如圖1為氯化鈉、碳酸鈉（俗稱純堿）在水中的溶解度曲線．

（1）當(dāng)溫度為10℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度為
 
；
（2）當(dāng)溫度
 
時(shí)，氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度；
（3）我國(guó)北方鹽湖“夏天曬鹽，冬天產(chǎn)堿”，“冬天產(chǎn)堿”的原因原理是
 
．
（4）如圖2所示，20℃時(shí)，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出．加入的物質(zhì)可能是
 
（填字母序號(hào)）．
A．氫氧化鈉     B．生石灰    C．硝酸銨    D．濃硫酸．
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,生石灰的性質(zhì)與用途
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：據(jù)圖可以查出物質(zhì)的溶解度；根據(jù)溶解度曲線確定其大小關(guān)系以及選擇結(jié)晶的方法，據(jù)此解答．
解答：解：（1）據(jù)圖可以知道，當(dāng)溫度為10℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度為10g，故填：10g；
（2）據(jù)圖可以看出，當(dāng)溫度高于30℃時(shí)，氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度，故填：高于30℃；
（3）冬天的溫度低，碳酸鈉的溶解度小，會(huì)結(jié)晶析出，故冬天產(chǎn)堿，故填：冬天的溫度低，碳酸鈉的溶解度小，會(huì)結(jié)晶析出；
（4）碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高增大，20℃時(shí)，將盛有飽和碳酸鈉溶液的小試管放入盛水的燒杯中，向水中加入某物質(zhì)后，試管中有晶體析出，說(shuō)明加入的物質(zhì)溶于水會(huì)使溫度降低，氫氧化鈉溶于水會(huì)放出大量熱，生石灰與水反應(yīng)放熱，濃硫酸溶于水會(huì)放熱，都會(huì)使溫度升高，而硝酸銨溶于水吸熱，會(huì)使溫度降低，故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了溶解度曲線的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合曲線進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行有關(guān)紅磷燃燒的系列實(shí)驗(yàn)（如圖）．
（1）實(shí)驗(yàn)一：如圖A所示，將點(diǎn)燃的紅磷插入集氣瓶中，紅磷在氧氣中劇烈燃燒，可看到集氣瓶中有大量
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)二：如圖B所示，將過(guò)量紅磷點(diǎn)燃插入集氣瓶中，塞緊橡皮塞，待燃燒停止并冷卻到室溫后，打開(kāi)止水夾，可觀察到燒杯中的水被吸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)，吸進(jìn)水的體積大約占原瓶?jī)?nèi)空氣體積的
 
，此實(shí)驗(yàn)的目的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)三：如圖C所示，將少量紅磷放置在一塊鐵板上，再用細(xì)砂完全覆蓋，用酒精燈加熱鐵板一段時(shí)間，看不到明顯現(xiàn)象，這是因?yàn)?div id="nbahbl7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；撤去酒精燈后，立即將砂子撥開(kāi)露出紅磷，看到紅磷燃燒，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒的條件之一是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳酸鈣是牙膏中常用的摩擦劑，可用石灰石制備．王玲同學(xué)設(shè)計(jì)了一種制備碳酸鈣的實(shí)驗(yàn)方案．其流程圖如圖所示：

寫(xiě)出上述方案中①、③反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①
 
；③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了氣體的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）甲同學(xué)從上圖中選擇
 
裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；若用過(guò)氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
，氣體應(yīng)從
 
 端通入（填“a”或“b”）
（2）乙同學(xué)想要制取二氧化碳，在用膠皮管連接裝置B和D中的玻璃導(dǎo)管時(shí)，應(yīng)如何操作
 
；檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w時(shí)如何操作
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源和環(huán)境是大家關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，有待繼續(xù)開(kāi)發(fā)，利用的新能源有
 
（至少填兩種）．“節(jié)能減排”、“低碳生活”成為當(dāng)下的流行語(yǔ)，請(qǐng)你舉一例在實(shí)際生活中的具體做法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)能源的使用為工農(nóng)業(yè)和日常生活提供必要的能量．
（1）化石燃料是目前廣泛使用的能源．其使用不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致大氣污染．如因煤中常含有硫單質(zhì)，燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生形成酸雨的有害氣體
 
；
（2）目前乙醇汽油作為汽車(chē)燃料在使用．試寫(xiě)出乙醇燃燒的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a
 
  b
 
．
（2）A、B、C裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取和收集某些氣體：
①若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填“A”“B”或“C”），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②若要制取氫氣，在B裝置中裝有鋅粒，那么長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入
 
溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
③若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取
 
氣體．如果用C裝置收集該氣體，則氣體從
 
端進(jìn)入（填c或d）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．選用
 
（填“A”“B”或“C”）裝置制取甲烷，收集氣體時(shí)方法可選用
 
法或
 
法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列化學(xué)方程式
（1）氫氣燃燒
 

（2）小蘇打治療胃酸過(guò)多
 

（3）高錳酸鉀制氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力．近年來(lái)，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用，在醫(yī)學(xué)專(zhuān)家給人們提供的預(yù)防“非典”的藥物中也有維生素C．下列關(guān)于維生素C 的說(shuō)法中正確的是（　　）
（1）維生素C由6個(gè)碳元素、8個(gè)氫元素、6個(gè)氧元素組成，（2）維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為9：1：12，（3）維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176，（4）每個(gè)維生素C分子由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成，（5）維生素C是由多原子構(gòu)成的化合物，（6）保持維生素C化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是維生素C分子（7）青少年應(yīng)多吃蔬菜、水果切忌偏食．
A、全部正確
B、（2）（3）（4）（6）（7）
C、（2）（3）（4）（5）（6）
D、（1）（5）

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