如圖是同學(xué)們探究過(guò)的三個(gè)重要實(shí)驗(yàn),仔細(xì)觀察,回答下列問(wèn)題:

(1)圖1是測(cè)定空氣中中氧氣含量的實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、放出大量熱和
 
.排除了氣密性不好等因素外,過(guò)量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶?jī)?nèi)
 
(填”“仍有”或“沒(méi)有”)殘余的氧氣.
(2)圖2是燃燒條件的實(shí)驗(yàn)探究.①銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不燃燒,可得出的燃燒條件之一是
 
;②銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出的燃燒條件之一是
 

(3)圖3是硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究.某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌,再滴入幾滴酚酞試液,溶液呈無(wú)色,此時(shí)燒杯中的溶質(zhì)(除酚酞外)可能有兩種情況:
①溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式,下同);②溶質(zhì)是
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,中和反應(yīng)及其應(yīng)用,燃燒與燃燒的條件
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)紅磷燃燒時(shí)能夠產(chǎn)生大量的白煙;
為了把集氣瓶中的氧氣耗盡,紅磷應(yīng)該過(guò)量;
(2)可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),二者必須同時(shí)具備,缺一不可;
(1)稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水;
顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色,顯酸性或顯中性的溶液不能使酚酞試液變色.
解答:解:(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、放出大量熱和產(chǎn)生大量白煙;
排除了氣密性不好等因素外,過(guò)量紅磷燃燒熄滅后集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有殘余的氧氣.
故填:產(chǎn)生大量白煙;沒(méi)有.
(2)①銅片上的白磷燃燒,水中的白磷不燃燒,可得出的燃燒條件之一是可燃物要與氧氣接觸;
②銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出的燃燒條件之一是可燃物的溫度要達(dá)到它的著火點(diǎn).
故填:可燃物要與氧氣接觸;可燃物的溫度要達(dá)到它的著火點(diǎn).
(3)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌,再滴入幾滴酚酞試液,溶液呈無(wú)色,說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)完全反應(yīng),稀鹽酸可能完全反應(yīng),也可能過(guò)量,此時(shí)燒杯中的溶質(zhì)(除酚酞外)可能有兩種情況:一是只有氯化鈉,而是氯化鈉和氯化氫.
故填:NaCl;NaCl和HCl.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列方案合理的是( 。
A、制備NaOH溶液:將飽和的純堿溶液與適量的石灰水混合后過(guò)濾
B、檢驗(yàn)碳酸根離子:將要檢驗(yàn)的物質(zhì)與稀鹽酸混合,觀察是否產(chǎn)生氣泡
C、鑒別O2、N2、CO2三種氣體:分別將燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),觀察現(xiàn)象
D、驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:選用CuSO4溶液與NaOH溶液,比較反應(yīng)前后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

英國(guó)科技人員研制的自動(dòng)滅火陶瓷磚中壓入了一定量的氦氣和二氧化碳.當(dāng)這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時(shí),磚釋放出的氦氣和二氧化碳就能抑制和撲滅火,其滅火原理是( 。
A、清除可燃物
B、使可燃物與空氣隔絕
C、降低可燃物的著火點(diǎn)
D、使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、用刀切西瓜的過(guò)程中,個(gè)別原子被分成了更小的微粒
B、當(dāng)個(gè)人實(shí)驗(yàn)結(jié)果與多數(shù)人不同時(shí),應(yīng)查找原因,重復(fù)實(shí)驗(yàn)
C、幾千萬(wàn)年前地球上一條恐龍?bào)w內(nèi)某個(gè)原子可能在你的身體里
D、化學(xué)不僅研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化,還研究變化過(guò)程中伴隨的能量變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣是人類賴以生存的自然資源.測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水,并五等分水面以上的容積,做上記號(hào).用彈簧夾夾緊乳膠管.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)過(guò)量的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:
 

(2)待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度.可知氧氣約占空氣總體積的
 

(3)紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是
 
,該氣體
 
(填“支持”或“不支持”)燃燒.
(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水低于1刻度,原因有
 
、
 
(寫兩點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果我們每分鐘呼吸20次,每次吸進(jìn)500毫升新鮮空氣,算一算,一整天我們需要多少升新鮮空氣?其中含有氧氣約為多少升?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有三瓶無(wú)色、無(wú)味的氣體,分別是氧氣、空氣和氮?dú)庵械囊环N,區(qū)別它們最簡(jiǎn)單的方法是( 。
A、測(cè)定氣體的密度
B、伸入燃著的木條
C、滴入澄清石灰水,振蕩
D、試驗(yàn)氣體的溶解性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生俯視量筒內(nèi)液體讀頭為30mL,則實(shí)際液體體積為( 。
A、大于30mL
B、小于30mL
C、等于30mL
D、無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

決定元素種類的是(  )
A、核外電子數(shù)B、中子數(shù)
C、最外層電子數(shù)D、核電荷數(shù)

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