,天平,量筒,藥匙,膠頭滴管解答;
③配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,可以是溶劑多,也可能是溶質(zhì)少所導(dǎo)致.
解答:解:(1)①玻璃棒下端要緊靠三層濾紙?zhí)帲?br />②在蒸發(fā)操作中,使用玻璃棒的目的是使液體受熱均勻,防止液滴飛濺,
③當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱,利用余熱使濾液蒸干.蒸發(fā)結(jié)束后用坩堝將蒸發(fā)皿取下來(lái)放在石棉網(wǎng)上;
(2)①鎂離子用氫氧根離子沉淀,加入過(guò)量的氫氧化鈉可以將鎂離子沉淀,硫酸根離子用鋇離子沉淀,加入過(guò)量的氯化鋇可以將硫酸根離子沉淀,至于先除鎂離子,還是先除硫酸根離子都行,鈣離子用碳酸根離子沉淀,除鈣離子加入碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀,Ca2++CO32-=CaCO3↓,但是加入的碳酸鈉要放在加入的氯化鋇之后,這樣碳酸鈉會(huì)除去反應(yīng)剩余的氯化鋇,Ba2++CO32-=BaCO3↓,離子都沉淀了,再進(jìn)行過(guò)濾,最后再加入鹽酸除去反應(yīng)剩余的氫氧根離子和碳酸根離子;
②經(jīng)蒸發(fā)操作得到較純凈的氯化鈉;
(3)①根據(jù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可以知道配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,需NaCl的質(zhì)量為50g×5%=2.5g,水的質(zhì)量為50g-2.5g=47.5g,水的密度為1/mL所以需要水的體積為47.5mL;
②配制該溶液時(shí)所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒和膠頭滴管;
③A.稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片,會(huì)使氯化鈉的質(zhì)量減小,從而導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏;
B.量取水時(shí),俯視讀數(shù)會(huì)使量取的水偏少,從而導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大;
C.由于溶液的均一性,配好裝瓶時(shí),有少量溶液灑出,對(duì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)無(wú)影響.
故選:B
答案:(1)①斜靠在三層濾紙上;  ②防止在蒸發(fā)時(shí)因局部溫度過(guò)高,造成液滴飛濺;  ③蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體; 用坩堝將蒸發(fā)皿取下來(lái)放在石棉網(wǎng)上;
(2)①BaCl2溶液;  Na2CO3溶液; ②蒸發(fā)結(jié)晶;
(3)①2.5g;  47.5mL;  ②膠頭滴管;  ③B.
點(diǎn)評(píng):除雜問(wèn)題是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一類重要問(wèn)題,除雜時(shí)不僅要能把雜質(zhì)除掉,還不能引入新雜質(zhì),而且方法要簡(jiǎn)便易行,把握好此原則需要我們有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和縝密的思維.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯酸鉀(KC1O3)和二氧化錳(MnO2)混合物制取氧氣,現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物30g,充分反應(yīng)后,剩余固體質(zhì)量為20.4g.(有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KC1O3
MnO2
.
2KC1+3O2↑)
求:
(1)可制得氧氣
 

(2)原混合物中氯酸鉀多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為測(cè)定某CuSO4溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)小組的同學(xué)取CuSO4溶液100g,向其中滴加一定濃度的NaOH溶液,至不再產(chǎn)生沉淀為止,共用去NaOH溶液80g,過(guò)濾,得到濾液175.1g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)該反應(yīng)生成沉淀
 
g;
(2)該CuSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(溫馨提示:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)指出編號(hào)儀器的名稱:①
 
 

(2)以上A裝置有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正
 
,利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn).
(3)欲用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
,某同學(xué)加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體時(shí),水槽中的水變成了紅色,原因是
 

(4)將CO2和CO的混合氣體通過(guò)F裝置(液體藥品均足量),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞 b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
,此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是
 
