對(duì)同一種元素的原子和離子來(lái)說(shuō)，下列敘述正確的是（　　）
A、它們一定具有相同的電子層數(shù)
B、它們具有相同的核外電子數(shù)
C、它們具有相同的核電荷數(shù)
D、它們的質(zhì)量相差很大
考點(diǎn)：原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：同一種元素的原子得失電子形成陰離子或陽(yáng)離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）不變，核外電子數(shù)發(fā)生了改變，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、原子經(jīng)過(guò)得失電子后成為離子，得電子時(shí)一般電子層數(shù)不變，而失電子后一般電子層數(shù)會(huì)減少；
B、同一種元素的原子得失電子形成陰離子或陽(yáng)離子，故它們的核外電子數(shù)一定不同；
C、同一種元素的原子得失電子形成陰離子或陽(yáng)離子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）不變，則它們一定具有相同的核電荷數(shù)；
D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，所以原子得失電子后其質(zhì)量幾乎不變；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、檢驗(yàn)氫氣的純度時(shí)，沒(méi)有聽(tīng)到任何響聲，表明氫氣已純凈
B、用適量的水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體
C、粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用是加速食鹽溶解
D、用PH試紙測(cè)定溶液酸堿度時(shí)，先將PH試紙用水潤(rùn)濕，然后再測(cè)定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、OB、NC、NaD、CO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“干冰”常用于貯藏食品和人工降雨，保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　　）
A、二氧化碳分子
B、碳原子和氧原子
C、氫分子和氧分子
D、水分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（　　）
A、用干冰作致冷劑
B、用金剛石切割玻璃
C、用煤作燃料
D、用活性炭除去冰箱的異味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一種元素與另一種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A、核電荷不同
B、相對(duì)原子質(zhì)量同
C、核外電子數(shù)不同
D、中子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、冬天在汽車的水箱中加入乙二醇做防凍劑，是因?yàn)橐叶既苡谒芊懦龃罅康臒?/span>
B、煮沸的湯比煮沸的水燙，是因?yàn)闇腥芙饬耸雏}等物質(zhì)而使溶液的沸點(diǎn)升高
C、從飽和溶液中析出晶體后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
D、將飽和的硝酸鉀溶液變成不飽和溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

要證明Mg、Cu、Fe三種金屬的活動(dòng)性順序，使用下列各組提供的試劑不能實(shí)現(xiàn)的（　�。�
A、Cu、FeCl2溶液、MgCl2溶液
B、FeCl2溶液、Cu、Mg
C、Fe、CuSO4溶液、MgCl2溶液
D、稀硫酸、Mg、Cu、Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；
（2）二氧化碳通入澄清的石灰水：
 
．

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