【題目】樂樂同學取某地石灰石樣品12g進行測定實驗，現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應），充分反應后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示：

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

1.1

2.2

m

4.4

4.4

試求：

（1）CaCO3中鈣與碳兩種元素質(zhì)量比_____。

（2）m的值為_____g。

（3）12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量等于_____g。

（4）反應完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)？_____（寫出計算過程，計算結(jié)果精確至0.1）

【答案】10：3 3.3 10 13.0%

【解析】

（1）CaCO3中鈣與碳兩種元素質(zhì)量比是：40：12＝10：3；

（2）根據(jù)記錄數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)，20g的鹽酸完全反應生成二氧化碳氣體的質(zhì)量是1.1g，第4次實驗中加入鹽酸生成的二氧化碳是4.4g，說明了第三次實驗中鹽酸完全反應，可推出m的值為3.3g；

（3）設(shè)石灰石中CaCO3的質(zhì)量為x，生成的氯化鈣的質(zhì)量為y

解得：x＝10g y＝11.1g

（4）最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)是：≈13.0%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某化學反應的微觀粒子示意圖。

(1)兩種反應物的共同之處是.每個分子都___，該反應的基本類型屬于__，寫出一個符合這一反應類型的化學方程式____。

(2)根據(jù)化學反應的本質(zhì)，生成物的方框內(nèi)還應補充的粒子及數(shù)目是（_____）

(3)寫出NH4NO3中，氮元素的化合價分別為_____和_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學課程的學習，我們收獲很多。

收獲一：在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．請用合適的化學符號填空：

①用“”表示氯原子，則“”表示________

②構(gòu)成碳酸鈉的陰離子________

③相對分子質(zhì)量最小的氧化物化學式是________

收獲二：我們學會了從微觀的角度認識物質(zhì)及其反應。

④下列各圖中●和○分別表示不同元素的原子，則其中表示混合物的是_________，表示化合物的是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們利用長柄W形玻璃管，完成了下面兩個化學實驗。

（1）圖1所示是探究微粒性質(zhì)的實驗。

①向玻璃管左端加入試劑X，觀察到無色酚酞溶液變紅，濕潤的紅色石蕊試紙變藍，試劑x可能是________，該裝置的優(yōu)點是________（答出一點即可）。

②該實驗說明微粒具有的性質(zhì)是________。

（2）圖2所示是一氧化碳與氧化鐵反應的實驗。

①甲酸在濃硫酸和加熱的條件下，分解生成一氧化碳和水，該反應的化學方程式是________。

②實驗時，A處可以觀察到現(xiàn)象是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．下列說法中正確的是

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．t1℃時，50g甲的飽和溶液中有15g甲

C．t2℃時甲的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D．當甲中含有少量乙時，可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗不僅能提高同學們對化學學習的樂趣，更能提高動手能力。

（1）某化學小組用廚房里的物質(zhì)進行以下實驗，合理的是_____。

A 用食醋浸泡除去水壺里的水垢 B 用鐵刷清洗鋁鍋上的油漬

C 用食鹽水檢驗自來水的酸堿性 D 用打火機檢驗煤氣是否泄漏

（2）該小組在社會實踐活動中，考察了某工廠的廢水（無色）處理流程，并取該廠未經(jīng)處理的廢水樣品進行測定

①用紫色石蕊溶液檢驗廢水的酸堿性，石蕊溶液呈紅色，于是該興趣小組確定該廢水中一定含有_____（填離子符號）

②另取該廢水少量，滴加適量Ba（NO3）2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，說明該廢水中一定含有的酸根離子是_____。

③活動后小組同學推測該廠廢水處理時可以加入_____，使廢水達到中性后再排放。

（3）已知該工廠廢水中除含有以上離子外，還含有Mg2+，該興趣小組繼續(xù)進行探究，驗證廢水中含有Mg2+，進行了如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量廢液于試管中，向試管中逐滴滴加NaOH溶液

剛開始試管中_____；一會兒可以看到試管中_____。

廢液中含有Mg2+

寫出有關(guān)反應的化學方程式_____（寫一個即可）。

（4）乙炔（C2H2）是一種重要的化工原料。常用碳化鈣（CaC2）與水反應制取乙炔，同時產(chǎn)生氫氧化鈣。若要制取1.3g乙炔氣體，理論上需要碳化鈣的質(zhì)量是多少_____？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是在實驗室里制取氣體時常用的儀器,回答下列問題

（1）標號為C的儀器名稱是______

（2）從上述儀器中,選擇并組裝一套既能用于制取CO2又能制取O2的發(fā)生裝置,可選擇的儀器包括G、J、_____（填字母）;

（3）實驗室中欲利用KMnO4分解制取O2,如果選擇排水法收集氣體,當出現(xiàn)____時，開始收集氧氣;

（4）用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學反應方程式為:________，該反應生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的裝置（如圖所示）將其除去,則混合氣體應從該裝置的____口通入（填“a”或“b”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一種新型火箭推進劑在火箭發(fā)射過程中，發(fā)生反應的微觀過程如下圖所示。下列說法錯誤的是

A. 上述四種物質(zhì)中有兩種氧化物 B. 氮元素在反應前后化合價一定發(fā)生了變化

C. 反應生成的C和D的質(zhì)量比為14:9 D. A和B分子化學性質(zhì)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。某�；瘜W小組的同學欲利用其進行下列探究實驗。

（1）第一組同學選擇鋅粒和稀鹽酸為原料，欲在實驗室中制備并收集一瓶干燥、純凈的氫氣。

①所選儀器的連接順序為______________（從左到右填寫裝置序號字母）。

②用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣的化學方程式為_______________，反應后溶液的 pH 會______________（選填“增大”“減小”“不變”之一）。

③實驗結(jié)束后，第一組同學欲利用化學方法檢驗反應后的剩余廢液中是否含有稀鹽酸。請從 AgNO3溶液、紫色石蕊試液、Na2CO3 溶液中選用一種試劑進行檢驗，并簡述依據(jù)原理：______________

（2）第二組同學欲測定某鐵合金樣品中碳元素的質(zhì)量分數(shù)（資料顯示鐵合金主要含鐵、碳兩種元素，假設(shè)其他雜質(zhì)成分不能反應生成氣體），他們研討后設(shè)計了如下實驗方案：將樣品變成粉末， 先通入足量氧氣并加熱樣品將其中的碳反應去除，再將生成的二氧化碳通入足量澄清石灰水中， 利用生成沉淀的質(zhì)量來計算鐵合金樣品中碳元素的質(zhì)量分數(shù)。根據(jù)上述方案設(shè)計，所選儀器的 連接順序為：A → D → C → F 。

①裝置 A 中用過氧化氫溶液和 MnO2 制取氧氣的化學方程式為_______________。

②實驗結(jié)束后，第二組同學從反應后的混合物中過濾得到了部分固體，從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析，這些固體_______（選填“能”或“不能”）再繼續(xù)用來制取氧氣。

③若裝置 C 中放入 1.0 g 鐵合金樣品粉末，充分反應后，測得裝置 F 中生成白色沉淀 0.25 g ，則該鐵合金樣品中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_________，該鐵合金樣品應屬于________。（選填“生鐵”或“鋼”。已知：生鐵含碳量 2.0%～4.3% ，鋼含碳量 0.03%～2.0% ）

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