【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)要善于把觀察物質(zhì)的宏觀變化與想象物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)。請(qǐng)用分子、原子的知識(shí)解釋下列現(xiàn)象。
(1)濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快_____。
(2)用水銀溫度計(jì)測(cè)溫度_____。
(3)裝有空氣的注射器比裝有水的注射器容易壓縮_____。
(4)蔗糖在水中溶解_____。
【答案】溫度升高,分子的運(yùn)動(dòng)速率加快溫度升高,分子間的間隔增大;溫度降低,分子間的間隔變小氣體物質(zhì)分子間的間隔比液體物質(zhì)分子間的間隔大,易被壓縮蔗糖分子不斷運(yùn)動(dòng),擴(kuò)散到水分子中間去了
【解析】
(1)濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快,是因?yàn)殛?yáng)光下溫度高,溫度升高,水分子運(yùn)動(dòng)速率加快;
(2)用水銀溫度計(jì)測(cè)溫度,利用了熱脹冷縮,其本質(zhì)是溫度降低,分子間的間隔減小,體積變;溫度升高,分子間的間隔增大,體積增大;
(3)裝有空氣的注射器比裝有水的注射器容易壓縮,是因?yàn)榉肿娱g有間隔,且氣體分子間的間隔比液體分子間的間隔大;
(4)蔗糖在水中溶解,是因?yàn)檎崽欠肿硬粩噙\(yùn)動(dòng),擴(kuò)散到水分子的間隔中。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】你中午吃西瓜了嗎?下表列出的是某品種西瓜每100g食用部分的主要營(yíng)養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)。
營(yíng)養(yǎng)成分 | 水分 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 糖類(lèi) | X | 鈣鐵鋅 |
質(zhì)量 | 92.5g | 0.7g | 0.2g | 6.1g | 6.8mg | 17.1mg |
(1)表中“X”是指人體所需六大基本營(yíng)養(yǎng)素中的_____,其作用是_____。
(2)西瓜中含有的_____元素可預(yù)防貧血。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究“水的凈化”過(guò)程,某實(shí)驗(yàn)小組從河中取了水樣,觀察到:水樣渾濁有異味;有固體小顆!,F(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
⑴將水樣靜置一段時(shí)間后進(jìn)行 ________(填操作名稱),除去固體小顆粒。再向?yàn)V液加入活性炭,除去水樣中的顏色和異味,該過(guò)程屬于________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
⑵為了判斷⑴中得到的是硬水或軟水,可加入________進(jìn)行檢驗(yàn)。
⑶飲用水需通過(guò)消毒,X是一種新型的自來(lái)水消毒劑,工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為:Cl2 + 2 NaClO2 = 2 NaCl + 2 X,則X的化學(xué)式為________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】張燕和潘虹同學(xué)對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種分袋包裝的薯片產(chǎn)生興趣,因?yàn)槭砥b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去像一個(gè)小“枕頭”,她們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)主要是為了使食品能夠長(zhǎng)時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么,這是什么氣體呢?張燕同學(xué)猜想是二氧化碳,潘虹同學(xué)猜想是氧氣。
(1)請(qǐng)你幫她們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,判斷張燕同學(xué)的猜想是否正確,簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟:____________,張燕同學(xué)的猜想如果正確,現(xiàn)象應(yīng)該是____________。
(2)你認(rèn)為食品包裝對(duì)所充氣體的要求是:①_____________;②_____________;③_____________。
(3)根據(jù)(2)中的要求,你認(rèn)為_____________ (填“張燕”或“潘虹”)同學(xué)的猜想可能正確。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定它的用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的
A. 氫氧化鈉易潮解——用作某些氣體的干燥劑
B. 一氧化碳具有毒性——用于冶煉金屬
C. 磷燃燒能產(chǎn)生白煙——可用于制作煙幕彈
D. 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活波——可用作食品保護(hù)氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)指出下列操作可能造成的不良后果。
(1)試管外壁有水時(shí),不擦干直接加熱:________;
(2)膠頭滴管取用試劑后,將其倒置:________;
(3)傾倒液體藥品時(shí),試劑瓶標(biāo)簽沒(méi)有朝向手心:________;
(4)把大顆粒藥品垂直投入試管中:________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小周和小巧兩位同學(xué)在幫老師整理化學(xué)藥品時(shí),看見(jiàn)一瓶氫氧化鈉溶液,且發(fā)現(xiàn)在瓶塞周?chē)航?jīng)有少量白色粉末,他們認(rèn)為該溶液可能變質(zhì)。經(jīng)老師同意,他們打算探究該溶液是否變質(zhì)。由此,他們提出了三種猜想:
猜想一:沒(méi)有變質(zhì)猜想二:全部變質(zhì)猜想三:部分變質(zhì)
他們提出氫氧化鈉溶液變質(zhì)的理由是_____(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。
為了證明其猜想,他們進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
小周取少量溶液于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液,溶液變紅色,他得出結(jié)論:猜想二不正確。小巧認(rèn)為小周的結(jié)論不正確,因?yàn)?/span>_____。
小巧設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成她的實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式 |
(1)取少量樣品加入足量稀鹽酸 | _____ | 已經(jīng)變質(zhì) |
(2)另取少量樣品加入稍過(guò)量的硝酸鈣溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 化學(xué)反應(yīng)方程式:_____ |
(3)在(2)的上層清液中滴加2滴無(wú)色酚酞溶液 | 溶液變紅色 | 猜想_____正確 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我市開(kāi)發(fā)的多處溫泉度假村是休閑度假的好地方。
(1)溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等,這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”是指 (填序號(hào)) ①分子 ②原子 ③元素
(2)檢驗(yàn)該溫泉水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是 (填序號(hào))。
①食鹽水 ②肥皂水 ③消毒水
(3)進(jìn)入溫泉池中的水可通過(guò)活性炭進(jìn)行凈化,活性炭能起到凈化作用,是利用了它的 性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是部分食物的pH,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
食物 | 山楂汁 | 葡萄汁 | 蒸餾水 | 玉米粥 |
pH | 2. 1~2.8 | 3.5 ~4.5 | 7 | 7.1~8.0 |
A. 玉米粥呈堿性 B. 蒸餾水不能使酚酞變色
C. 山楂汁酸性最強(qiáng) D. 胃酸過(guò)多的病人應(yīng)多喝葡萄汁
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