圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

【實(shí)驗(yàn)操作】　

a．向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】：

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是       。

（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是       。

（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①       ，②        。

（4）對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是       。

 

⑴進(jìn)行對比

⑵B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，C試管中的酚酞溶液很快變紅色；

⑶① 分子是客觀存在，并總在不斷運(yùn)動的 ②溫度越高，分子運(yùn)動速度越快

⑷能盡量防止氨氣逸出，更能體驗(yàn)化學(xué)變化的過程；能夠說明分子運(yùn)動的快慢等（答案合理即可）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

29、如圖1是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，小明于是對原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，如圖2，實(shí)驗(yàn)裝置如下：

實(shí)驗(yàn)操作
a．向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．
b．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
c．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較）．然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)如圖2連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘，
請回答：
（1）進(jìn)行操作a的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="e0of2n7" class="quizPutTag">對比
；
（2）操作c觀察到的現(xiàn)象是
C試管中的酚酞溶液很快變紅色，B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色
；
（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
①
分子是客觀存在，并總在不斷運(yùn)動的
②
溫度越高，分子運(yùn)動速度越快
；
（4）對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是
更嚴(yán)謹(jǐn)、能體驗(yàn)化學(xué)變化的快慢過程
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

18、圖1是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)聞到一股難聞的刺激性氣味．小紅于是能原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2．  實(shí)驗(yàn)操作：①向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．   ②取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
③在B、C試管內(nèi)分別倒入適量的酚酞溶液．另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖2連接好，并將D試管放置在沸水中，同時(shí)打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象．
請回答：（1）小紅按課本進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)聞到刺激性氣味，說明分子
在不停的運(yùn)動
．
（2）操作③中，B、C試管中可觀察到的現(xiàn)象是
C中無色溶液比B中無色溶液先變?yōu)榧t色
．
（3）對比課本實(shí)驗(yàn)，小紅的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)還可得到的新結(jié)論是
溫度越高，分子運(yùn)動越快
；改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是
環(huán)保，防止污染空氣
．
（4）舉出生活中與改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)所得新結(jié)論類似的一個(gè)例子．
濕衣服曬在陽光下干得快
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖甲是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，如圖乙，實(shí)驗(yàn)裝置如下：


實(shí)驗(yàn)操作如下：
a．向盛有30mL蒸餾水的燒杯中滴入2～3滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．
b．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
c．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較）然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A、D試管中分別倒入3mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖乙連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘．
請回答：
（1）試驗(yàn)操作a的目的是
對比，證明水不能使酚酞變色
對比，證明水不能使酚酞變色
；
（2）請描述c試管觀察到的現(xiàn)象
C試管中酚酞變紅的速率比B中變紅速率更快
C試管中酚酞變紅的速率比B中變紅速率更快
；
（3）由上述試驗(yàn)可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①
分子在不斷地運(yùn)動
分子在不斷地運(yùn)動
，②
溫度越高，分子運(yùn)動速度越快
溫度越高，分子運(yùn)動速度越快
．
（4）對比改進(jìn)前，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)有何優(yōu)點(diǎn)
氨氣揮發(fā)到空氣中的量少，不至于污染空氣
氨氣揮發(fā)到空氣中的量少，不至于污染空氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012屆安徽省黃山市四校九年級第一階段聯(lián)考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

如圖1是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，小明于是對原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，如圖2，實(shí)驗(yàn)裝置如下：

實(shí)驗(yàn)操作
a．向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3﹣4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．
b．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象．
c．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較）．然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)如圖2連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘，
請回答：
（1）進(jìn)行操作a的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>　　；
（2）操作c觀察到的現(xiàn)象是　                                          　；
（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①　         　②　         　；
（4）對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是　              　．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年安徽省黃山市四校九年級第一階段聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：推斷題

圖1是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，小明于是對原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，如圖2，實(shí)驗(yàn)裝置如下：

圖1改進(jìn)前                圖2 改進(jìn)后

實(shí)驗(yàn)操作：

a．向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3-4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色。

b．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象。

c．在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實(shí)驗(yàn)中作比較)。然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用。另在A，D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖2連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘，請回答：

（1）進(jìn)行操作a的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u>                                   ；

（2）操作c觀察到的現(xiàn)象是                                    ；

（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①                          

②                          ；

（4）對比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是                            

 

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