7．對(duì)乙酰氨基苯酚（C8H9NO2）是速效感冒膠囊的有效成分之一，下列敘述正確的是（　　）
A．對(duì)乙酰氨基苯酚是一種氧化物
B．對(duì)乙酰氨基苯酚中含有2個(gè)氧原子
C．對(duì)乙酰氨基苯酚的相對(duì)分子質(zhì)量是151
D．對(duì)乙酰氨基苯酚中，碳，氫、氮、氧元素的質(zhì)量比是8：9：1：2

分析 A、根據(jù)氧化物的概念來(lái)分析．
B、根據(jù)對(duì)乙酰氨基苯酚的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氧化物中只含有兩種元素，而該物質(zhì)中含有四種元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、對(duì)乙酰氨基苯酚是由對(duì)乙酰氨基苯酚分子構(gòu)成的，對(duì)乙酰氨基苯酚分子中含有2個(gè)氧原子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、對(duì)乙酰氨基苯酚的相對(duì)分子質(zhì)量是12×8+1×9+14+16×2=151，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、對(duì)乙酰氨基苯酚中，碳，氫、氮、氧元素的質(zhì)量比是（12×8）：（1×9）：（14×1）：（16×2）=96：9：14：32，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．按下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201601/27/55f91980.png" style="vertical-align:middle" />
A．比較紅磷、白磷的著火點(diǎn)B．測(cè)定空氣中氧氣的含量
C．驗(yàn)證CO2不支持蠟燭的燃燒D．拉活塞檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．請(qǐng)從“①二氧化碳 ②氮?dú)?nbsp;③氧氣 ④二氧化硫 ⑤甲烷 ⑥一氧化碳”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）
（1）可作氣體肥料、固態(tài)時(shí)也可用于人工降雨的是①；
（2）空氣中含量最多的物質(zhì)是②；  （3）能形成酸雨的物質(zhì)是④；
（4）天然氣的主要成分是⑤；        （5）能燃燒且有毒的物質(zhì)是⑥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某學(xué)習(xí)同學(xué)在做“氫氣在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)生成物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑：水和過(guò)氧化氫具有相同的組成元素，那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外，是否有過(guò)氧化氫生成呢？帶著疑問(wèn)，該小組同學(xué)利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了以下探究．
【提出猜想】氫氣在空氣中燃燒除生成水，還有過(guò)氧化氫生成．
【查閱資料】（1）在一定條件下（低溫環(huán)境下），氫氣在空氣中燃燒除生成水外，還有過(guò)氧化氫生成．
（2）過(guò)氧化氫溶液能使無(wú)色的淀粉碘化鉀溶液變藍(lán)色．
【實(shí)驗(yàn)探究】
 主要步驟 主要現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 ①將注射器內(nèi)的稀硫酸接入到盛有鋅粒的錐形瓶中 在鋅粒表面有氣泡產(chǎn)生 反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
 ②點(diǎn)燃經(jīng)驗(yàn)純后的氫氣，用底部結(jié)有冰的小燒杯罩在火焰上方，用漏斗和試管收集所得液體．向試管中加入淀粉碘化鉀溶液 氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，試管中液體由無(wú)色變藍(lán)色 氫氣在空氣中燃燒有過(guò)氧化氫生成
【評(píng)價(jià)反思】實(shí)驗(yàn)中將氫氣燃燒的火焰對(duì)著冰，冰的作用是①②③（填序號(hào)）．
①用冰有利于吸收氫氣燃燒產(chǎn)生的氣體
②用冰創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境，使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過(guò)氧化氫
③有利于生成的過(guò)氧化氫在較低的溫度下溶入冰融化成的水中，便于收集
【拓展分析】除氫氣和氧氣反應(yīng)會(huì)生成兩種氧化物外，金屬鈉也具有類似的化學(xué)性質(zhì)：金屬鈉露置在空氣中與氧氣反應(yīng)，生成氧化鈉；鈉在空氣中燃燒，生成過(guò)氧化鈉（Na2O2）．請(qǐng)寫出鈉在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：2Na+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Na2O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某元素的原子最外層電子數(shù)為2，則該元素為（　�。�
A．一定是金屬元素B．一定是非金屬元素
C．一定是稀有氣體元素D．可能是稀有氣體元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．在老師的指導(dǎo)下，某學(xué)習(xí)小組利用如圖1所示裝置對(duì)氯酸鉀（KClO3）制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí)．
資料：
①KClO3的熔點(diǎn)約為356℃，MnO2的分解溫度約為535℃．用酒精燈物質(zhì)加熱，受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右；
②不同配比是指KClO3和MnO2混合物中，KClO3和MnO2的質(zhì)量比；
③氯酸鉀分解時(shí)，傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖及不同配比時(shí)氧氣濃度隨溫度的變化示意圖如圖：
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）分析圖2，KClO3分解溫度高于（填“高于”、“等于”或“低于”）其熔點(diǎn)．
（2）分析圖2，在KClO3分解前，傳感器得到氧氣濃度降低的可能原因是試管內(nèi)氣壓增大，排出一部分空氣，氯酸鉀還沒(méi)有分解生成氧氣．
（3）分析圖3，KClO3分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是配比越大，分解溫度越高，當(dāng)物質(zhì)配比為1：2是，KClO3分解溫度約為75℃．
（4）為證實(shí)MnO2的催化作用，小組同學(xué)利用如圖4裝置進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn)：
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ檢查氣密性
Ⅱ分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量MnO2和KClO3，塞緊橡皮塞．沒(méi)有明顯現(xiàn)象
Ⅲ分別先后加熱MnO2和KClO3，用帶火星木條放在導(dǎo)管口．加熱右（填“左”或“右”）側(cè)支管后，帶火星木條復(fù)燃．木條長(zhǎng)時(shí)間才能復(fù)燃
Ⅳ冷卻后，將“Y”形管左側(cè)支管中部分MnO2混入右側(cè)支管中，振蕩“Y”形管，加熱，用帶火星木條放在導(dǎo)管口．加熱時(shí)間短于步驟Ⅲ，木條即復(fù)燃
請(qǐng)回答：
①完善步驟Ⅲ中的填空：加熱右側(cè)支管后，帶火星木條復(fù)燃，木條長(zhǎng)時(shí)間才能復(fù)燃．
②步驟Ⅳ中，將MnO2混入右側(cè)支管有余熱的KClO3中的操作方法是將Y形管向右傾斜，使二氧化錳進(jìn)入右邊的支管中．

