實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行有關(guān)紅磷燃燒的系列實(shí)驗(yàn)(如圖).
(1)實(shí)驗(yàn)一:如圖A所示,將點(diǎn)燃的紅磷插入集氣瓶中,紅磷在氧氣中劇烈燃燒,可看到集氣瓶中有大量
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)二:如圖B所示,將過量紅磷點(diǎn)燃插入集氣瓶中,塞緊橡皮塞,待燃燒停止并冷卻到室溫后,打開止水夾,可觀察到燒杯中的水被吸進(jìn)集氣瓶內(nèi),吸進(jìn)水的體積大約占原瓶內(nèi)空氣體積的
 
,此實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)三:如圖C所示,將少量紅磷放置在一塊鐵板上,再用細(xì)砂完全覆蓋,用酒精燈加熱鐵板一段時(shí)間,看不到明顯現(xiàn)象,這是因?yàn)?div id="su4ksuk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;撤去酒精燈后,立即將砂子撥開露出紅磷,看到紅磷燃燒,此實(shí)驗(yàn)說明燃燒的條件之一是
 
考點(diǎn):氧氣的化學(xué)性質(zhì),空氣組成的測(cè)定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:(1)由紅磷燃燒的現(xiàn)象分析判斷即可;
(2)由紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行分析判斷;
(3)由可燃物燃燒的條件:①物質(zhì)具有可燃性 ②與氧氣接觸 ③溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),進(jìn)行分析解答.
解答:解:
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是:紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量,生成一種白色固體;該反應(yīng)由磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
(2)該實(shí)驗(yàn)中過量的紅磷燃燒,消耗掉集氣瓶中的氧氣;由于反應(yīng)消耗了集氣瓶中的氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小,從而使集氣瓶內(nèi)外產(chǎn)生了壓強(qiáng)差,故燒杯中的水倒吸進(jìn)集氣瓶,約占原瓶內(nèi)空氣體積的
1
5
;從而確定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù).故實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)定空氣中的氧氣含量.
(3)根據(jù)燃燒要同時(shí)滿足的三個(gè)條件:①物質(zhì)具有可燃性、②與氧氣接觸、③溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)可知,細(xì)砂完全覆蓋紅磷,由于紅磷沒有與氧氣接觸,故看不到明顯現(xiàn)象;將砂子撥開露出紅磷,由于紅磷能與空氣接觸且溫度已經(jīng)達(dá)到了著火點(diǎn),故會(huì)看到紅磷燃燒.
答案:(1)白煙;4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;(2)
1
5
;測(cè)定空氣中的氧氣含量;(3)紅磷沒有與氧氣接觸;與氧氣接觸.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,但綜合性較強(qiáng)、思維跨度大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用所學(xué)的紅磷的知識(shí)解題的能力.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列有關(guān)水的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
    A、在通常狀況下,水是無色無味的液體
    B、水在通常狀況下很穩(wěn)定
    C、在0℃時(shí),水會(huì)形成冰和水,組成是混合物
    D、純水幾乎不導(dǎo)電,電解時(shí)加少許硫酸或氫氧化鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖所示,圖一時(shí)元素周期表中的部分信息,圖二是該元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖.
    (1)圖一中X是該元素的名稱為
     

    (2)請(qǐng)寫出該元素與地殼中含量最多的元素形成化合物的化學(xué)式.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    按要求完成化學(xué)方程式:
    (1)家庭常用天然氣做燃料,些出相應(yīng)的化學(xué)方程式:
     

    (2)鐵是年產(chǎn)量最高的金屬,寫出用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)也煉鐵的化學(xué)方程式
     

    (3)化學(xué)肥料是農(nóng)作物生長的一種營養(yǎng)素,工業(yè)上常用氨氣和酸等物質(zhì)生產(chǎn)銨態(tài)氮肥.寫出氨氣與硫酸反應(yīng)生成硫酸銨的化學(xué)方程式
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
    【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀HCl加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
    【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

    【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
    【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問,大家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
    猜想一:只有NaCl              猜想二:有NaCl和HCl
    猜想三:有NaCl和NaOH         猜想四:有NaCl、HCl和NaOH
    乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是
     

    【實(shí)驗(yàn)探究】
    (1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有
     

    (2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、AgNO3溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.
    實(shí)驗(yàn)方案測(cè)溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加AgNO3溶液
    實(shí)驗(yàn)操作
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7產(chǎn)生白色沉淀
    實(shí)驗(yàn)結(jié)論溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl
    【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
    【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
    (1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是
     

    (2)實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    環(huán)保部門對(duì)某工廠的廢水進(jìn)行抽樣分析,結(jié)果表明廢水中含少量硫酸,取一定量廢水用溶質(zhì)質(zhì)量為4%的氫氧化鈉溶液中和(已知廢水中的其它成分不與氫氧化鈉反應(yīng)),至pH=7時(shí),消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為20g,同時(shí)測(cè)得反應(yīng)后溶液質(zhì)量為69g.請(qǐng)計(jì)算該工廠排放的廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下面3個(gè)觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的,寫出你熟悉的化學(xué)方程式,否定相應(yīng)的各種錯(cuò)誤觀點(diǎn):
    錯(cuò)誤觀點(diǎn)否定例證(寫出一個(gè)化學(xué)方程式) 
     分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
     
    凡有化合物生成的反應(yīng)都是化合反應(yīng) 
     
     
     有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
     
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    請(qǐng)結(jié)合如圖1回答問題:

    (1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
     
    ,②
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為
     
    ,用A、D裝置制取O2時(shí),為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,可采取的措施是
     

    (3)實(shí)驗(yàn)室用B、C裝置制取CO2的化學(xué)方程式為
     
    ,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是
     

    (4)SO2是無色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水.SO2的某些化學(xué)性質(zhì)與CO2相似,實(shí)驗(yàn)中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣.用如圖2所示裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置中導(dǎo)管按氣流方向連接順序是①→②→
     
     
    →⑤(填序號(hào));圖中漏斗的作用是
     
    ;燒杯中NaOH溶液的
     
    (用化學(xué)方程式表示).

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖1為氯化鈉、碳酸鈉(俗稱純堿)在水中的溶解度曲線.

    (1)當(dāng)溫度為10℃時(shí),碳酸鈉的溶解度為
     

    (2)當(dāng)溫度
     
    時(shí),氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度;
    (3)我國北方鹽湖“夏天曬鹽,冬天產(chǎn)堿”,“冬天產(chǎn)堿”的原因原理是
     

    (4)如圖2所示,20℃時(shí),將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中,向水中加入某物質(zhì)后,試管中有晶體析出.加入的物質(zhì)可能是
     
    (填字母序號(hào)).
    A.氫氧化鈉     B.生石灰    C.硝酸銨    D.濃硫酸.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案