12．下列實(shí)驗(yàn)方案中，設(shè)計(jì)合理的是（　�。�
A．比較銅和銀的活動(dòng)性強(qiáng)弱：將銅和銀分別放入稀鹽酸中
B．制備Cu（OH）2將硫酸銅溶液與氫氧化鋇溶液混合充分反應(yīng)后，過(guò)濾
C．除去CaCl2溶液中HCl：加入過(guò)量的碳酸鈣，過(guò)濾
D．分離氯化鈉和氯化鈣：加入適量碳酸鈉溶液，過(guò)濾

分析 A、在金屬活動(dòng)性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫酸銅溶液與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鋇沉淀，進(jìn)行分析判斷．
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
D、根據(jù)氯化鈣能與適量碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、將銅和銀分別放入稀鹽酸中，均不反應(yīng)，說(shuō)明了活動(dòng)性氫＞銀，氫＞銅，不能比較銅和銀的活動(dòng)性強(qiáng)弱，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理．
B、硫酸銅溶液與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鋇沉淀，用過(guò)濾的方法不能分離氫氧化銅沉淀和硫酸鋇沉淀，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理．
C、HCl能與過(guò)量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過(guò)濾除去過(guò)量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理．
D、氯化鈣能與適量碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，過(guò)濾后不能得到氯化鈣，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入m克Zn，充分反應(yīng)后過(guò)濾，將濾渣洗滌、干燥后再稱量，得到的質(zhì)量為m克．據(jù)此，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．取反應(yīng)后的濾液觀察，濾液可能呈藍(lán)色
B．取反應(yīng)后的濾液中可能含有AgNO3
C．取濾渣滴加稀硫酸，可能有氣泡產(chǎn)生
D．濾渣中的物質(zhì)至少有兩種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．空氣是一種寶貴資源．下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是（　　）
A．空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作食品保鮮的保護(hù)氣
B．空氣由氧氣和氮?dú)饨M成，其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
C．空氣是由多種氣體組成的混合物，含量最多的元素是氧元素
D．空氣是一種化合物，由空氣分子組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中 ①表示的是原子，②表示的是分子．
（2）下列說(shuō)法正確的是A（填字母）．
A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C．氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的
（3）如圖2所示是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
 ①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7．
 ②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．蒲地藍(lán)口服液中含有蒲公英等成分，有清熱、消腫等功能，蒲公英成分中含有綠原酸其化學(xué)式為C16H18O9，下列有關(guān)綠原酸的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．C16 H18O9表示一個(gè)綠原酸分子B．由碳、氫、氧三種元素組成
C．三種元素質(zhì)量比為16：18：9D．綠原酸不屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．圖1是從元素周期表中截取的三種元素的信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）甲中A處的元素符號(hào)是N；
（2）丙中元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖2，其中x的數(shù)值為7；
（3）乙和丙兩種元素形成的化合物是由離子（選填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．CO、CH4和C2H5OH都屬于有機(jī)化合物
B．Fe、Fe2O3、Fe（OH）3都能與稀鹽酸反應(yīng)，生成FeCl3
C．CaO、NaOH、NH4NO3固體都能與水反應(yīng)，放出熱量
D．CaCO3、NaHCO3、A1（OH）3都能與稀鹽酸反應(yīng)，都能治療胃酸過(guò)多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．圖A為氯元素在元素周期表中的部分信息，圖B為氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此回答下列問(wèn)題．
（1）x=17；
（2）氯元素屬于“金屬”或“非金屬”元素中的非金屬元素；
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，氯原子得到電子后形成的離子的符號(hào)是Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)回答與水有關(guān)的問(wèn)題．
（1）構(gòu)成水的微粒是水分子；
（2）生活中，鑒別軟水和硬水可以用肥皂水；
（3）氧化鈣與大量水混合時(shí)，水既做反應(yīng)物又做溶劑．

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