請將下列物質(zhì)按要求分類(用序號填寫):
①氯酸鉀②過氧化氫溶液③鋁箔④氮氣⑤礦泉水⑥液氧⑦硫粉⑧冰水混合物
⑨銅⑩二氧化錳.其中屬于混合物的有
 
;屬于氧化物的有
 
;屬于單質(zhì)的有
 
考點:純凈物和混合物的判別,從組成上識別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物;由同種元素組成的純凈物是單質(zhì);在由兩種元素組成的化合物中,其中一種是氧元素的是氧化物;根據(jù)以上概念進(jìn)行分析判斷.
解答:解:過氧化氫溶液、礦泉水都是由不同種物質(zhì)組成的,都屬于混合物;
冰水混合物、二氧化錳都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物,都屬于氧化物.
鋁箔、氮氣、液氧、硫粉、銅都是由同種元素組成的純凈物,都屬于單質(zhì);
故答案為:②⑤;⑧⑩;③④⑥⑦⑨.
點評:本題考查混合物、單質(zhì)、氧化物的判別,了解常見物質(zhì)的組成、抓住各概念的特征進(jìn)行分析判斷是解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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煤塊經(jīng)粉碎處理后燃燒的更快,更充分,是因為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有以下幾種物質(zhì):①蒸餾水②凈化后的自來水③紅磷④氯酸鉀⑤臭氧⑥稀有氣體⑦氯化鈉⑧高錳酸鉀完全分解后的剩余物⑨金剛石⑩四氧化三鐵.其中
(1)屬于混合物的是
 
 (2)屬于純凈物的是
 

(3)屬于單質(zhì)的是
 
     (4)屬于化合物的是
 

(5)屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用符號表示:
鎂元素
 

鈉離子
 

2個二氧化碳分子
 

氧化銅
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年12月,國際氣候大會在丹麥哥本哈根召開,成為全球合作保護(hù)氣候的新起點,使低碳經(jīng)濟(jì)和控制溫室氣體排放成為各國關(guān)注的焦點.有科學(xué)家提出了如圖所示的碳截存方法可以有效減緩溫室效應(yīng):

(1)請寫出兩種你所熟悉的能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體的化學(xué)式
 
、
 

(2)低碳也是第十四屆廈門臺交會關(guān)注的焦點.下列行為不符合低碳理念的是
 

A.讓地球休息一小時                B.汽車碾過路面產(chǎn)生的地?zé)嵊糜诼窡粽彰?br />C.用脫硫處理的煤代替原煤作燃料    D.提高建筑質(zhì)量,延長房屋使用壽命
(3)①吸收池中碳酸鈉與二氧化碳還有水生成碳酸氫鈉,反應(yīng)的方程式為
 
;
②寫出合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
③寫出甲醇(CH3OH)燃燒的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置(鐘罩中的水面上的體積已經(jīng)分為5等份,并標(biāo)有刻度a、b、c、d),請根據(jù)實驗回答問題:
(1)該實驗中紅磷要足量的原因是?答:
 

(2)可觀察到的實驗現(xiàn)象是什么?答:
 
.涉及化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(3)燃燒后鐘罩內(nèi)剩余的氣體主要是
 
,請結(jié)合實驗推測該氣體的性質(zhì).
物理性質(zhì):
 
;化學(xué)性質(zhì):
 

(4)該實驗中產(chǎn)生的白煙會污染環(huán)境,根據(jù)對實驗的觀察,請問實驗剛結(jié)束就馬上把鐘罩拿出水槽并撤去膠塞,這樣做行嗎?答:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銦元素的核電荷數(shù)為49,相對原子質(zhì)量為115.則銦原子內(nèi)中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之差為( 。
A、66B、49C、115D、17

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、固體物質(zhì)溶于水,都能使水的沸點升高、凝固點降低、導(dǎo)電性增強(qiáng)
B、稀釋濃硫酸時,應(yīng)將水慢慢注入濃硫酸,并不斷攪拌
C、合金有許多優(yōu)良性能,一般比組分金屬硬度小、熔點高
D、發(fā)電的過程不一定是化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿倪^程

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,哪個能表示原子,且該粒子又處于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)(  )
A、
B、
C、
D、

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