③步驟Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能否說(shuō)明MnO2是KClO3分解的催化劑？不能（填“能”或“不能”），如不能，還需證明在此反應(yīng)中MnO2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
（5）將29.4gKClO3和MnO2混合物以5：1配比加熱至完全反應(yīng)，如圖5中？的值應(yīng)為D
A．4.9    B．9.6     C．14.9   D．19.8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．為了探究酒精燃燒的現(xiàn)象，請(qǐng)你繼續(xù)幫忙完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié) 論
點(diǎn)燃酒精燈，將一根火柴橫在火焰上方；火柴梗兩端最先燒焦．酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、
焰心．外焰的溫度最高．
將一只干冷的燒杯罩在火焰上方；燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．說(shuō)明酒精燃燒生成了水
用手觸摸上一步驟中的燒杯底部；感覺(jué)到熱．說(shuō)明酒精燃燒時(shí)有熱量放出．
將一只內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方．石灰水變渾濁．說(shuō)明酒精燃燒還生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（各反應(yīng)物均無(wú)剩余，反應(yīng)條件省略）．A為不溶于水的固體粉末，且A在該化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量均不改變；B和C組成元素完全相同且均為無(wú)色液體；A、B、C均為氧化物；D和E為無(wú)色單質(zhì)氣體．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．A是二氧化錳，在反應(yīng)中作催化劑
B．B中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低
C．C通過(guò)分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為D和E
D．操作X是指過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．已知碳酸氫銨的化學(xué)式為NH4HCO3，計(jì)算：
（1）碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量79．
（2）碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比氮、氫、氧、碳=14：5：48：12．
（3）158gNH4HCO3中含氮多少克28．

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同步練習(xí)冊(cè)答案