【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。
【查閱資料】白磷的著火點為40℃。
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實驗準備】錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。
【實驗探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是____,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體____燃燒(填“支持”或“不支持”),寫出白磷燃燒的符號表達式:____。
(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是____。
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:①注射器中的水自動噴射出來,②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導(dǎo)致上述兩個現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是:________________、________________。
【得出結(jié)論】氧氣體積約占空氣總體積的1/5。
【答案】 可燃物的溫度要達到著火點 不支持 略 先大后。ㄆ渌侠砻枋鲆部桑 白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓降低 錐形瓶中氧氣約占46mL,當注射器中的水進入錐形瓶約46mL后,瓶中氣壓與外界相當 (答案合理即可)
【解析】【試題分析】本題主要考查實驗測定空氣中氧氣含量的原理及實驗的現(xiàn)象。主要從燃燒的條件、白磷的性質(zhì)及燃燒的現(xiàn)象,瓶內(nèi)壓強的變化來分析。
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是溫度達到著火點.足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體不支持燃燒.白磷燃燒生成了五氧化二磷,反應(yīng)的符號表達式為P+O2P2O5;
(2)白磷燃燒時放出大量的熱,使瓶內(nèi)壓強增大,由于白磷燃燒消耗了氧氣,又冷卻到室溫,瓶內(nèi)壓強減小.所以,可觀察到氣球的變化是先變大,后縮。
(3)由于白磷燃燒消耗了氧氣,瓶內(nèi)壓強減。裕⑸淦髦械乃詣訃姵鰜恚钟捎诳諝庵醒鯕獾捏w積分數(shù)約占空氣的1/5,所以,錐形瓶中氧氣約占46mL,當注射器中的水進入錐形瓶約46mL后,瓶中氣壓與外界相當.
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【題目】化學反應(yīng)前后肯定沒有變化的是 ( ) ①原子的數(shù)目②分子的數(shù)目③元素的種類④反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和⑤物質(zhì)的種類⑥原子的種類
A. ①④⑥ B. ①③⑤ C. ①③④⑥ D. ①③④⑤⑥
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【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出標有序號的儀器名稱:①____________②___________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式________;該反應(yīng)屬于_________(填寫基本反應(yīng)類型),可選用的發(fā)生裝置為______(填序號)。若要收集較純凈的氧氣,可選用的收集裝置為______(填序號)。若要收集干燥的氧氣,實驗中檢驗該氣體是否收集滿的方法是______。
(3)若實驗中出現(xiàn)下列問題,你能指出操作中的錯誤嗎?
①制取氧氣后水槽中的水變紫了__________;②剛開始加熱試管便炸裂了__________;
③結(jié)束實驗時試管炸裂了__________。
(4)用上述方法制取兩瓶氧氣,分別完成鐵絲和硫粉的燃燒實驗,兩個反應(yīng)的符號表達式分別是_______、______。實驗中集氣瓶內(nèi)都要留少量的水,其中水可以由細砂代替的是_________。
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【題目】20l0年4月5日,科學家成功合成了第117號新元素,填補了第116號和118號元素之間的空缺。推測該元素為117號元素的依據(jù)是
A.中子數(shù) B.質(zhì)子數(shù) C.電子數(shù) D中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)
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【題目】某化學反應(yīng)的微觀過程如下圖所示,其中不同的圓球代表不同的原子,正確的說法是
A. 生成物中的元素都是化合態(tài) B. 反應(yīng)物的物質(zhì)的量之比為3:2
C. 此反應(yīng)為化合反應(yīng) D. 反應(yīng)物可能都是氧化物
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【題目】某同學設(shè)計如下實驗裝置探究“分子的性質(zhì)實驗”
圖I是按課本進行的一個化學實驗,大燒杯中的實驗現(xiàn)象是_______________________,此實驗說明分子______________。但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ,并進行如下操作:
a.向B、C、E三支試管中分別加入5 mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
【分析討論】
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是______________________。
(2)由此可以得到的實驗結(jié)論是:①濃氨水顯堿性且有強烈揮發(fā)性, ②________________________。
(3)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是___________________。
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【題目】閱讀下面科普短文(原文作者:段翰英等)。
我國制作泡菜的歷史悠久。制作泡菜是把新鮮蔬菜泡在低濃度的鹽水里,經(jīng)發(fā)酵而成。泡菜品種繁多、風味獨特、口感鮮脆。
蔬菜中含有硝酸鹽。硝酸鹽對人體無直接危害,但轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽后,就會產(chǎn)生危害。亞硝酸鹽[如亞硝酸鈉()]與胃酸(主要成分是鹽酸)反應(yīng),產(chǎn)生亞硝酸()和氯化物(如)。亞硝酸不穩(wěn)定,產(chǎn)生的二氧化氮進入血液與血紅蛋白結(jié)合,導(dǎo)致中毒。
泡菜中含亞硝酸鹽嗎?含量有多少?含量受什么因素影響呢?
經(jīng)實驗測定發(fā)現(xiàn),食鹽水濃度和泡制時間對泡菜中亞硝酸鹽含量有一定影響。下圖為室溫下,食鹽水濃度和泡制時間與芹菜泡制過程中亞硝酸鹽含量的關(guān)系。
用不同的蔬菜進行測定,變化趨勢與芹菜相似。
實驗表明,發(fā)酵溫度對泡菜中亞硝酸鹽的生成量及生成時間也具有明顯的影響。泡菜發(fā)酵過程中,泡制溫度較高時,亞硝酸鹽含量最大值出現(xiàn)的早,且數(shù)值低。這與溫度較高有利于乳酸菌的繁殖有關(guān)。
實驗還表明,泡制過程中添加姜汁和維生素C,都能有效地減少亞硝酸鹽的生成。
現(xiàn)代醫(yī)學證明,泡菜中的乳酸和乳酸菌對人體健康有益,具有抑制腸道中的腐敗菌生長、降低膽固醇等保健作用。但是,有些泡菜鹽分或糖分過高,對高血壓和糖尿病等慢性病患者不利。另外,泡制過程也會造成某些營養(yǎng)素的流失。(有刪改)
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。
(1)泡菜中的亞硝酸鹽是由__________轉(zhuǎn)化生成的。
(2)室溫下,用芹菜制作的泡菜,最佳食用時間是__________(填字母序號,下同)。
A.泡制2-3天 B.泡制5-6天 C.泡制12天后
(3)下列關(guān)于制作泡菜的說法中,合理的是__________。
A.最好加入一些姜汁 B.最好在較低溫度下泡制
C.最好加入一些富含維生素C的水果
D.最佳食用期的泡菜中亞硝酸鹽的含量與泡制時的食鹽水濃度無關(guān)
(4)請你為喜歡吃泡菜的人提一條食用泡菜的建議:__________。
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