2.下列實驗方案的設(shè)計可行的是(  )
A.鑒別羊毛和滌綸可以采用點燃的方法
B.CO中混有少量的CO2氣體,可通過灼熱的CuO除去CO2
C.為檢驗CaO中是否含有Ca(OH)2,可將其加水后滴加酚酞試液
D.除去Fe粉中混有的少量Mg粉,可以加入稀硫酸后過濾

分析 A、根據(jù)羊毛燃燒會產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體,而滌綸不會進(jìn)行分析;
B、根據(jù)二氧化碳和氧化銅不會反應(yīng)進(jìn)行分析;
C、根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)也會生成氫氧化鈣進(jìn)行分析;
D、根據(jù)除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、羊毛燃燒會產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體,而滌綸不會,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故A正確;
B、二氧化碳和氧化銅不會反應(yīng),一氧化碳會與氧化銅反應(yīng),不除去雜質(zhì),故B錯誤;
C、氧化鈣和水反應(yīng)也會生成氫氧化鈣,會干擾氫氧化鈣的檢驗,故C錯誤;
D、Mg粉、Fe粉均能與稀硫酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故D錯誤.
故答案為:A.

點評 本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.小強和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:
①試管;   ②長頸漏斗.
(2)小陳想用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣,二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和D(填字母)進(jìn)行組裝.你認(rèn)為A裝置中還缺少一團棉花.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖是檢查裝置氣密性的圖示,請回答:
(1)指出圖中①②的名稱.①試管;②燒杯.
(2)裝置氣密性良好的現(xiàn)象是:導(dǎo)管口會有氣泡冒出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A.稀有氣體B.潔凈的空氣C.冰水混合物D.硫酸銅溶液

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17.下列鑒別方法不可行的是( 。
A.用灼燒法鑒別羊毛線與棉紗線
B.用酚酞試液鑒別純堿和燒堿
C.用肥皂水鑒別蒸餾水與氯化鈣溶液
D.用酚酞試液鑒別稀硫酸與氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.硫酸廠的廢水中因含硫酸而顯酸性,需要處理呈中性后才能排放.某興趣小組同學(xué)取少量廢水按下列步驟進(jìn)行實驗.
第一步:用pH測廢水的酸堿度.
具體操作是:在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,讀出該溶液的pH=5.0.
第二步:處理廢水.該小組同學(xué)設(shè)計了以下兩個方案.
方案一:用熟石灰處理廢水;
方案二:用BaCl2處理廢水.
請你分析,你將選擇方案一處理廢水.另一方案不合理原因是廢水中硫酸與BaCl2反應(yīng)后有鹽酸生成,廢水仍然呈酸性.

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14.近期微博熱傳的“苯寶寶表情包”是一系列苯的衍生物配以相應(yīng)的文字形成的,如圖所 示的六氯苯,其化學(xué)式為 C6Cl6.下列說法正確的是( 。
A.六氯苯是由碳和氯氣組成的
B.六氯苯的相對分子質(zhì)量為 285
C.六氯苯是由 6 個碳原子和 6 個氯原子構(gòu)成的
D.六氯苯中碳元素與氯元素的質(zhì)量比為 6:17

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11.求相對分子質(zhì)量 H-1C-12N-14O-16(寫出具體過程)
2CO(NH22

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12.盛放澄清石灰水的試劑瓶口出現(xiàn)了一層白色固體物質(zhì),它的主要成分是( 。
A.Ca(OH)2B.CaCO3C.Na2CO3D.Na2SO4

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