精英家教網(wǎng)t℃時,分別向盛有10g水的A、B兩支試管中,加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如圖I所示的現(xiàn)象.請思考:
(1)t℃時,
 
(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;
(2)圖Ⅱ中可表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是
 
(填“a”或“b”).
(3)t℃時,甲、乙兩種物質(zhì)
 
(填“能”或“不能”)形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液,其原因是
 
分析:(1)根據(jù)有剩余固體的溶液一定是該溫度下的飽和溶液進行解答;
(2)由圖1可知:t℃時甲的溶解度小于乙的溶解度,然后根據(jù)圖2所示溶解度曲線分析解答;
(3)根據(jù)t℃時,甲、乙的溶解度不同進行解答.
解答:解:(1)t℃時,向兩只試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入10g水,使其充分溶解,甲有剩余固體,一定是該溫度下的飽和溶液;乙無剩余固體,不一定是飽和溶液;故答案為:A;
 (2)由圖1可知:t℃時等質(zhì)量的水中溶解甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量,說明甲的溶解度小于乙的溶解度;而圖2中t℃時a的溶解度大于b的溶解度,所以表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是b;故填:b;
(3)在t℃時,甲、乙的溶解度不同,所以t℃時,甲、乙兩種物質(zhì)不能形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液.
故填:不能;在t℃時,甲、乙的溶解度不同.
點評:本題考查了學(xué)生判斷飽和溶液的方法及對溶解度、溶解度曲線的意義的理解和應(yīng)用,能培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

20、t℃時,分別向盛有10g水的兩只試管中,加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解(均不與水反應(yīng)),可觀察到下圖所示的現(xiàn)象.
(1)t°C時,
A
(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液.
(2)圖中可表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是
b
(填“a”“b”).要使A試管中剩余的固體物質(zhì)繼續(xù)溶解,可采用的方法是
加水(或加熱)

(3)在t℃時,甲、乙能否配成溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的飽和溶液
(填“能”或“否”)原因是:
t℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度不相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?泰安)t℃時,分別向盛有l(wèi)0g水的A、B兩支試管中,加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如右圖I所示的現(xiàn)象.
請思考:
(1)t℃時,
A
A
(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液;
(2)右圈Ⅱ中可表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是
b
b
(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、t℃時,分別向盛有10 g水的兩支試管中,加入等量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如圖所示的現(xiàn)象.

(1)t℃時,
A
(填“A”或“B”)試管中的溶液一定是飽和溶液.
(2)圖中可表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是
b
(填“a”或“b”),要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用
升高溫度
加水
的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?遵義)t℃時,分別向盛有100g水的兩個燒杯中加入等質(zhì)量的A、B兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,觀察到圖1所示現(xiàn)象.
(1)t℃時,
燒杯中的溶液一定是飽和溶液(填“甲”或“乙”).
(2)圖2中表示A物質(zhì)的溶解度曲線是
n
n
 (填“m”或“n”),要使甲燒杯中的剩余固體繼續(xù)溶解可采用的方法是
升高溫度或加溶劑水
升高溫度或加溶劑水

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