,一段時(shí)間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時(shí)溢出的氣體主要是
 
,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

味精是常用的調(diào)味品,它的鮮味來(lái)自于其中的主要成分“谷氨酸鈉”(化學(xué)式是C5H8NO4Na,該物質(zhì)易溶于水,與AgNO3不反應(yīng)).另外還含有NaCl(其他成分不考慮).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)稱取5.0g味精配制成50g溶液,量取蒸餾水的量筒規(guī)格是
 
mL (填序號(hào)).
A.10mL   B.50mL    C.100mL
(2)如圖是配制過(guò)程,正確的操作順序?yàn)?div id="bxdbze5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.(填序號(hào))
(3)為測(cè)定味精中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①向所配置的50g溶液中加入適量的硝酸銀溶液,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,檢驗(yàn)該反應(yīng)是否進(jìn)行完全的方法是:靜置后,在上層清夜中繼續(xù)滴加硝酸銀溶液,觀察是否有
 
產(chǎn)生.
②過(guò)濾后,洗滌、干燥,稱量氯化銀固體,最后計(jì)算出氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
③在其他操作均正確的情況下,若在配制溶液過(guò)程中,仰視刻度量取蒸餾水,則所配制溶液中谷氨酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
(4)某注射用藥液的配置方法如下:
①把1.0g藥品溶于水配制成4.0mL溶液a;
②取0.1mL溶液a,加水稀釋至1.0mL,得溶液b;
③取0.1mL溶液b,加水稀釋至1.0mL,得溶液c;
④取0.2mL溶液c,加水稀釋至1.0mL,得溶液d;
由于在整個(gè)配置過(guò)程中藥液很稀,其密度可近似看做1g/cm3,最終得到的藥液(溶液d)中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具.請(qǐng)回答下列問(wèn)題?
(1)汽車電路中的導(dǎo)線大都是銅制的這是利用了金屬銅的延展性和
 
性.?
(2)下列汽車配件及用品中,不屬于合金的是
 

A.鋼板外殼       B.玻璃車窗    C.灰鑄鐵氣缸    D.鋁制輪轂?
(3)鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕.
①汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是
 

②噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹,鐵銹主要成分是Fe2O3,觀察到溶液變黃,有無(wú)色氣泡逸出,溶液變黃反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
_.?
(4)常用的汽車燃料有汽油、乙醇汽油、柴油等,其中污染較少的是
 

(5)科學(xué)家在CO低溫氧化的基礎(chǔ)上通過(guò)四氧化三鈷納米棒,可將汽車尾氣中的CO在低溫下氧化為CO2,四氧化三鈷納米棒可以連續(xù)使用而不消耗,四氧化三鈷納米棒的作用可能是
 

                 
CO
O2
四氧化三鈷納米棒→CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量均為mg的鋅粒和鐵粒(顆粒大小、形狀均相同),分別和100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為9.8%的兩份稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)情況如圖所不.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)兩圖中的a均代表
 
(填“鋅’或“鐵”)與硫酸的反應(yīng),若要使b斜線向a斜線靠攏,可以采取的措施是
 
 (填寫一種方法);
(2)圖1的情況可能是
 
 (填序號(hào)).
A.鋅正好完全反應(yīng),鐵過(guò)量    B.鐵正好完全反應(yīng),鋅過(guò)量
C.鋅和鐵都沒(méi)有剩余,酸過(guò)量  D.鐵和鋅均過(guò)量,酸不足
E.鋅和鐵都有剩余,且剩余固體質(zhì)量相等
(3)滿足圖2情況的m取值范圍是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),C為紅色固體單質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為
 

(2)將反應(yīng)②中的一種氣體產(chǎn)物通入到澄清石灰水中出現(xiàn)白色沉淀,寫出這一現(xiàn)象的化學(xué)方程式
 

(3)反應(yīng)④中除Fe外的另外一種反應(yīng)物在水溶液中解離出來(lái)的陽(yáng)離子的化學(xué)符號(hào)是
 

(4)寫出反應(yīng)③的方程式,并注明基本反應(yīng)類型:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各物質(zhì)的使用材料不屬于有機(jī)合成材料的是(  )
A、塑膠跑道B、塑料盆和桶
C、滌綸布料D、電腦芯片

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